GIÁO ÁN MÔN TOÁN (LỚP 5)
BÀI : TỈ SỐ PHẦN TRĂM
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Quý Thành
Trường Tiểu học Liên Châu

TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I- MỤC TIÊU:
1. Bước đầu tìm hiểu số phần trăm (Xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
2. Khái niệm: Hình thành khái niệm tỉ số phần trăm cho học sinh
3. Thái độ: Hs yêu thích môn học.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu…
- Phấn màu.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T/gian
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

5’
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Viết thương sau đây dưới dạng phân số




4:5 5: 25
- 2 HS lên bảng



2. Viết các phân số vừa tìm được dưới dạng phân số thập phân (có mẫu số là 100)
- 2 HS lên bảng

30’
B.Bài mới:



5’
1. Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm
VD1 (SGK)
- HS đọc đề bài



- Bài toán cho biết gì?
- HS trả lời



- Bài toán hỏi gì?
- HS trả lời



* 1 phút suy nghĩ để giải toán bài toán
- HS nêu miệng



+ GV nhận xét – kết luận




+ Hướng dẫn cách viết ký hiệu tỉ số phần trăm
- HS lắng nghe và theo dõi



+ Hướng dẫn cách đọc ký hiệu tỉ số phần trăm
- HS đọc

7’
2. Ý nghĩa của tỉ số phần trăm
VD 2 (SGK)
- HS đọc



- Phân tích đề bài
- HS nêu miệng




- 1 HS lên bảng
- HS cả lớp làm ra nháp



- HS + GV nhận xét -> kết luận




- HS quan sát hình minh họa
- HS quan sát



* Liên hệ:


18’
3. Luyện tập





Bài 1: Viết (theo mẫu)
- HS nêu yêu cầu bài tập




- 3 HS lên bảng
- HS làm vào vở




- NX bài trên bảng



- GV nhận xét -> kết luận




Bài 2:
- HS đọc bài toán



- GV đặt câu hỏi tìm hiểu bài toán
- HS trả lời




- 1 HS lên bảng
- HS làm vào vở



- GV + HS nhận xét -> Kết luận (mở rộng thêm)




Bài 3:
- 1 HS đọc bài



- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn (TG : 2 phút)
- HS thảo luận



- GV trả lời câu hỏi của HS
( Nếu có)




- Yêu cầu HS làm bài
- 2 HS làm bảng phụ
- HS làm vào vở



- HS + GV nhận xét -> Kết luận


5’
4. Củng cố - dặn dò:
- Tổ chức trò chơi: Hái hoa




- GV phổ biến cách chơi
- HS lắng nghe



- HS tham gia chơi
- HS tham gia chơi



- Tuyên dương – khen thưởng HS




* Nhận xét tiết học




* Chuẩn bị bài sau “Giải toán về tỉ số phần trăm”