Tuần 2 - Tiết : 2
Ngày dạy: 26/8/2014

Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: Học sinh nắm được vị trí và tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của trái đất
- Hiểu một số khái niệm và công dụng của đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, biết được các đường kinh tuyến đông , tây và nữa cầu bắc, nam
1.2. Kỹ năng: Xác định vị trí của trái đất, đường kinh tuyến, vĩ tuyến.
- Rèn kỉ năng sống: Tư duy- tự nhận thức – Làm chủ bản thân
1.3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, thế giới xung quanh
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hiểu một số khái niệm và công dụng của đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, biết được các đường kinh tuyến đông , tây và nữa cầu bắc, nam
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Tranh vị trí của trái đất trong hệ mặt trời
3.2. Học sinh: Sgk, tập bản đồ
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kdss.
4.2. Kiểm tra miệng : (10đ).
Câu 1: Câu hỏi kiểm tra bài cũ: ( 7đ )
? Cần học tốt môn địa lí như thế nào?
- Cần phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế quan sát những sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng.
Câu 2: Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học : ( 3đ )
? Trái đất nằn ở vị trí thứ mấy trong hệ mặt trời: thứ 3
4. 3.Tiến trình bài học
Giới thiệu bài : Trong vũ trụ bao la, trái đất của chúng ta rất nhỏ nhưng nó lại là thiên thể duy nhất có sự sống trong hệ mặt trời .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ.
NỘI DUNG BÀI HỌC


Hoạt động 1.( 10 phút )
KT: Học sinh nắm được vị trí và tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời
KN: Xác định vị trí của trái đất
* Phương pháp trực quan: Tự nhận thức
- Quan sát hình các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
- Giáo viên mở rộng : Nicôlai Côpecníc là người đầu tiên tìm ra hệ Mặt Trời (1473 – 1543 ). Hệ Mặt Trời là một bộ phận của hệ ngân hà.
+ Hãy kể tên 8 hành tinh trong hệ Mặt Trời? Trái Đất ở vị trí thứ mấy?
- Giáo viên mở rộng: + Thời cổ đại bẳng mắt thường quan sát được 5 hành tinh ( Thuỷ, Kim, Hoả, Mộc, Thổ)
+ 1781 Thiên Vương quan sát bằng kính thiên văn.
+ 1846 Sao Hải Vương.
**Câu hỏi cho HS khá -giỏi
? Trái Đất ở vị trí thứ 3 có ý nghĩa gì? Nếu Trái đất ở vị trí sao Kim, sao Hoả thì sao?
TL: - Ý nghĩa: Đây là một trong những điều kiện rất quan trọng để góp phầp Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống.
- Trái Đất – Mặt Trời: 150 triệu Km đủ để nước tồn tại ở thể lỏng.
Chuyển ý.
Hoạt động 2.( 25 phút )
KT: Hiểu một số khái niệm và công dụng của đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, biết được các đường kinh tuyến đông , tây và nữa cầu bắc, nam
KN: Xác định vị trí đường kinh tuyến, vĩ tuyến.
** Phương pháp hoạt động nhóm: Tư duy- làm chủ bản thân
- Quan sát quả địa cầu.
+ Trái Đất có dạng hình gì?
- Quan sát hình 2 ( Kích thước của Trái Đất).
+ Độ dài bán kính và đường xích đạo cùa Trái Đất như thế nào?
TL: - Bán kính 6370 Km.
- Đường xích đạo 40.076 Km.
- Giáo viên mở rộng: Trái Đất tự quay quanh 1 trục tưởng tượng gọi là địa trục, điạ trục tiếp xúc với bề mặt đất ở 2 điểm – 2 địa cực.
- Quan sát đường kinh tuyến, vĩ tuyến.
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng.
* Nhóm 1: Những đường nối liền 2 điểm cực Bắc, cực Nam trên bề mặt quả địa cầu là những đường gì? Nếu cách 1 độ vẽ 1 đường này thì quanh quả địa cầu sẽ vẽ được bao nhiêu đường?
# Giáo viên: - 360 kinh tuyến.
* Nhóm 2: Những vòng tròn trên quả