Ngày soạn: 29/8/2022
Tiết theo KHBD: 1
CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
BÀI 1:THIẾT BỊ VÀO - RA
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Biết và nhận ra được các thiết bị vào – ra có nhiều loại, hình dạng khác nhau.
- Biết được chức năng của các thiết bị vào – ra trong thu nhận, lưu trữ, xử lí và
truyền thông tin
- Thực hiện đúng các thao tác với các thiết bị thông dụng của máy tính.
- Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây ra lỗi cho
thiết bị và hệ thống xử lí thông tin.
2.Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với
gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về các thiết bị vào – ra, an toàn khi sử dụng
các thiết bị khi cấp nguồn điện với máy tính.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về các
thiết bị vào – ra, an toàn khi sử dụng các thiết bị.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ
về mối quan hệ giữa các thiết bị vào – ra, an toàn khi sử dụng các thiết bị.
2.2. Năng lực Tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực Tin học của học sinh như sau:
Phạm Huy

Năng lực A (NLa):
- Phát triển năng lực sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và
truyền thông.
Năng lực C (NLc):
- Phát triển năng lực nhận biết và hình thành nhu cầu tìm kiếm thông tin từ
nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc.
Năng lực D (NLd):
- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
Năng lực E (NLe):
- Năng lực hợp tác trong môi trường số.
3.Về phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
phẩm chất của học sinh như sau:
- Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo
luận nhóm.
- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và
theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Thiết bị dạy học:
- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu,phiếu học tập, …
2. Học liệu:
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, bút dạ, phấn.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu ( ……. phút)
a) Mục tiêu:
- Biết được các thiết bị vào, thiết bị ra, bộ xử lí và bộ nhớ.
b) Nội dung:
- Em hãy trình bày sơ đồ thiết bị vào, thiết bị ra, bộ xử lí và bộ nhớ? Cho ví dụ
minh họa?
c) Sản phẩm:

d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
* GV giao nhiệm vụ học tập
* Nội dung:
- Yêu cầu hs hoạt động nhóm (Mỗi
nhóm 6 bạn) thảo luận thống nhất kết
quả trên giấy A4: Em hãy trình bày sơ
đồ thiết bị vào, thiết bị ra, bộ xử lí và
bộ nhớ? Cho ví dụ minh họa?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận bài tập trong
phiếu học tập và trả lời câu hỏi theo
yêu cầu của giáo viên.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các
nhóm hoạt động, hỗ trợ các các nhân
hoặc nhóm gặp khó khăn.
* Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn
thành nhanh nhất lên bảng trình bày và
trả lời các câu hỏi phản biện.

Nội dung

- HS các nhóm quan sát, lắng nghe,
nhận xét và nêu câu hỏi phản biện.
* Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét đánh giá mức độ
hoàn thành, thái độ học tập và kĩ năng
hoạt động nhóm của HS. Từ đó hướng
dẫn học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội
dung cho hoạt động hình thành kiến
thức mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (…….. phút)
Hoạt động 2.1:THIẾT BỊ VÀO - RA
Hoạt động 2.1.1. Thiết bị vào – ra (…….. phút)
a) Mục tiêu:
- Nhận biết được các thiết bị vào - ra
- Phân biệt được thiết bị tiếp nhận thông tin chuyển vào trong máy tính và thiết
bị nhận thông tin từ máy tính để chuyển ra bên ngoài
b) Nội dung: Thiết bị vào - ra
c) Sản phẩm:
- Thiết bị vào - ra, sơ đồ thiết bị vào – ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập 1:
1. Thiết bị vào - ra:
Gv yêu cầu HS quan sát hình 1.1.
a. Thiết bị vào – ra:
- Thiết bị vào được dùng để nhập
dữ liệu và là mệnh lệnh máy tính.
Ví dụ: Bàn phím, chuột, micro, …
- Thiết bị ra gửi thông tin từ máy
tính ra để con người nhận biết được
Ví dụ: Màn hình, máy in, loa, ….
Sơ đồ

Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời,
hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu 1: Các thiết bị trong hình trên làm
việc với dạng thông tin nào?
Câu 2: Thiết bị nào tiếp nhận thông tin và
chuyển vào máy tính?
Câu 3 : Thiết bị nào nhận thông tin từ máy

tính đưa ra bên ngoài?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả
luận ghi vào bảng nhóm, phân công thành
viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi
hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả hoạt động.
+ Câu 1: Các thiết bị trong hình: Micro và
loa là những thiết bị làm việc với thông tin
dạng âm thanh.
+ Câu 2: Micro
+ Câu 3: Loa
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
* GV giao nhiệm vụ học tập 2:
Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời,
hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu 1: Thiết bị vào – ra là gì? Cho ví dụ
minh họa?
Câu 2: Nêu sơ đồ thiết bị vào - ra?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả
luận ghi vào bảng nhóm, phân công thành
viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi
hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả hoạt động.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
* Kết luận, nhận định:
- GV: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm
vụ và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.

- HS cả lớp quan sát, lắng nghe
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả
hoạt động của các nhóm về thiết bị vào –
ra
- GV chốt kiến thức:
- Thiết bị vào được dùng để nhập dữ liệu
và là mệnh lệnh máy tính.
Ví dụ: Bàn phím, chuột, micro, …
- Thiết bị ra gửi thông tin từ máy tính ra để
con người nhận biết được
Ví dụ: Màn hình, máy in, loa, ….
Sơ đồ

Hoạt động 2.1.2: Sự đa dạng của thiết bị vào - ra (…….. phút)
a) Mục tiêu:
- Biết các thiết bị vào – ra rất đa dạng trong cuộc sống hằng ngày
b) Nội dung: Sự đa dạng của thiết bị vào - ra
c) Sản phẩm:
- Các thiết bị vào ra có rất nhiều loại, có những công dụng và hình dạng khác
nhau
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
b. Sự đa dạng của thiết bị vào - Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời, ra:
hoàn thành các câu hỏi sau:
Các thiết bị vào ra có rất nhiều
+ Câu 1: Mỗi thiết bị vào – ra trong hình loại, có những công dụng và hình
1.2 sau làm việc với dạng thông tin nào? dạng khác nhau
Thiết bị nào có cả hai chức năng vào và ra?

+ Câu 2: Máy chiếu là thiết bị vào hay thiết
bị ra? Máy chiếu làm việc với dạng thông
tin nào?

+ Câu 3: Bộ điều khiển game (Hình 1.3.a)
là thiết bị vào hay thiết bị ra?

+ Câu 4: Màn hình cảm ứng (Hình1.3.b) là
thiết bị vào, thiết bị ra hay có cả hai chức
năng vào và ra?

+ Câu 5: Thiết bị vào – ra được thiết kế, có
công dụng và hình dáng như thế nào?
* HS thực hiện nhiệm vụ
-Các nhóm thảo luận, thống nhất kết
quảghi vào phiếu học tập 1, phân công
thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả
khi hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận
-GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện 2 nhóm báo cáo kết
quả hoạt động.

+ Câu 1:
* Trong Hình 1.2:
- Thiết bị vào:
+ Chuột: làm việc với thông tin dạng lệnh
+ Micro: làm việc với thông tin dạng âm
thanh
+ Camera: làm việc với thông tin dạng
hình ảnh, âm thanh
+ Bàn phím: làm việc với thông tin dạng
văn bản
+ Máy scanner: làm việc với thông tin
dưới dạng hình ảnh
+ Máy tính bảng: Làm việc với thông tin
dưới dạng hình ảnh, âm thanh, video, …
- Thiết bị ra:
+ Màn hình, máy in: làm việc với thông
tin dạng văn bản, hình ảnh
+ Tai nghe, loa: làm việc với thông tin
dạng âm thanh
Máy tính bảng: Làm việc với thông tin
dưới dạng hình ảnh, âm thanh, video, …
* Máy tính bảng là thiết bị vào - ra.
+ Câu 2: Máy chiếu là thiết bị ra, làm việc
với dạng hình ảnh.
+ Câu 3: Bộ điều khiển game là thiết bị vào
+ Câu 4: Màn hình cảm ứng là thiết bị vào,
thiết bị ra.
+ Câu 5: Các thiết bị vào ra có rất nhiều
loại, có những công dụng và hình dạng
khác nhau
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ
và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả
hoạt động của các nhóm về sự đa dạng
của thiết bị vào – ra
Gv: Chốt kiến thức ghi bảng:
Các thiết bị vào- ra có rất nhiều loại, có
những công dụng và hình dạng khác nhau.
HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi bài vào vở
Hoạt động 2.2: An toàn thiết bị (…….. phút)
a) Mục tiêu:
- Biết cách kết nối các thiết bị vào – ra.

- Biết được những điều nên làm vào không nên làm khi sử dụng máy tính kết nối
với các thiết bị vào – ra.
b) Nội dung: Kết nối thiết bị vào - ra
c) Sản phẩm:
- Đọc kỹ hướng dẫn của nhà sản xuất trước khi sử dụng thiết bị.
- Kết nối các thiết bị đúng cách.
- Giữ gìn nơi làm việc với máy tính gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh, khô ráo.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
2. An toàn thiết bị:
- GV: Y/c HS quan sát hình ảnh 1.5
- Đọc kỹ hướng dẫn của nhà
sản xuất trước khi sử dụng
thiết bị.
- Kết nối các thiết bị đúng
cách.
- Giữ gìn nơi làm việc với máy
tính gọn gàng, ngăn nắp, vệ
sinh, khô ráo.

- HS: Quan sát
Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời, hoàn
thành các câu hỏi sau:
+ Câu 1: Em hãy lắp các thiết bị sau vào đúng
cổng của nó bằng cách ghép mỗi chữ cái với số
lượng tương ứng:
a. Bàn phím.
b. Dây mạng.
c. Chuột.
d. Màn hình.
e. Tai nghe.
+ Câu 2: Việc cấp nguồn điện cho máy tính cần
được thực hiện trước hay sau các kết nối trên?
Tại sao?
+ Câu 3: Ẻm hãy nêu 1 số điều nên làm và
không nên làm khi sử dụng máy tính kết nối
với nguồn điện?
* HS thực hiện nhiệm vụ
-Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quảghi
vào phiếu học tập 1, phân công thành viên
nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi hết thời
gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm hoạt
động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm gặp khó

khăn. Có thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ
trợ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận
-GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm.
Gọi đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả hoạt
động.
+ Câu 1:

1, 2, 4, 5: e
3. d
6. b
7. a, c.
8. f
+ Câu 2: Việc cấp nguồn điện cho máy tính cần
được thực hiện sau các thiết bị đã được kết nối
để đảm bảo an toàn điện.
+ Câu 3: Trả lời theo ý hiểu (tham khảo trang 9
SGK)
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ và
đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt
động của các nhóm về an toàn thiết bị
Gv: Chốt kiến thức ghi bảng:
- Đọc kỹ hướng dẫn của nhà sản xuất trước khi
sử dụng thiết bị.
- Kết nối các thiết bị đúng cách.
- Giữ gìn nơi làm việc với máy tính gọn gàng,
ngăn nắp, vệ sinh, khô ráo.
HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi bài vào vở
Hoạt động 3: Luyện tập (…….. phút)
a) Mục tiêu: Tổ chức trò chơi “CÁNH CỤT VỀ NHÀ” thông qua các câu hỏi
trắc nghiệm

b) Nội dung:
- Vận dụng kiến thức đã học để trả lời đúng các câu hỏi trắc nghiệm
c) Sản phẩm:
- Đáp án các câu hỏi trắc nghiệm
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- Tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”.
Đáp án:
* Luật chơi: Có 8 chú chim cánh cụt đang muốn 1-C;
tìm đường về nhà. Chúng ta sẽ giúp chúng về nhà 2-A;
nhanh chóng bằng cách trả lời các câu hỏi. Mỗi chú 3-B;
chim tương ứng với 1 câu hỏi. Trả lời đúng chú chim 4-D;
sẽ được về nhà. Trả lời sai bạn khác sẽ có quyền trả 5-C;
6-B;
lời.
Tiến hành đến khi hoàn thành các câu hỏi hoặc đến 7-D;
8-A
khi hết thời gian 2 phút:
* Câu hỏi:
Câu 1: Em hãy cho biết máy ảnh nhập dữ liệu dạng
nào vào máy tính?
A. Con số
B. Văn bản
C. Hình ảnh
D. Âm thanh
Câu 2: Thiết bị nào chuyển dữ liệu âm thanh từ máy
tính ra bên ngoài?
A. Loa
B. Micro C. Màn hình D. Máy ảnh
Câu 3: Thao tác nào sau đây tắt máy tính một cách
an toàn?
A. Sử dụng nút lệnh Restart của Windows.
B. Sử dụng nút lệnh Shut down của Windows
C. Nhấn giữ công tắc nguồn vài giây.
D. Rút dây nguồn khỏi ổ cắm.
Câu 4: Tại sao không nên vừa ăn vừa sử dụng máy
tính?
A. Gây đầy hơi, khó tiêu, không nhận ra mình ăn bao
nhiêu.
B. Ăn quá nhanh, ít no và không thấy ngon miệng.
C. Say mê đồ ăn vặt
D. Cả A, B, C đều đúng
Câu 5: Một bộ tai nghe có gắn micro sử dụng cho
máy tính là loại thiết bị gì?
A. Thiết bị vào
B. Thiết bị ra
C. Thiết bị vào – ra D. Không phải thiết bị vào – ra.
Câu 6: Máy tính của em đang làm việc với một tệp
thẻ nhớ. Em hãy sắp xếp lại thứ tự các thao tác sau
để tắt máy tính an toàn, không làm mất dữ liệu.

1. Chọn nút lệnh Shut down để tắt máy tính
2. Đóng tệp đang mở trên thẻ nhớ
3. Chọn “Safe To Remove Hardware” để ngắt kết
nối với thẻ nhớ.
4. Lưu lại nội dung của tệp
A. 1 – 2 – 3 – 4 B. 4 - 2 – 3 – 1
C. 4 – 3 – 2 – 1
D. 4 - 3 - 2 – 1
Câu 7: Thiết bị nào sau đây vừa là thiết bị vào – ra
A. Màn hình, loa, chuột, micro
B. Màn hình cảm ứng, bộ điều khiển game, tấm cảm
ứng.
C. Màn hình cảm ứng, tấm cảm ứng.
D. Màn hình cảm ứng, modern mạng.
Câu 8: Thiết bị nào sau đây là thiết bị vào:
A. Chuột, bàn phím, máy sceen, micro, camera
B. Chuột, bàn phím, loa, micro, camera
C. Máy in, màn hình, loa, micro, camera
D. Máy in, màn hình, loa, tai phone, máy sceen.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- Tiến hành trò chơi:
+ Cử thành viên tham gia trò chơi;
+ Đặt tên đội;
+ Cử trọng tài;
+ Cổ vũ
* Báo cáo, thảo luận
- Trọng tài: Thông báo hết thời gian hoặc trò chơi kết
thúc. Gọi đại diện các nhóm nhận xét chéo. Công bố
kết quả:
* Đáp án: 1-C;2-A;3-B;4-D;5-C;6-B;7-D; 8-A
- Tuyên bố đội thắng cuộc.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kết
quả cuối cùng
Hoạt động 4: Vận dụng (….. phút)
a) Mục tiêu:
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập có nội dung gắn với thực tiễn.
b) Nội dung:
Bài 1: Trên màn hình theo dõi, em thấy một người đứng trước camera an ninh.
Người đó có biết em đang theo dõi không? Tại sao?
Bài 2: Máy in của em in ra những kí hiệu không mong muốn và em biết lỗi này
là do virus gây ra. Em cần phải diệt virus ở máy in hay máy tính? Tại sao?
Bài 3: Em hãy đề xuất một số quy tắc để giúp các bạn sử dụng phòng máy tính
an toàn và hiệu quả?
c) Sản phẩm:
- Kết quả thực hiện các nhiệm vụ tự học theo nhóm và cá nhân.

d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
- Hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1: Trên màn hình theo dõi, em thấy
một người đứng trước camera an ninh.
Người đó có biết em đang theo dõi
không? Tại sao?
Bài 2: Máy in của em in ra những kí
hiệu không mong muốn và em biết lỗi
này là do virus gây ra. Em cần phải diệt
virus ở máy in hay máy tính? Tại sao?
Bài 3: Em hãy đề xuất một số quy tắc
để giúp các bạn sử dụng phòng máy tính
an toàn và hiệu quả?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS: Các nhóm thảo luận, thống nhất
kết quả luận ghi vào bảng nhóm, phân
công thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo
kết quả khi hết thời gian quy định thảo
luận nhóm.
- GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ
trợ các các nhân hoặc nhóm gặp khó
khăn. Có thể cho phép các em HS khá,
giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt
động nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên
báo cáo kết quả hoạt động.
- GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét,
đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo
phân công của GV.
- HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt
động của nhóm khác.
* Kết luận, nhận định
- GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết
quả hoạt động của các nhóm. Cho điểm
các nhóm làm tốt.
- GV chính xác hoá các câu trả lời của
HS.
- GV chốt kiến thức.
- Chuẩn bị bài mới, đọc trước nội dung
Bài 2: “Phần mềm máy tính”

Nội dung
Bài 1: Người đó không biết em đang
theo dõi vì camera là thiết bị đưa hình
ảnh vào, không đưa hình ảnh ra.
Bài 2: Em cần phải diệt virus trên
máy tính, vì máy in chỉ là thiết bị ra,
không lưu trữ và xử lí dữ liệu.
Bài 3:
- Đến phòng đúng giờ, ra vào trật tự,
ngồi đúng vị trí.
- Không mang các đồ ăn uống, xả rác
ra phòng.
- Không tự thay đổi, tháo bỏ các thiết
bị máy tính.
- Không tự ý cài đặt hoặc gỡ bỏ phần
mềm trên máy tính.
- Khi sử dụng xong phải tắt máy tính
đúng cách, để lại bàn phím ngay
ngắn, vệ sinh sạch sẽ.

Ngày soạn: 1/9/2022
Tiết theo KHBD: 2
CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
BÀI 02: PHẦN MỀM MÁY TÍNH
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận thức được vai trò của phần mềm trong hoạt động của máy tính.
- Phân chia phần mềm thành hai loại hệ điều hành và phần mềm ứng dụng.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và
kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm hệ điều
hành, phần mềm ứng dụng,..
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra khái
niệm hệ điều hành, phần mềm ứng dụng.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh phân biệt được sự khác
nhau giữa hệ điều hành và phần mềm ứng dụng.
2.2. Năng lực Tin học:
- Giải thích được sử lược, chức năng điều khiển và quản lí của hệ điều
hành, qua đó phân biệt được hệ điều hành với phần mềm ứng dụng
- Nêu được tên một số phần mềm ứng dụng, hệ điều hành đã sử dụng.
- Giải thích được phần mở rộng của tên tập cho biết tập thuộc loại gì, nêu
được ví dụ minh hoạ.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì và cẩn trọng trong học
và tự học
- Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm của mình cho các bạn góp ý, đánh
giá.
- Nhân ái, trách nhiệm: Tôn trọng và tuyệt đối thực hiện các yêu cầu, quy tắc
an toàn. Các thành viên có vai trò, vị trí khác nhau để thực hiện mục tiêu chung.
Từ đó, từ giá cũng có ý thức tổ chức kỉ luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT, Giáo án.
- Tranh ảnh, video liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu
cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (6 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Giúp học sinh phân biệt được hoạt động có tính chất điều hành.
b. Nội dung: 
- Gv chiếu một số hình hành biểu tượng của hệ điều hành và chiếu đoạn video
nói về cách lắp ráp máy tính và cài đặt hệ điều hành để học sinh quan sát.
- Gv đưa một số câu hỏi sau khi học sinh xem xong video

c. Sản phẩm học tập: HS biết được hệ điều hành và trả lời đúng các câu hỏi
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN DỰ KIẾN SẢN PHẨM
HỌC SINH
* GV giao nhiệm vụ học tập:
*Nội dung
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi
và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Hệ điều hành có phải là 1 thiết bị
được gắn vào máy tính không?
Câu 2: Hệ điều hành là phần cứng hay
phần mềm?
Câu 3: Hệ điều hành được cài khi nào?
Câu 4. Không có hệ điều hành các phần
mềm khác có hoạt động được không?
* HS thực hiện nhiệm vụ

- Hệ điều hành không phải là
thiết bị gắn trong máy tính
- Hệ điều hành là phần mềm
- Hệ điều hành là phần mềm đầu
tiên được cài trên máy tính.
- Tất cả các phần mềm khác chỉ
có thể hoạt động sau khi máy

- Hs chú ý lắng nghe
- Hs đại diện một bạn trong nhóm ghi câu

tính đã được cài đặt ít nhất một
hệ điều hành.

trả lời và thay mặt nhóm trả lời câu hỏi
của GV
* Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện 1 HS trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới.
- GV dẫn dắt vào bài: Máy tính cần phải
có phần mềm để hoạt động. Phần mềm
quản lí và điều khiển máy tính là hệ điều
hành ngày hôm nay các em sẽ được học
– Bài 02: Phần mềm máy tính.

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2.1. Hệ điều hành (14 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm về hệ điều hành,
chức năng của hệ điều hành và một số hệ điều hành phổ biến hiện nay
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK trang 10 –trang 11,
quan sát bảng, hình ảnh trên máy chiếu, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập:
Kết quả điền phiếu của các nhóm, Các đáp án đúng của HS
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* GV giao nhiệm vụ học tập 1:
1. Hệ điều hành:
Gv chiếu hình ảnh để HS quan sát
- Hệ điều hành là phần mềm đầu
tiên được cài trong máy tính.
- Các phần mềm khác chỉ hoạt
động được sau khi máy tính đã
cài đặt ít nhất 1 hệ điều hành.
* Chức năng của HĐH
- Quản lý các thiết bị phần
cứng
- Tổ chức thực hiện các

- Gv chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm 1 kể tên HĐH sử dụng cho
máy tính.
Nhóm 2 kể tên các HĐH sử dụng
cho điện thoại
- Gv chiếu các gợi ý tên HĐH bắt đầu
bằng các chữ cái yêu cầu các nhóm tìm
ra tên các hệ điều hành?

* HS thực hiện nhiệm vụ
- Hs chú ý lắng nghe và ghi chép
- Hs đại diện một bạn trong nhóm ghi
câu trả lời và thay mặt nhóm trả lời câu
hỏi của GV
* Báo cáo, thảo luận
GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả hoạt động.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận
xét.
* Kết luận, nhận định:
- GV: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm
vụ và đánh giá mức độ hoàn thành của
HS.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết
quả hoạt động của các nhóm về các
HĐH
* GV giao nhiệm vụ học tập 2:
- Tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”.
* Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội;mỗi
đội chọn ra 4 bạn xếp thành 2 hàng chơi
tiếp sức. Bạn thứ 1 đọc câu hỏi trên bảng

chương trình máy tính.
- Cung cấp và quản lí môi
trường trao đổi thông tin giao
diện giữa người sử dụng và
máy tính.
- Cung cấp, quản lý môi
trường cho phép người sử
dụng chạy các phần mềm
ứng dụng trên máy tính.
Thiết bị di
động
Android
BlackBerry
OS
Windows
phone
Symbian
Bada

Máy tính cá
nhân
Windows
Mac OS
Linux
Unix
Vista

Đáp án:
Câu 1:
Windows 1.0 (20/11/1985)
Câu 2:

phụ rồi ghi đáp án lên bảng, xong quay
về chuyền phấn cho bạn thứ 2 rồi xuống
đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 đọc câu hỏi
trên bảng phụ rồi ghi đáp án lên bảng, có
thể sửa đáp án của đồng đội làm trước,
xong quay về chuyền phấn cho bạn thứ
3…. Tiến hành đến khi hoàn thành các
câu hỏi hoặc đến khi hết thời gian 2
phút:
Câu hỏi:
Câu 1. Hệ điều hành Windows phiên
bản đầu tiên ra đời vào thời gian nào?
Câu 2. Hãy kể tên các phiên bản của hệ
điều hành Windows?
Câu 3. Phần mền sau đây không phải là
hệ điều hành?
a) Windows 7
b) Windows 10
c) Windows Exploer
d) Windows Phone
Câu 4. Chức năng nào sau đây không
phải của hệ điều hành?
a) Quản lí các tệp dữ liệu trên đĩa
b) Tạo và chỉnh sửa nội dung một
tệp hình ảnh.
c) Điều khiển các thiết bị ra vào
d) Quản lí giao diện giữa người sử
dụng và máy tính
* HS thực hiện nhiệm vụ 2
Tiến hành trò chơi:
+ Cử thành viên tham gia trò chơi;
+ Đặt tên đội;
+ Cử trọng tài;
+ Cổ vũ
* Báo cáo, thảo luận 2
Trọng tài: Thông báo hết thời gian hoặc
trò chơi kết thúc. Gọi đại diện các nhóm
nhận xét chéo. Công bố kết quả:
- Tuyên bố đội thắng cuộc.
* Kết luận, nhận định 2:
GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm
vụ, chốt kết quả cuối cùng

Câu 3:
c) Windows Exploer
Câu 4:
b) Tạo và chỉnh sửa nội dung
một tệp hình ảnh.`

Hoạt động 2.2. Phần mền ứng dụng: (15 phút)

a. Mục tiêu:
- HS biết được chức năng của phần mền ứng dụng
- Phân loại được một số tệp dữ liệu theo phần mở rộng của chúng.
- Phân biệt được hệ điều hành và phần mền ứng dụng
b. Nội dung: GV trình bày, đưa các câu hỏi vận dụng kiến thức để các HS trả
lời
c. Sản phẩm học tập: Phiếu trả lời các câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* GV giao nhiệm vụ học tập 1:
* Phằn mền ứng dụng
Gv chiếu câu hỏi để HS quan sát và trả lời
- Em hãy cho biết đâu là biểu tượng của + Google Chrome
+ Cốc Cốc
phần mền ứng dụng?
+ Zalo
- Phần mềm ứng dụng giúp con
Gv đưa câu hỏi:
người thực hiện những công
- Phần mềm ứng dụng giúp em thực hiện
việc cụ thể như: nghe nhạc,
những công việc cụ thể nào?
soạn văn bản, tính toán, vv…
Gv: Đưa bảng câu gồm 2 cột, chia lớp
thành 4 nhóm thảo luận:
- Có những phần mềm được
Loại tệp
Phần mở rộng
chạy trực tuyến từ Internet
1) Tài liệu
Word

a) .jpg .pnf .bmp

2) Chương
trình Scratch

b) .exe .com .bat
.msi

3) HÌnh ảnh

c) .sb .sb2 .sb3

4) Ứng dụng

d) .ppt .pptx

5) Trang web

e) .htm .html

6) Bài trình
bày
PowerPoint

f) .doc .docx

- GV: Em hãy ghép mỗi loại tệp ở cột bên
trái với một phần mở rộng tệp phù hợp ở
cột bên phải.
* HS thực hiện nhiệm vụ 1

nhưng cũng có phần mềm cần
phải cài đặt lên đĩa cứng mới
có thể dùng được.

Đáp án:
(1-f) ;

- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả
(2-c) ;
ghi vào phiếu học tập 1, phân công thành
(3-a) ;
viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi
(4-b) ;
hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
(5–e) ;
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
(6-d)
hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận 1
-GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện 4 nhóm báo cáo kết
quả hoạt động.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
* Kết luận, nhận định 1
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ
và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết
* Phân biệt hệ điều hành và
quả hoạt động của các nhóm
phần mền ứng dụng
Gv: Chốt câu trả lời ghi bảng.
Hs: lắng nghe, ghi chép vào vở
Hệ điều hành Phần mềm ƯD
* GV giao nhiệm vụ học tập 2:
1. Tương tác với phần cứng
Gv chiếu câu hỏi để HS quan sát và trả lời Trực tiếp quản Tương tác với
- Theo em phần mền ứng dụng và hệ điều lý và vận hành phần cứng thông
hành khác nhau ở điểm nào?
phần cứng như: qua hệ điều
chuột, bàn phím, hành
máy in,…
2. Sự cần thiết
Phải cài đặt đầu Có thể cài đặt
tiên để máy tính hoặc không tùy
mới hoạt động
theo yêu cầu của
được.
người sử dụng
3. Sự phụ thuộc
Hs quan sát và trả lời các câu hỏi
Tạo môi trường Chạy trong mồi
Gv đưa câu hỏi:
- Phần mềm ứng dụng giúp em thực hiện để cài đặt và trường hệ điều
những công việc cụ thể nào?
chạy phần mềm hành
Gv: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và ứng dụng
Được lựa chọn
đưa ra câu trả lời.
với hệ điều
* HS thực hiện nhiệm vụ 2
hành.
- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả
ghi vào phiếu học tập 1, phân công thành

viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi
hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ nhanh hơn.
* Báo cáo, thảo luận 2
-GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện 4 nhóm báo cáo kết
quả hoạt động.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ
và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết
quả hoạt động của các nhóm
Gv: Chốt câu trả lời ghi bảng.
Hs: lắng nghe, ghi chép vào vở

- Phần mềm ứng dụng giúp con
người thực hiện những công việc
cụ thể như: nghe nhạc, soạn văn
bản, tính toán, ..v..v

Hoạt động 3. Luện tập ( 6 phút)
a. Mục tiêu: Học sinh sử dụng các kiến thức đã học về hệ điều hành và phần
mềm ứng dụng để trả lời câu hỏi
b. Nội dung: GV trình bày, đưa các câu hỏi vận dụng kiến thức để các HS trả
lời
c. Sản phẩm học tập: Khi cài đặt phần mềm ứng dụng lên máy tính, cần phải
chọn phiên bản phù hợp với hệ điều hành. Nếu lựa chọn không đúng, phần mềm
cài đặt sẽ không chạy được vì nó phụ thuộc vào hệ điều hành.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* GV giao nhiệm vụ học tập:
- Gv chiếu câu hỏi để HS quan sát và trả
lời
- Gv chia lớp thành 2 nhóm:
- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả Đáp án:
Câu 1 - Gmail
lời, hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu 2 - UnikeyNT
* HS thực hiện nhiệm vụ
Câu 3 - Cả A và C đúng
Hs quan sát và trả lời các câu hỏi

Câu 1: Hãy chỉ ra phần mềm ứng dụng
trong các phần mềm sau?
a) Linux
b) Gmail
c) Windows 8
d) UnikeyNT
Câu 2: Phần mềm hệ thống là:
a) Hệ điều hành Windows 98
b) Windows Media Player
c) Hệ điều hành Windows XP
d) Cả A và C đúng
Câu 3: Em hãy chỉ ra các loại tệp có thể
sử dụng được với phần mềm Windows
media player?
a) .mp3
b) .jpg
c) .avi
d) .txt
Câu 4: Em hãy chỉ ra các loại tệp có thể
sử dụng được với phần mềm Windows
media player?
Câu 5: Hệ điều hành là:
a) Phần mềm tiện ích
b) Phần mềm hệ thống
c) Phần mềm ứng dụng
d) Phần mềm công cụ
Câu 6: Máy tính chỉ hoạt động sau khi
cài tối thiểu mấy hệ điều hành?
a) 3 Hệ điều hành
b) 1 Hệ điều hành
c) 2 Hệ điều hành
d) Không hệ điều hành
Câu 7: Môi trường giao tiếp cho phép
con người trao đổi thông tin với máy
tính trong quá trình làm việc được gọi
là:
a) Màn hình
b) Giao nhau
c) Giao diện
d) Tất cả đều sai
* Báo cáo, thảo luận
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt
động nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo
cáo kết quả hoạt động.

Câu 4 – .mp3 và .avi
Câu 5 - Phần mềm hệ thống
Câu 6 - 1 Hệ điều hành
Câu 7 - Giao diện

- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận
xét.
* Kết luận, nhận định:
- GV: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm
vụ và đánh giá mức độ hiểu bài của HS.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho các
câu trả lời của HS.
Hoạt động 4. Vận dụng (4 phút)
a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập có nội dung gắn với
thực tiễn.
b. Nội dung: 
Bài 1: Tìm hiểu và cho biết những bộ phận nào của máy tính trong phòng Thực
hành Tin học hay bị hư hỏng. Theo em nguyên nhân các thiết bị đó hay bị hư
hỏng là gì?
Bài 2:: Khi tải Scratch để cài đặt lên máy tính, tại sao cần phải chọn phiên bản
phù hợp với hệ điều hành trên máy tính của em?
c. Sản phẩm học tập: - Kết quả thực hiện các nhiệm vụ tự học theo nhóm và cá
nhân.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt đ...