Kế hoạch bàI dạy
Môn: kĩ thuật Bài: thêu dấu nhân ( Tiết 2 )

Tuần: 4 Tiết số: 4
I-Mục đích – Yêu cầu:

II-đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị của thầy:+ Mẫu thêu dấu nhân.
+ Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng dấu nhân
+ Mảnh vải trắng.
+ Kim, len khác mầu vải
- Chuẩn bị của học sinh: Bộ dụng cụ kĩ thuật.
III – nội dung và tiến hành tiết dạy:
A – Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B – Tiến trình tiết dạy:

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 5’




2’


20’
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nêu lại cách thêu dấu nhân?


B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích, yêu cầu bài
2. Hoạt động 3:
* Hệ thống hoá lại cách thêu dấu nhân .
- Nêu cách thêu các mũi tiếp theo?

- Nêu cách kết thúc đường thêu ?



- Hướng dẫn nhanh các thao táo trong những điểm cần lưu ý khi
thêu dấu nhân.
- Thao tác thêu các mũi tiếp theo


- GV đưa hình vẽ




- GV nêu, ghi bảng

- GV nhận xét và hệ thống hoá lại cách thêu
- GV đưa hình 4e

- GV đưa hình 5a và 5b


- GV chốt lại

- GV hướng dẫn

- GV nhận xét


- HS nêu miệng và chi hình vẽ
- 2 HS lên bảng thêu 2 mũi đầu

- HS ghi vở

- HS quan sát

- HS vừa nói cách thêu vừa chỉ hình
- 1 HS đọc cách kết thúc đường thêu như SGK
- 1 HS lên chỉ hình vẽ và nói


- Thực hiện thao tác thêu 2 mũi dấu nhân



Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò






















10’











3’











- Nêu các yêu cầu của sản phẩm và thời gian thực hành
* HS thực hành thêu







2. Hoạt động 4:
* Đánh giá sản phẩm.

- Đánh giá kết quả học tập của HS theo hai mức:
+ Hoàn thành (A).
+ Chưa hoàn thành (B).
+ Hoàn thành sớm , đường thêu đúng kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).

3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét bài thêu của một số HS
- Tham khảo sản phẩm thêu
- Chuẩn bị bài sau

- GV lưu ý :
Trong thực tế kích thước các mũi thêu chỉ bằng hoặc các mũi đang học , nên thêu các mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp.


- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV quan sát , uốn nắn cho HS còn lúng túng.




- Tổ chức