Tuần dạy: 5 - Tiết : 9
Ngày dạy : 28 /09/16

Bài 6 BÀI THỰC HÀNH 1
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT

1/ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- HS biết :
+ Hoạt động 1:
- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm
- Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hoặc axit
- Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dd muối sunfat
1.2. Kỹ năng:
- HS thực hiện
Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm
- HS thực hiện thành thạo :
Quan sát, mô tả hiện tượng, giải thích và viết được các PTHH
Viết tường trình thí nghiệm
1.3. Thái độ:
- Thói quen :Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hoá học.
- Tính cách : tự tin
2/ NỘI DUNG HỌC TẬP:
Phản ứng của CaO và P2O5 với nước
Nhận biết các dd axit H2SO4, HCl và muối sunfat
3/ CHUẨN BỊ:
3. 1.Giáo viên:
CaO, nước, P2O5, ống nghiệm, kẹp gỗ, giấy quỳ, H2 SO4, BaCl2, Na2SO4, HCl.(Thí nghiệm của học sinh)
3. 2.Học sinh:
Đọc trước bài thực hành, xác định dụng cụ hóa chất trong mỗi thí nghiệm, bản tường trình
4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/Ổn định tổ chức và kiểm diện
9A1:………………………………………………………………………..
9A2:………………………………………….…………………………….
9A3:……………………………………….……………………………….
9A4:………………………………………..………………………………
9A5…………………………………………………………………………
4.2. Kiểm tra miệng
4.3. Tiến trình bài học





Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:Phản ứng của CaO với nước ( 8 phút)
Phương pháp: thí nghiệm, quan sát
- Cho một mẫu CaO vào ống nghiệm, thêm 1( 2ml H2O ( quan sát hiện tượng.
- Hướng dẫn thử dung dịch sau phản ứng bằng giấy quỳ hoặc phenol talein.
Học sinh rút ra kết luận gì về tính chất hoá học của CaO viết PTHH.



Hoạt động 2:Phản ứng của P2O5 với nước ( 8 phút)
Phương pháp : thí nghiệm, quan sát
- Đốt 1 ít phot pho trong bình miệng rộng, sau khi P cháy hết, cho 3ml H2O vào bình, đậy nút lắc nhẹ ( quan sát hiện tượng.
- phản ứng dung dịch thu được bằng giấy quỳ ( nhận xét.
- Kết luận về tính chất hoá học của P2O5.





Hoạt động 3:Nhận biết các dung dịch ( 10 phút)
Phương pháp : diễn giảng, thí nghiệm, quan sát
Thí nghiệm3: Có 3 lọ không nhãn mỗi lọ đựng 1 không 3 dung dịch là H2SO4, HCl, Na2SO4. Làm thí nghiệm nhận biết các lọ hoá chất đó.
GVHD: Phân loại: 2 axit, 1 muối.
Cách làm:
+ Ghi số thứ tự 1,2,3 cho mỗi lọ đựng dung dịch ban đầu.
+ Lấy ở mỗi lọ 1 giọt nhỏ vào giấy quỳ tím.
-Nếu quỳ không đổi màu là lọ số........ đựng Na2SO4.
-Nếu quỳ tím đổi màu là 2 lọ đựng axit.
+ Lấy mỗi lọ chứa dung dịch axit 1ml dung dịch cho vào ống nghiệm nhỏ 1 giọt BaCl2 vào mỗi ống. Nếu ống nghiệm nào xuất hiện kết tủa trắng thì lọ đó là H2SO4.

Hoạt động 4:HD HS viết bản tường trình ( 10 phút)
TT
TÊN TN
CÁCH
TIẾN HÀNH
HIỆN
TƯỢNG
PTHH







GDBVMT: Tiết kiệm hóa chất, không đổ hóa chất bừa bãi ( gây ô nhiễm môi trường
I.TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM:
1/ Tính chất hoá học của oxit:
a/ Thí nghiệm 1: Phản ứng của CaO với nước.
- Mẫu CaO nhão ra.
- Phản ứng toả nhiều nhiệt
- Giấy quỳ ( xanh.
Vậy: dung dịch thu được có tính bazơ
CaO+H2O ( Ca(OH)2
Kết luận : CaO là oxit bazơ tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ
2/ Thí nghiệm2: Phản ứng của điphotpho pentaoxit với nước
P đỏ trong bình tạo thành những hạt nhỏ màu trắng tan được trong nước tạo thành dung dịch trong suốt.
- Quỳ tím ( đỏ. Chứng tỏ dung dịch thu được có tính axit.
Điphotpho pentaoxit là 1 oxit axit.
PTHH