TUẦN 4 – TIẾT 13
Ngày dạy:
6C: / 9/ 2020





Văn bản:
SỰ TÍCH HỒ GƯƠM


 Truyền thuyết




MỤC TIÊU:
1. Giúp hs:
- Hiểu được ý nghĩa của truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm; vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyền thuyết.
- Rèn kĩ năng đọc, kể diễn cảm.
- Giáo dục truyền thống yêu nước và tự hào dân tộc qua các tác phẩm.
2. Qua bài học, HS có được các kĩ năng sau:
*) Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
*) Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ và văn học, cụ thể:
a) Đọc hiểu:
- Nội dung: HS nêu được ấn tượng chung về văn bản “Sự tích Hồ Gươm”, nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, sự việc chính, nhân vật chính; Hiểu được ý nghĩa của văn bản; tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn.
- Hình thức: Nhận biết được: một số yếu tố của truyền thuyết: Cốt truyện, nhân vật, …; Người kể chuyện theo ngôi thứ ba;
- Liên hệ, so sánh, kết nối: Nhận biết được điểm tương đồng, hợp nhất giữa hai nhân vật Lê Thận và Lê Lợi trong việc thể hiện ý nghĩa của văn bản.
- Mở rộng: Biết tìm đọc một truyền thuyết giải thích lịch sử địa danh ngoài sgk.
b) Viết:
- Viết được bài tóm tắt ngắn gọn truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm”.
- Viết được đoạn văn bày tỏ cảm xúc cá nhân về một chi tiết, sự việc hoặc nhân vật trong văn bản.
c) Nói và Nghe:
- Nói: Kể lại được truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm”; Trình bày miệng được cảm xúc cá nhân về nội dung văn bản, về nhân vật hoặc sự việc.
- Nghe: Tóm tắt lại được nội dung trình bày của người khác.
- Nói nghe tương tác: Biết tham luận trong nhóm/ lớp về một vấn đề chung, biết đặt câu hỏi và trả lời, …
II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
Phương tiện dạy học:
SGK, giáo án, máy chiếu, loa.
Vi deo “Vẻ đẹp Hồ Gươm nhìn từ Flycam”, địa chỉ video: https://www.youtube.com/watch?v=OBYZICO9OvA
Hình thức tổ chức dạy học:
Dạy học cá nhân, nhóm lớp: nhóm bàn.
Hs thuyết trình, giới thiệu, trao đổi và thảo luận…
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- HS theo dõi video toàn cảnh Hồ Gươm qua Flycam vào ban ngày và đêm.
? Theo em đây là địa danh nào? Nó nằm ở đâu? Em có những hiểu biết gì về địa danh này?
GV dẫn vào bài: “Giữa thủ đô Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội, Hồ Gươm đẹp như một lẵng hoa lộng lẫy và duyên dáng. Những tên gọi đầu tiên của hồ này là Hồ Lục Thủy, hồ Tả Vọng, … Đến thế kỉ XV, gắn với sự tích nhận gươm, trả gươm của người anh hung đất Lam Sơn là Lê Lợi, hồ mới mang tên là Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm. Sự tích ấy ntn, bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung về văn bản

- GV hướng dẫn HS đọc: Giọng chậm rãi, trầm lắng gợi không khí trang trọng không gian truyền thuyết.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét giọng đọc;
- Gọi tiếp 1,2 em đọc tiếp văn bản, nhận xét, lưu ý (nếu có).
- GV lưu ý học sinh một số từ khó (trình chiếu)
+ Giặc Minh: Giặc phương Bắc, triều đại nhà Minh, xâm lược nước ta từ 1407 đến 1427…
+ Đô hộ: Đặt ách thống trị lên một nước khác.
+ Thuận Thiên:…
+ Nạm ngọc: …
? Em hãy kể tóm tắt lại câu chuyện bằng các sự việc chính?
- HS tóm tắt; HS khác bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức và trình chiếu các sự việc chính tóm tắt văn bản.
- Trình chiếu một số hình ảnh minh họa.
Bước 3: Thảo luận nhóm bàn
? Văn bản sự tích Hồ Gươm có thể chia làm mấy phần?
I. ĐỌC – HIỂU CHUNG
1. Đọc, tìm hiểu từ khó















2. Kể tóm tắt



3. Bố cục: 2 phần
- P1: Từ đầu ( “đất nước”