Bài 5
Tiết 20
Tuần :5
Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM


I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Khái văn biểu cảm
- Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm.
- Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm.
2 . Kĩ năng
- Nhận biết đặc điểm chung của văn bản biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm cụ thể.
- Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm.
3 .Thái độ:Bộc lộ cảm xúc chân thật trong văn biểu cảm
II . DUNG HỌC TẬP: Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm
III. CHUẨN BỊ
- Giáo viên:Sách tham khảo,tìm nhiều đề văn biểu cảm thường thấy trong đời sống
- Học sinh:Chuẩn bị bài,SGK, VBT, Vghi
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS (1 phút)
2. Kiểm tra miệng :Không kiểm tra
3. Tiến trình bài học( 37 phút)

HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới(2 phút)
Trong đời sống ai cũng có tình cảm , tình cảm con người rất tinh vi , phức tạp , cụ thể , phong phú . Khi có tình cảm dồn nén chất chứa không nói ra được , người ta dùng thơ văn để biểu hiện tình cảm . Loại thơ văn đó , người ta gọi là văn thơ biểu cảm
Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu và văn biểu cảm(10 phút)
THTV : Thử vận dụng kiến thức đã học về từ H-V giải thích từ: nhu, cầu, biểu, cảm?
+ nhu : cần phải có ; cầu : mong muốn -> mong muốn có
+biểu: thể hiện ra bên ngoài ; cảm : rung động mến phục -> rung động thể hiện qua lời văn thơ .
GV nhấn mạnh :Nhu cầu biểu cảm là mong muốn được bày tỏ những rung động của mình thành lời văn , lời thơ .
? Trong sống , có khi nào các em xúc động trước cảnh đẹp thiên nhiên hoặc một cử chỉ cao thượng của cha mẹ, thầy cô, bạn bè chưa.
- HS tự trả lời
GV bình: là con người ai cũng có giây phút xúc động vậy , nhờ đó mà các nhà văn nhà thơ đã viết nên những tác phẩm hay , gợi sự đồng cảm cho người đọc .
GV dùng bảng phụ ghi hai bài ca dao. SGK/91 .- HS ví dụ.
?Mỗi câu ca dao thổ lộ tình cảm, cảm xúc gì .
- Bài 1: Nỗi đau của thân phận bé mọn, thấp cổ bé họng, nỗi đau của oan trái không được soi xét công bằng trong xã hội cũ
- Bài 2: Cánh đồng bao la rộng lớn, đẹp trù phú và hình ảnh cô gái đầy hạnh phúc , sức sống.
? Hai câu ca dao giúp người đọc cảm thụ được điều gì .
- Cảm thụ hình ảnh cánh đồng và con người.
? Người ta thổ lộ tình cảm để làm gì .
- Thổ lộ tình cảm để gợi sự cảm thông, chia sẻ , gợi sự đồng cảm.
? Khi nào con người cần thấy phải làm văn biểu cảm.
- Khi có những tình cảm tốt đẹp chất chứa, muốn biểu hiện cho người khác cảm nhận (biết) thì người ta có nhu cầu biểu cảm .
?Trong thư gửi cho người thân hoặc bạn bè em có thường hay biểu lộ cảm xúc không .
- Thường có cảm xúc, tình cảm của mình dành cho người nhận.
Gv Chốt : Vậy ngoài ca dao thì những bức thư , bài thơ , bài văn chính là những phương thức biểu cảm.
TH : Trong môn Tập làm văn người ta gọi chung đó là văn gì ? Văn biểu cảm còn gọi là gì ?
- Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình .
? Vậy thế nào là văn biểu cảm .
- Văn biểu cảm: là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc.
? Người ta thường biểu cảm bằng những phương tiện nào .
- Bao gồm các thể loại văn học như: thơ trữ tình, ca dao trữ tình, tuỳ bút… ca hát , vẽ tranh , gẫy đàn ..
GV minh hoạ một lá thư, bài văn, bài thơ …. biểu cảm. (Cô Tô, đêm nay Bác không ngủ …..)
Hoạt động 3:Tìm hiểu đặc điểm chung của biểu cảm(15 phút)
GV dùng bảng phụ ghi đoạn văn câu 2