Tuần:20



Tiết: 73
Đọc văn
LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG


Ngày 26 tháng 12 năm 2013

Phan Bội Châu


A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn của nhà chí sĩ cách mạng trong buổi ra đi tìm đường cứu nước.
- Giọng thơ tâm huyết, sục sôi, đầy sức lôi cuốn.
2. Kỹ năng: - Đọc hiểu một bài thơ thất ngôn Đường luật theo đặc trưng thể loại.
3. Thái độ tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, ý thức về lẽ vinh nhục gắn với sự tồn vong của đất nước.
B. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế bài học
2. Học sinh: Soạn bài
C. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức:1`
2. Kiểm tra bài cũ:4`
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
3. Các hoạt động dạy - học: 40`
Hoạt động của GV và HS
Tg
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới,
+ PP giới thiệu: thuyết trình...
2`
Giới thiệu Phan Bội Châu là nhà chí sĩ yêu nước, đồng thời là nhà thơ lớn của dân tộc. Giờ này chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ để thấy được tư tưởng yêu nước của ông.

Hoạt động 2: Tìm hiểu chung:
Mục tiêu: - Cảm nhận được vẻ đẹp của chí sĩ cm Phan Bội Châu; thấy được đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
Phương pháp:
- Công việc của GV: Phát vấn
- Công việc của HS: Học sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi và trả lời các câu hỏi.













- GV hỏi em hãy nêu vài nét về tác phẩm?
Hs suy nghũ trả lời

5`
A. Tiểu dẫn
1. Tác giả: Phan Bội Châu (1867-1940).
- Ông sinh trưởng trong một gia đình nhà Nho, tại làng Đan Nhiệm, Nam Hoà, Nam Đàn, Nghệ An
- 1900 đỗ Giải nguyên; năm 1905, theo chủ trương của Hội Duy Tân, Phan Bội Châu lãnh đạo phong trào Đông Du và xuất dương sang Nhật; năm 1925, ông bị thực dân Pháp bắt và đưa ông về quản thúc (giam lỏng) tại Huế. ông mất ở đây năm 1940.
- Sự nghiệp văn học phong phú đồ sộ, chủ yếu viết bằng chữ Hán theo các thể loại truyền thống của văn học trung đại
- Tư duy nhạy bén, không ngừng đổi mới, cây bút xuất sắc nhất của văn thơ cách mạng Việt Nam mấy chục năm đầu thế kỉ XX
- Quan niệm văn chương là vũ khí tuyên truyền yêu nước và cách mạng ; khơi dòng cho loại văn chương trữ tình, chính trị, một trong những mũi tiến công kẻ thù và vận động cách mạng
2. Tác phẩm: “Lưu biệt khi xuất dương”
- Hoàn cảnh sáng tác: được viết trong bữa cơm ngày tết cụ Phan tổ chức ở nhà mình, để chia tay với bạn đồng chí trước lúc lên đường sang Nhật Bản, tổ chức và chỉ đạo phong trào Đông Du (1905-1908)

Hoạt động 3: Đọc - hiểu văn bản:
Thao tác 1: Đọc văn bản:
- GV: Gọi 1-2 HS đọc văn bản. GV nhận xét và đọc mẫu, giải thích từ khó.
- HS: đọc văn bản, nhận xét bạn đọc văn bản như thế nào






Thao tác 2: Tìm hiểu văn bản
- GV: Đặt câu hỏi 4 câu đầu thể hiện chí làm trai như thế nào?
- HS: Suy nghĩ và trả lời.










- GV: liên hệ một số quan điểm của chí làm trai của các tác giả khác?
- HS: Suy nghĩ và trả lời.






























- GV: Đặt câu hỏi 4 câu cuối thể hiện quan điểm như thế nào của tác giả về vận mệnh của đất nước?
- HS: Suy nghĩ và trả lời.





Gv hỏi: So sánh, nhận xét câu cuối cùng trong bản dịch nghĩa và bản dịch thơ. Nhận xét hình ảnh và tư thế của nhân vật trữ tình trước lúc chia tay đồng chí…gợi sự liên tưởng và cảm hứng như thế nào?
HS phát biẻu, trình bày cảm xúc
















- GV: cho học sinh đọc