TOÁN
Bài 3:CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
SỐ HẠNG, TỔNG (Tiết

1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nhận biết được các thành phần của phép cộng (số hạng, tổng) .
- Tính được tổng khi biết các số hạng.
* Năng lực cần đạt:
- Năng lực tính toán, hợp tác, khoa học, trình bày.
* Phẩm chất cần đạt:
- Phẩm chất chăm chỉ, cẩn thận, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung
bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động khởi động. ( 6
phút)
- Tìm số liền trước, liền sau của 66,
83 - Nhận xét - Giới thiệu bài.
2. Hoạt động Khám phá ( 12 phút)
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13:

+ Trong bể có 6 con cá, trong bình có 3 con cá. Hỏi có tất cả bao nhiêu con
cá?
+ HS nêu phép tính? + Phép tính: 6 + 3 = 9
- GV nêu: 6 và 3 gọi là số hạng, kết quả 9 gọi là tổng; Phép tính 6+3 cũng gọi là
tổng.
- YCHS lấy thêm ví dụ về phép cộng, chỉ rõ các thành phần của phép cộng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 và 14. Tính tổng hai số đó.
+ Bài cho biết gì? + Cho hai số hạng: 10 và 14.
+ Bài YC làm gì? + Bài YC tính tổng.
+ Để tính tổng khi biết số hạng, ta làm như thế nào? + Lấy 10 + 14.
- GV chốt cách tính tổng khi biết số hạng.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành: ( 16 phút)
Bài 1/13:
- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng của hai số hạng 7 và 3, ta lấy 7 + 3 = 10, vậy
tổng bằng 10, viết 10.
- GV gọi HS nêu tổng của hai số hạng 14 và 6.
- Làm thế nào em tìm ra được tổng?
- GV hướng dẫn tương tự với các số hạng: 20 và 30; 62 và 37.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/13:
- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu: a) 42 và 36 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các
thẳng hàng.
42
60
81
24
+36
+ 17
+16
+62
77
77
97
76
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3/13:
- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?
- Bài cho những số hạng nào?
- HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, 4.
- Bài cho tổng nào?
- HS nêu: Tổng là: 36, 44.
- GV nêu: Từ các số hạng đã cho, em hãy lập một phép tính cộng có tổng bằng
36 hoặc 44.
- HS hoạt động theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp. Lập phép tính : 32+4 = 36 và
23 +21 = 44
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3
Phút)

- Hôm nay em học bài gì?
- Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành phần của phép tính cộng.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: