Tiết:57
(PPCT)
Tên bài: Thấu kính mỏng ( Tiết 2)
Ngày duyệt:…/3/2018
Chữ kí của tổ/nhóm trưởng CM





I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm ảnh điểm, vật điểm.
- Cách dựng ảnh tạo bởi thấu kính.
- Các trường hợp tạo ảnh bởi thấu kính, đặc điểm của ảnh (thật hay ảo, chiều, độ lớn)
- Các công thức về thấu kính (số phóng đại ảnh, xác định vị trí ảnh)
2. Về kỹ năng:
- Vẽ ảnh tạo bởi các loại thấu kính.
- Vận dụng được các công thức về thấu kính để giải được bài tập về thấu kính.
3. Về thái độ:
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong học tập.

4. Định hướng phát triển năng lực:Giúp phát triển một phần nhỏ các năng lực sau:
- Năng lực hợp tác: làm việc nhóm
-Năng lực giải quyết vấn đề: Biết vận dụng các kiến thức về đường đi của các tia sáng đặc biệt để xác định đường truyền của tia sáng.
-Năng lực thẩm mỹ: Vẽ ảnh tạo bởi các loại thấu kính.

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Lập kế hoạch dạy học, chuẩn bị các phiếu học tập
2. Học sinh:
- Ôn lại khái niệm về ảnh đã học ở lớp 7 và lớp 9
- Học lại khái niệm quang tâm, tiêu điểm, tiêu diện, trục phụ ở bài cũ (tiết 1).






III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
MÔ TẢ CHUNG CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG
Mô tả khái quát phương pháp thực hiện và chuỗi các hoạt động học trong bài học:
STT
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời gian

1
Khởi động(đặt vấn đề)
Hoạt động 1
Tình huống có vấn đề
3’

2
Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2
Nghiên cứu sự tạo ảnh bởi thấu kính
27’


35’



Hoạt động 3
Tìm hiểu các công thức về thấu kính
8’


3
Luyện tập
Hoạt động 4
Hệ thống kiến thức
5’

4
Tìm tòi mở rộng
Hoạt động 5
Giao bài tập về nhà( Phụ lục )
2’


Hoạt động đặt vấn đề/khởi động:-Thời gian:3 phút
-Mục tiêu: đặt vấn đề vào bài mới.
-Hình thức học tập: thuyết trình.
-phương tiện: lời nói
-Các bước thực hiện:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS

Ở tiết trước chúng ta vừa đi tìm hiểu những kiến thức đại cương về thấu kính như cấu tạo và phân loại thấu kính, các khái niệm về quang tâm, tiêu điểm, tiêu diện, tiêu cự, độ tụ. Tiết còn lại hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về sự tạo ảnh bởi thấu kính và các công thức của thấu kính. Trước tiên chúng ta tìm hiểu khái niệm ảnh và vật.




Tiếp thu




Bài 29 : THẤU KÍNH MỎNG (tiết 2)


Hoạt động hình thành kiến thức mới:
2.1.Hoạt động 2: Nghiên cứu sự tạo ảnh bởi thấu kính (27 phút)
-Mục tiêu:
+Biết được khái niệm ảnh, vật, cách dựng ảnh tạo bởi thấu kính
+Vẽ được ảnh tạo bởi thấu kính
-Hình thức học tập: nhóm, đàm thoại giữa giáo viên với HS
-phương tiện: bảng phụ ( bài tập trên giấy A2), SGK
-Các bước thực hiện:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Bằng kiến thức đã học và tham khảo sách giáo khoa các em cho thầy biết:
- Tia tới qua quang tâm O của thấu kính, tia ló sẽ đi thế nào?
- Tia tới song song với trục chính, tia ló sẽ đi thế nào?
- Tia tới đi qua tiêu điểm vật chính hay có đường kéo dài qua, tia ló sẽ đi thế nào?






- Trong TH phải vẽ một tia bất kỳ các em về nhà tự nghiên cứu sách giáo khoa.




-Vẽ ảnh của vật AB đặt trước thấu kính hội tụ , cách thấu kính 1 đoạn f



I F O F’ I’


-AB: vật A’B’: ảnh
A’:ảnh điểm của vật điểm A
-Ảnh điểm: điểm đồng quy của chùm tia ló hay đường kéo dài của chúng.
+ảnh thật:nếu chùm tia ló là chùm hội tụ
+ảnh ảo: nếu chùm