KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Họ và tên: Tô Thị Lan Anh
Lớp thực hiện: 2A6

Tiết 290

Tiếng Việt
BÀI 21: MAI AN TIÊM
Đọc (Tiết 1)
Thời gian: Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2024

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các từ khó; đúng lời của nhân vật; phân biệt lời người kể chuyện với
lời nhân vật để đọc với ngữ điệu phù hợp trong câu chuyện Mai An Tiêm.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được về nguồn gốc một loại cây trái quen thuộc
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: biết cùng bạn thảo luận nhóm
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: trí tưởng tượng, sự liên tưởng
về các sự vật. sự việc trong tự nhiên.
- Phát triển phẩm chất yêu nước: tự hào về đất nước, con người Việt Nam
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ: Tự giác tìm hiểu bài, cần cù,thông minh, sáng
tạo
- Phát triển phẩm chất trách nhiệm: có tinh thần hợp tác trong khi làm việc
nhóm, chăm chỉ, thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính,bảng thông minh, SGK, SGV
https://docs.google.com/presentation/d/1eOKlUV0qseOVFLL5oYF3vY9BPMiJhl3/edit?
usp=sharing&ouid=115265558159126152857&rtpof=true&sd=true
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Hoạt động khởi động: (5')
* Ôn bài cũ:
- Tổ chức chơi trò “Vượt chướng ngại vật”
- Học sinh đọc bài
Các con hãy giúp bạn xì trum vượt chướng
ngại vật trên đường về nhà bằng cách trả lời
các câu hỏi liên quan đến Từ chú bồ câu đến
in-tơ-nét” nhé!
Câu 1: Vì sao có thể dùng chim bồ câu để đưa - Vì bồ câu nhớ đường rất tốt, có
thư ?
thể bay được đường dài.

Câu 2. Ngày nay, chúng ta có thể trò chuyện
với người ở xa bằng những cách nào?
Câu 3: Đọc lại đoạn 4 bài “Từ chú bồ câu đến
in-tơ-nét”

-Ngày nay, chúng ta có thể viết
thư, gọi điện hoặc trò chuyện
qua in-tơ-nét
-HS đọc

- Các con hãy quan sát trên bảng và giải câu đố
sau cho cô nhé! Cô mời 1 bạn đọc câu đố giúp
cô nào:
Vỏ xanh, ruột đỏ, hạt đen
Hoa vàng, lá biếc, đố em quả gì?
- Các con thảo luận nhóm đôi trong vòng 2
phút
- Mời HS chia sẻ đáp án của câu đố.
- GV nhận xét, dẫn dắt: Bài học ngày hôm nay
nhắc đến một loại quả ăn rất là ngon, có vỏ
màu xanh, ruột bên trong màu đỏ,hạt màu
đen, hoa màu vàng và lá xanh biếc đó là quả
dưa hấu.Để biết dược nguồn gốc là do đâu và
do ai trồng
*Kết nối: Chúng ta vào bài học ngày hôm
nay,bài 21: Mai An Tiêm
- Gv ghi bảng và mời HS đọc tên bài
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
1. Đọc văn bản.
a. GV hướng dẫn cả lớp:
Bây giờ các con hay lắng nghe cô đọc bài và
chúng mình theo dõi nhé
- GV đọc mẫu: Chú ý đọc đúng lời người kể
chuyện. Ngắt, nghỉ, nhấn giọng đúng chỗ.
- GV yêu cầu HS nêu một số từ khó đọc
- GV gọi HS đọc những từ khó đọc

- HS đọc câu đố

- HS thảo luận nhóm đôi tìm lời
giải đố.
- 3-4 HS chia sẻ trước lớp. HS
khác nhận xét, bổ sung ý kiến
(Quả dưa hấu)
- HS lắng nghe
- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm.

-Dự đoán:hiểu lầm, lời nói, nổi
giận, tre nứa, nảy mầm,…
-HS đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn:
- Học sinh chia đoạn:
Bây giờ trong bài này các con thấy có thể chia + Đoạn 1: Từ đầu đến ra đảo
làm mấy đoạn?
hoang.
- GV gọi HS trả lời
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến
quần áo.

- GV hướng dẫn cách đọc từng đoạn:
* Đoạn 1:
- Gọi HS đọc đoạn. Giáo viên kết hợp sửa phát
âm cho học sinh
-GV cho HS luyện đọc câu dài:
Bạn nào giỏi có thể đọc ngắt, nghỉ cho cô câu
này nào
Ngắt, nghỉ sau tiếng nào?
Ngày xưa,/có một người tên là Mai An Tiêm /
được vua Hùng yêu mến, nhận làm con nuôi.//
Một lần,/ vì hiểu lầm lời nói của Mai An
Tiêm/nên nhà vua nổi giận,/ đày An Tiêm ra
đảo hoang.//
Ngoài ngắt, nghỉ sau cụm câu dài, chúng mình
còn ngắt nghỉ sau dấu phẩy và sau dấu chấm,
dấu chấm thì mình ngắt hơi dài hơn một chút.
GV đọc mẫu, gọi HS đọc
- Hướng dẫn giải nghĩa từ
+ Em hiểu “Đảo hoang” là như thế nào?

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến gieo
trồng khắp đảo.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- HS đọc từng đoạn.
- HS đọc từng đoạn

+Đảo hoang: đảo không có
người ở
+ Đày: bị đưa đến sống hoặc
giam ở một nơi xa, hẻo lánh
(một loại hình phạt)

+ Em có biết “Đày” là gì không?
GV cho HS đọc lại đoạn 1
* Đoạn 2:
- Gọi HS đọc đoạn. Giáo viên kết hợp sửa phát - học sinh đọc nối tiếp
âm cho học sinh
- Học sinh quan sát
- Giải nghĩa từ:
+ Em hiểu “tết” là gì không?
- tết: đan, bện bằng cách thắt
nhiều sợi lại với nhau
* Đoạn 3:
- Gọi HS đọc đoạn. Giáo viên kết hợp sửa phát
âm cho học sinh
* Đoạn 4:
- Gọi HS đọc đoạn. Giáo viên kết hợp sửa phát
âm cho học sinh
+ hối hận: lấy làm tiếc và cảm

+ Bạn nào giải thích cho cô “hối hận” nghĩa là thấy day dứt khi nhận ra lỗi lầm
gì?
của mình
* Lần 2:
- Giáo viên gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
b. Luyện đọc theo nhóm:
Như vậy chúng ta vừa được nghe các bạn đọc
nối tiếp đoạn, bây giờ chúng ta hãy luyện đọc
theo nhóm, bài này có 4 đoạn nên cô sẽ chia
thành nhóm 4. Chúng ta thảo luận đọc nối tiếp
theo nhóm trong vòng 4 phút
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo
nhóm, gv chia nhóm ( nên thống nhất nhóm
với hs trước)
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn khi đọc,
tuyên dương nhóm đọc tiến bộ.
- Giáo viên đưa tiêu chí nhận xét đọc:
+ Đọc đúng
+ Ngắt nghỉ đúng
+ Đúng ngữ điệu
- 1 số nhóm thi đọc trước lớp dựa vào tiêu chí
-GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
* Củng cố dặn dò:
- GV hỏi: hôm nay chúng ta đã được học bài gì
- GV nhận xét giờ học, dặn dò
Như vậy là hôm nay, chúng ta đã được học bài
Mai An Tiêm cũng như là biết được sự tích
quả dưa hấu.Về nhà chúng mình luyện đọc bài
ngày hôm nay nhé

- Học sinh đọc nối tiếp
- HS thực hiện theo nhóm 4: Mỗi
em đọc 1 đoạn, HS góp ý cho
nhau.
- Một số nhóm thể hiện đọc
trước lớp.
- HS nhận xét bạn đọc theo tiêu
chí GV nêu.

- 1 HS đọc lại toàn bài.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
Giáo viên hướng dẫn duyệt