KẾ HOẠCH BÀI DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1
(Sách- Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
(TIẾT 1)
I. Mục tiêu bài học.
1. Phẩm chất.
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Năng lực.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ,
cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
* Năng lực số phát triển:
- Mã số tích hợp: 1.2.1 CB1a.
* Khai thác dữ liệu:  
- Xác định nhu cầu thông tin → xem video minh họa, (hướng dẫn học sinh
tìm kiếm trên goole chrome).
II. Địa điểm – phương tiện.
- Địa điểm:
- Sân trường
- Phương tiện:
1

1. Giáo viên chuẩn bị:
- Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. Học sinh chuẩn bị:
- Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học.
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
Đội hình nhận lớp
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động
a) Khởi động chung
2x8N
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
b) Khởi động chuyên
môn
2x8N
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “ đứng ngồi 16-18'
theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
Đứng nghiêm.
- Khẩu lệnh: “nghiêm”
- Động tác:
2

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
Đội hình khởi động
* * * * *
* * * * *
- Gv HD học sinh * * * * *
khởi động.
GV
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn
chơi
- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
Cho HS quan sát chơi
tranh

GV làm mẫu động - Đội hình HS quan
tác kết hợp phân sát tranh
tích kĩ thuật động
tác.

Đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “nghiêm”
- Động tác:

HS quan sát GV
làm mẫu
2 lần

*Luyện tập
Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo Gv.
- Đội hình tập luyện
- Gv quan sát, sửa
đồng loạt.
sai cho HS.

4lần
Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

4lần

1 lần

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

- ĐH tập luyện theo
tổ
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua

3-5'

* Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”

4- 5'
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
3

-ĐH tập luyện theo
cặp

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
- Đội hình chơi

chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

cuộc
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của HS.
- VN ôn bài và
HS thực hiện thả
chuẩn bị bài sau
lỏng
- ĐH kết thúc

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY (Nếu có).
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

4

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
(TIẾT 2)
I. Mục tiêu bài học.
1. Phẩm chất.
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Năng lực.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ,
cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện.
- Địa điểm:
- Sân trường
- Phương tiện:
1. Giáo viên chuẩn bị:
- Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. Học sinh chuẩn bị:
- Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
5

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học.
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
2.Khởi động
cáo sĩ số, tình hình
a) Khởi động chung
2x8N
lớp cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
Đội hình khởi động
gối,...
b) Khởi động chuyên
môn
2x8N - Gv HD học sinh
- HS khởi động theo
- Các động tác bổ trợ
khởi động.
hướng dẫn của GV
chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “ đứng ngồi 16-18'
- GV hướng dẫn
- HS tích cực, chủ
theo lệnh”
chơi
động tham gia trò
II. Phần cơ bản:
chơi
* Kiến thức.
- Ôn động tác đứng
- Nhắc lại cách thực
nghiêm, đứng nghỉ.
hiện động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
2 lần
* Luyện tập
- GV hô - HS tập HS quan sát GV
Tập đồng loạt
theo Gv.
làm mẫu
- Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện
Tập theo tổ nhóm
4lần
sai cho HS.
đồng loạt.
- Y,c Tổ trưởng cho
6

các bạn luyện tập
theo khu vực.
ĐH tập luyện theo
Tập theo cặp đôi
4lần
- GV cho 2 HS quay
tổ
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
Thi đua giữa các tổ
1 lần
tập luyện.
GV
- GV tổ chức cho -ĐH tập luyện theo
3-5'
HS thi đua giữa các cặp
* Trò chơi “ Làm theo
tổ.
hiệu lệnh
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn - Từng tổ lên thi
cách chơi.
đua - trình diễn
- Cho HS chơi thử - Chơi theo đội hình
và chơi chính thức. hàng ngang
4- 5'
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
III.Kết thúc
người (đội) thua
* Thả lỏng cơ toàn
cuộc
thân.
- GV hướng dẫn
* Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả,
chung của buổi học.
ý thức, thái độ học HS thực hiện thả
Hướng dẫn HS Tự ôn
lỏng
của HS.
ở nhà
- VN ôn bài và - ĐH kết thúc
* Xuống lớp
chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY (Nếu có).
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

7