Thứ 3 ngày 5 tháng 5 năm 2020
Tuần 21:
Tự nhiên và xã hội:
Bài 41-42: Thân cây
I.Mục tiêu:
Sau khi học xong bài học, học sinh có:
1.Kiến thức:
- Nhận dạng và phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân bò, thân leo) hoặc theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo)
-Biết được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và lợi ích của thân cây đối với cuộc sống của con người
2.Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh rút ra đặc điểm chung, riêng của từng loại thân cây
- Quan sát, tìm được ứng dụng thân cây trong đời sống con người
3.Thái độ:
- Ham hiểu biết tìm hiểu về cây cối
- Có ý thức sử dụng hợp lý cây gỗ và bảo vệ cây cối
II. Đồ dùng dạy - học:
1.Giáo viên:
- Bài giảng điện tử
- Phiếu học tập
2. Học sinh:
Sách giáo khoa Tự nhiên và xã hội lớp 3
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên


Hoạt động của học sinh


*Hoạt động 1: Nhận dạng và kể tên các loại thân cây (12 phút)
a, Mục tiêu của hoạt động:
Học sinh nhận dạng và phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân bò, thân leo) hoặc theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo)
b, Cách tiến hành hoạt động:
-Đặt câu hỏi:
+ Em hãy kể tên một số cây mà em biết

+ Theo em, thân cây là phần nào của cây

+ Thân cây có mấy cách mọc? Đó là những cách nào?



+ Em hãy so sánh sự khác nhau của thân gỗ và thân thảo


-Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 78,79 trong SGK và hoàn thành bảng trong phiếu bài tập
-Mời một số học sinh chia sẻ bài làm của bản thân
-Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn
-Yêu cầu học sinh quan sát hìnhảnh cây su hào và chỉđâu là thân của cây su hào.
-Đặt câu hỏi:
Thân cây su hào có đặcđiểm gì?
-Giảng thêm về thân biến dạng và phân loại thân:
Một số loại cây có thân biến dạng thành củ, rễ, ...cụ thể phân loại một số loại thân biến dạng như:
Thân củ: Nằm trên mặt đất, phình to, dự trữ chất dinh dưỡng vào thân là chủ yếu
Ví dụ: Su hào, khoai tây,...
Thân rễ: Nằm trong mặt đất, dự trữ chất dinh dưỡng vào rễ
Ví dụ: Củ gừng, củ nghệ,...
Thân mọng nước: Nằm trên mặt đất, dự trữ nước để quang hợp
Ví dụ: Cây xương rồng, cây nha đam,...
c, Kết luận hoạt động:
-Các cây thường có thân mọc đứng
Một số cây có thân leo, thân bò
- Có loại thân biến dạng thành củ.
*Hoạt động 2: Chức năng của thân cây đối với đời sống thực vật ( 7 phút)
a, Mục tiêu của hoạt động:
Học sinh biết được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật
b, Cách tiến hành hoạt động:
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2 trang 80 SGK và cho biết nội dung hình và hiện tượng em nhìn thấy.



- Đặt câu hỏi:
Nếu bấm một ngon rau muống, ngon bù,... thì chúng ta sẽ thấy có hiện tượng gì xảy ra? Và nếu để vài ngày sau thì thấy ngon rau đó như thế nào?
-Nhận xét và chốt:
Nước trong thân cây, cuống lá rau gọi là nhựa, gồm: nước và các chất dinh dưỡng được rễ hút từ đất qua thân lên lá và các bộ phận của cây.
-Đặt câu hỏi:
+ Trong thân cây có chứa gì?

+ Thân cây có chức năng gì?



-Mời học sinh nhận xét và nhắc lại


c, Kết luận hoạt động:
Thân cây có chức năng vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây. Thân cây còn có chức năng để nâng đỡ, mang lá, hoa và quả.
*Hoạt động 3: Ích lợi của thân cây đối với đời sống của con người ( 7 phút)
a, Mục tiêu của hoạt động:
Học sinh hiểu đượcích lợi của thân cây đối với đời sống của con người
Học sinh cóý thức sử dụng hợp lí cây thân gỗ
b, Cách tiến hành hoạt động:
-Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1,4,5,6,