GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12/SÁCH KNTT&CS

Ngày soạn: …. /…. /2025

NĂM HỌC 2024-2025

Tiết PPCT:……

Bài 22: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU SỰ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NGÀNH DỊCH VỤ
(1 Tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Tìm hiểu thực tế, viết được đoạn văn ngắn giới thiệu, quảng bá về một số hoạt động và sản
phẩm dịch vụ độc đáo của địa phương, nhất là về du lịch.
2. Năng lực
- Tìm hiểu địa lí: Khai thác thông tin trên sách báo, internet để tìm hiểu một hoạt động và
sản phẩm dịch vụ độc đáo tại địa phương.
- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Vận dụng lí thuyết đã học về sự phát triển và phân
bố các hoạt động dịch vụ để giải thích hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương.
3. Phẩm chất
Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động giữ gìn, phát
huy các giá trị độc đáo của dịch vụ tại địa phương.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Báo cáo tổng kết hàng năm của ngành thương mại và du lịch.
Tranh ảnh, hình vẽ, thông tin trên internet có liên quan đến bài học.
Tài liệu giáo dục địa phương, trang web của các sở, ngành địa phương
Thông tin thu thập từ sách, báo, internet,…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học mới. Khơi gợi hứng thú học tập cho HS.
b) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS bằng hiểu biết của mình, nêu những hoạt động và sản phẩm dịch vụ độc
đáo của địa phương.
- HS nêu tên hoạt động hoặc sản phẩm
- GV dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động 2: Hoạt động thực hành
2.1. Nội dung 1: Tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương
a) Mục tiêu: Xác định được hoạt động và sản phẩm dịch vụ độc đáo tại địa phương.
b) Tổ chức thực hiện:
HS tự thực hiện ngoài giờ lên lớp. GV hỗ trợ, góp ý.
- GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho HS từ khi bắt đầu học chủ đề dịch vụ.
- HS làm việc cá nhân hoặc nhóm nhỏ, lựa chọn 1 hoạt động hoặc sản phẩm dịch vụ để
tìm hiểu. HS khảo sát, phỏng vấn những người liên quan để có hiểu biết thực tế.
- HS trao đổi với nhau và trao đổi với GV trong suốt thời gian tìm hiểu.
- GV tư vấn, hỗ trợ cho HS
2.2. Nội dung 2: Báo cáo hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương
a) Mục tiêu:
HS trình bày được kết quả tìm hiểu của mình hoặc của nhóm
b) Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS báo cáo. Có thể lựa chọn hình thức phòng tranh hoặc hội chợ,… để
báo cáo.
- HS trưng bày sản phẩm của mình tại vị trí được giao. Các HS lần lượt đi tham quan sản
phẩm của bạn/nhóm bạn khác, vừa ghi chép thông tin vừa đánh giá.
Trang 1

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12/SÁCH KNTT&CS

NĂM HỌC 2024-2025

- HS hoàn thiện phiếu đánh giá, cho điểm.
- GV nhận xét, đánh giá
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM BÁO CÁO
Tiêu chí
Yêu cầu
Đánh giá
Hình thức
Trình bày khoa học, dễ nhìn
Có tính thẩm mĩ, đẹp
……
Nội dung
Thông tin đầy đủ, chính xác
Nhiều lí giải sâu sắc
……
Báo cáo, trả lời câu hỏi Nói dễ nghe, dễ hiểu
……
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a) Mục tiêu
Rèn luyện kĩ năng
b) Tổ chức thực hiện
GV yêu cầu HS nêu lên một số lưu ý khi tìm hiểu vấn đề địa lí địa phương: điều tra, khảo
sát, sưu tầm tư liệu.
HS trình bày. HS thảo luận cả lớp. GV góp ý.
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học
b) Tổ chức thực hiện
HS đề xuất một số biện pháp khai thác hiệu quả hơn các hoạt động và sản phẩm dịch vụ
tại địa phương. HS tự làm ở nhà, trao đổi với bạn và GV.
------------HẾT------------

Trang 2