Tuần: 10 Ngày soạn: 5/11
Tiết:19
CHƯƠNG II. ĐƯỜNG TRÒN
Bài 1. SỰ XÁC ĐỊNH CỦA ĐƯỜNG TRÒN.
TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG CỦA ĐƯỜNG TRÒN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được định nghĩa đường tròn, các cách xác định một đường tròn, đường tròn ngoại tiếp tam giác và tam giác nội tiếp đường tròn.
- Học sinh biết cách dựng đường tròn đi qua ba điểm không thẳng hàng. Biết chứng minh một điểm nằm trên, nằm bên trong, nằm bên ngoài đường tròn.
2. Kĩ năng:Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, kĩ năng trình bày lời giải
3. Thái độ :Nghiêmtúcvàhứngthúhọctập, trìnhbàyrõràng
4. Năng lực:
- Nănglựcchung: nănglựchợptác, giảiquyếtvấnđề
- Nănglựcchuyênbiệt: Tínhtoán,tựhọc, giảiquyếtvấnđề, tựđưarađánhgiácủabảnthân, táihiệnkiếnthức
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Sgk, Sgv, thước, compas
2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài; Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK, SBT
3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá
Nội dung
Nhận biết
(M1)
Thông hiểu
(M2)
Vận dụng
(M3)
Vận dụng cao
(M4)

Sự xác định đường tròn. Tính chất đối xứng của đường tròn
Định nghĩa của đường tròn
Hiểu được tính chất của đường tròn.
Giải thích vì sao đường tròn có tâm đối xứng, trục đối xứng
Tìm được tâm của đường tròn ngoại tiếp tam giác vuông?

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học)
A. KHỞI ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1. Tình huống xuất phát (mở đầu)
- Mục tiêu: Hs nắm qua sơ lượt nội dung chương II từ đó hình thành ý thức học tập tìm tòi kiến thức mới.
- Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,..,
- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân
- Phương tiện và thiết bị dạy học: sgk
- Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh.
GV giới thiệu: Lớp 6 chúng ta đã được làm quen với đường tròn, hình tròn. Lớp 8 đà học tâm đối xứng, trục đối xứng. Ở lớp 9, ngoài ôn tập lại các kiến thức trên ta còn bổ sung thêm cách xác định đường tròn, tìm được tâm đối xứng hoặc trục đối xứng. Tiết học này ta sẽ nhắc lại và bổ sung các tính chất của đường tròn, định nghĩa đường tròn, tâm đối xứng và trục đối xứng.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
HOẠT ĐỘNG 2. Tìm hiểu về đường tròn.
- Mục tiêu: Hs nắm được khái niệm h.số .
- Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,..,
- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân
- Phương tiện và thiết bị dạy học: sgk
- Sản phẩm: Nêu được định nghĩa đường tròn. Xác định được khi nào điểm M nằn bên trong, nằm trên, nằm ngoài đường tròn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG

GV giao nhiệm vụ học tập.
Gv cho Hs ôn lại các địng nghĩa về đường tròn bằng cách điền vào chỗ trống trong các câu hỏi?
- Đường tròn tâm O bán kính R ( R>0) là hình gồm: ....
- Hình tròn là hình bao gồm các điểm nằm ... và nằm ... đường tròn.
- Hai điểm C, D bất kỳ thuộc (O) chia đường tròn này thành 2 phần, mỗi phần gọi là một ... ( hay còn gọi tắt là ...). Hai điểm này gọi là hai mút của ...
- Đoạn nối hai mút của cung gọi là ... ( còn gọi tắt là ...)
- Dây đi qua tâm là ... của đường tròn.
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức
GV ôn lại cho HS cung và dây cung
Điền vào chỗ chấm trong hình sau:
//
AB là: ... ; CD là ....
Cho đtron tâm O, bán kính R
Vị trí của điểm với đường tròn
Hệ thức liên hệ

Điểm I nằm trên (O). Điểm I thuộc đtron hay đtron (O) đi qua điểm I
OI ... R

Điểm H nằm trong đường tròn (O;R)
OH ... R

Điểm G nằm ngoài đtron (O;R)
OG ... R

GV đưa ?1 và H53 lên bảng phụ.
- Yêu cầu HS làm ?1.
/Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh