Trường: THCS Đạ K' Nàng

Họ và tên giáo viên:

Tổ: Tự nhiên

Trần Viết Lâm

TÊN BÀI DẠY: BÀI 18. THU THẬP VÀ PHÂN LOẠI DỮ LIỆU
Môn học: Toán; lớp: 8A2, 8A3
Thời gian thực hiện: (01 tiết); Tiết PPCT: 30.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Số liệu rời rạc
- Số liệu liên tục.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc
nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến
thức theo sự hướng dẫn của GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...),
bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu
- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.
b) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu
hỏi:
Trong cuộc khảo sát tìm hiểu về cách
học của học sinh khối 7 được kết quả

NỘI DUNG – DỰ KIẾN SẢN PHẨM

như sau:
Có 50% học sinh học qua đọc, viết;
Có 35% học sinh học qua nghe;
Có 10% học sinh học qua vận động;

HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận
nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt
của GV.

Có 5% học sinh học qua quan sát.
Khẳng định nào sau đây là đúng?
A. Kết quả thu thập trên không có số
liệu.
B. Kết quả thu thập trên không phải là
số.
C. Kết quả trên gồm cả dữ liệu là số
liệu và dữ liệu không phải là số.
D. Kết quả trên là dữ liệu phần trăm
không phải dữ liệu là số.
(đáp án: C).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo
luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 GV gọi một số HS trả lời, HS khác
nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định
 GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ
sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới:
“Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em
biết được cách phân loại dữ liệu nào là
dữ liệu liên tục, dữ liệu nào là dữ liệu
rời rạc.”

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2.1. Thu thập dữ liệu
a) Mục tiêu: Thu thập được dữ liệu
b) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

NỘI DUNG – DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Có 2 phương pháp: Trực tiếp và gián tiếp.

Yêu cầu hs thực hiện Hđ 1 theo nhóm?
Yêu cầu hs nghiên cứu Ví dụ 1 SGK
Yêu cầu hs thảo luận nhóm thức hiện
luyện tập 1 SGK

Luyện tập 1:
a) Thu thập gián tiếp.
b) Thu thập trực tiếp.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo nhóm, cá nhân thực
hiện làm bài.
GV hỗ trợ nếu cần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV gọi đại diện nhóm, cá nhân trả lời.
Gọ hs nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét quá trình thực hiện nhiệm
vụ.
Kết luận nội dung.
Hoạt động 2.2. Phân loại dữ liệu
a) Mục tiêu
Phân loại số liệu rời rạc, số liệu liên tục
b) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Định nghĩa:

Yêu cầu hs thực hiện hđ 2.

Luyện tập 2:

GV giới thiệu số liệu liên tục, số liệu rời
rạc.
GV giới thiệu sơ đồ phân loại dữ liệu.
Yêu cầu hs nghiên cứu ví dụ 2
Yêu cầu hs làm luyện tập 2; vận dụng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo nhóm, cá nhân thực
hiện làm bài.
GV hỗ trợ nếu cần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV gọi đại diện nhóm, cá nhân trả lời.

a) Số liệu rời rạc. Giá trị 145 không
hợp lí.
b) Số liệu liên tục.
Vận dụng.
Cách thu thập dữ liệu trực tiếp.
Dữ liệu thuộc loại rời rạc

Gọ hs nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét quá trình thực hiện nhiệm
vụ.
Kết luận nội dung.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu
Củng cố cách thu thập dữ liệu, phân loại dữ liệu
b) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu hs làm bài tập 5.1; 5.2; 5.3
SGK
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhóm, cá nhân.

Đại diện nhóm lên bảng thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện nhóm lên bảng thực hiện
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét kết quả, quá trình thực
hiện và chốt kiến thức nội dung bài
học
DUYỆT CỦA TCM

Phạm Thị Ánh

GVBM

Trần Viết Lâm