TUẦN 6: Thứ tư, ngày 25 tháng 09 năm 2019
TẬP ĐỌC
TÁC PHẨM CỦA SI – LE V À TÊN PHÁT XÍT
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được các CH 1, 2, 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC


I/ ỔN ĐỊNH
II/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi hai HS đọc bài tập đọc Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Nhận xét HS.
III/ DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
- GV đưa ra bức tranh minh họa SGK (phóng to), cho HS quan sát và yêu cầu cho biết tranh vẽ gì?
- Để hiểu chuyện gì đã xảy ra giữa cụ già và tên phát xít chúng ta cùng học bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV ghi bảng: Pa-ri, Hít-le, Sin-lơ, Vin-hem Ten, Mét–xi-na, Oóc-lê-ăng và luyện đọc cho HS
- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài.


- GV hướng dẫn HS chia đoạn.



- GV gọi ba HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2.


- GV yêu cầu một HS đọc các từ được chú giải trong SGK.
- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các em không biết.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.

- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi: Tên sĩ quan phát xít Đức khi bước vào toa tàu đã làm gì?
- GV giảng giải: Bọn phát xít Đức rất cuồng tín, sùng bái Hít-le, chúng lấy lời tung hô thủ lĩnh làm lời chào trong quân đội. Tên phát xít này còn cuồng tín hơn, hắn chào ngay cả khi đi đường. Đối với những người có mặt trong toa tàu lúc ấy , thì cử chỉ và lời hô của tên sĩ quan phát xít là quá bất ngờ và ngầm cho đó là một cử chỉ hài hước, lố bịch, đáng khinh!
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm đôi trả lời câu hỏi: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp?


- Vì sao ông cụ không đáp lời tên sĩ quan phát xít bằng tiếng Đức?
- Nhà văn Đức Sin-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào?



- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, cả lớp theo dõi trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?


- GV nói thêm: Vở kịch của Si-le là "Những tên cướp" . Đó là một sự thật rành rành hiển nhiên. Nhưng câu trả lời ấy trong hoàn cảnh đối thoại lại ám chỉ: bọn phát xít Đức là lũ kẻ cướp! Đó là một cú đánh thâm hiểm chết người, kẻ bị hạ nhục cay cú nhưng không thể bắt bẻ được.
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi ba HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi bạn đọc.
- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ thuật giọng đọc của bài.









- GV treo bảng phụ có ghi câu hội thoại và luyện đọc cho HS.
Có chứ. Si-le đã dành cho các ngài vở / Kẻ cướp
- Yêu cầu HS luyện phân vai theo nhóm ba.



- Tổ chức hai nhóm HS đọc trước lớp.
- GV nhận xét từng HS.
IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Nội dung câu chuyện nói về điều gì?
- GV nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài mới.

- Hát

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.





- HS: Tranh vẽ trên một toa tàu