TrườngTiểuhọc An Phong
Giáoviên: PhạmThịNgọc Lan
Lớp: 5/2

Kế hoạch dạy học
Môn: Khoahọc 5
Bài: Sự sinh sản của ếch

Mụctiêu – yêucầu:
Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
Đồdùngdạyhọc:
GV: Tranh, ảnh, clip sinhsảncủaếch; Thẻchữ; Bộtròchơi Toa xelửa
HS: bảng con,bảngnhóm, giấy a4

Thờigian
Cáchoạtđộngdạy
Cáchoạtđộnghọc

1’
3’










1’





31’
10’


































11’

































10’





















4’
Khởi động:Sinh hoạt vui
Kiểmtrabàicũ:
Môtảquátrìnhpháttriểncủabướmcải ?
Trứng(Sâu(Nhộng(Bướm
Trứng(Nhộng(Sâu(Bướm
Nhộng(Trứng(Sâu(Bướm
Nêumộtsốcáchdiệtruồivàgián?


3. Đây là tiếng kêu của con gì?
- GV cho HS bắt chước tiếng ếch kêu
(Giới thiệu bài mới:Tiếng kêu của ếch không chỉ là âm thanh đặc trưng của loài, mà còn đóng một vai trò trong việc sinh sản của ếch. Để biết được điều đó, chùng ta cùng khám phá bài học hôm nay: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
- GV ghitựa

Bàimới:
**Hoạtđộng 1:Emthắcmắc
Đặcđiểmsinhsảncủaloàiếch
Mụctiêu:HSbiếtđượcđặcđiểmsinhsảncủaếch.
-GVchoHSthảoluậnnhómđôi (2’) traođổicáccâuhỏithắcmắcvềđặcđiểmsinhsảncủaloàiếch. VD:
Ếchthườngsống ở đâu?
Ếchđẻtrứng hay đẻ con?
Ếchđẻvàomùanào?Vàđẻởđâu?
Emthườngnghethấytiếngếchkêukhinào?
…
- GV cho HS chơi “Đốbạn”

- GV mời 1 chúếchđếngiảiđápthắcmắc

-GVkếthợpchoHSxemhìnhảnhvềloàiếch.










- GV kếtluậntrênbảng:
Ếch:
+ Vừa sống trêncạnvừasốngdướinước.
+ Đẻtrứng– Vàođầumùahạ
+ Trứngếchnởthànhnòngnọc.
- Cho HS xem clip minh hoạ ếch đẻ trứng
(Chuyển ý: Vậytừnòngnọcbiếnthànhếchnhưthếnào? Chúng ta cùngtìmhiểuđiềukìdiệuđó qua hoạtđộngtiếptheo.

**Hoạtđộng 2:Emkhámphá
Nòngnọcpháttriểnthànhếchnhưthếnào?
Mụctiêu: HSmôtảđượcquátrìnhpháttriểntừnòngnọcthànhếch.
- GV gợimở:
+ Ếchkhácnòngnọc ở điểmnào?
- GV nêu: Nòngnọcmọcchânvàmấtđuôithếnàođểtrởthànhếch con?
(Bước 1:Dựđoán
- GV yêucầu HS: Dựđoánvàmôtảbằngsơđồvàobảngnhóm: Nòngnọcpháttriểnthànhếchnhưthếnào?.Thờigian 3’
- Cho 1-2 nhómnêu ý kiếndựđoán

Bước 2:Thựcnghiệm
- GV yêucầu HS nghiêncứutàiliệu (H.3-H.8 SGK/117 và clip Vòngđờicủaếch) so sánhvớidựđoán ban đầuđểtìmcâutrảlời
Bước 3: Kếtluận
- Yêucầu HStựkếtluậnkiếnthứcvàmôtảlạitheocáctranhtrong SGK/117
- Gọi HS lần lượt trình bày nội dung từng tranh
- GV chốt:
+ H.3: Nòngnọclúcmớinở
+ H.4: Nòngnọc con (đầutròn, đuôidài, dẹp).
+ H.5: Nòngnọclớndầnlên. Mọc2 chânsau.
+ H.6: Nòngnọcmọctiếp 2 chântrước
+ H.7: Ếchđãhìnhthànhđủ 4 chân, đuôingắndần, vàbắtđầunhảylênbờ.
+ H.8: Ếchtrưởngthành
- Cho HS xemhình. Chuyển: Các em đã khám phá ếch sinh sản như thế nào, bây giờ chúng ta cùng thử tài khéo tay qua hoạt động 3.

**Hoạt động 3: Em thực hành
Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
Mục tiêu: HS viết/ vẽ được sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
- GV yêu cầu HS: vẽ sơ đồ chu trình (vòng khép kín) bằng hình ảnh hoặc từ ngữ về sự sinh sản của ếch




- Cho HS trưng bày trên bảng lớp.
- Tổ chức cho HS xem triển lãm sơ đồ
- Gọi 2-3 HS trình bày bài của mình
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Cho HS xem hình ảnh sưu tầm.
- GV hỏi: Ếch đem lại cho chúng ta những lợi ích gì?
+ Ếch bảo vệ mùa màng
+ Ếch cung cấp thịt thơm ngon, bổ dưỡng, đem lại thu nhập cho nhiều gia đình.
(GD tích hợp: bảo vệ động vật
Củngcố, dặndò:
* Tròchơi: Toa xelửa
Cáchchơi:
Chia 2 đội. Mỗiđội 5 HS lầnlượtrápcáctoaxelửaphùhợpvớichutrìnhsinhsảncủaếch.
Độinàorápđúngvànhanhlàthắng.
- Cho 1 HS nêulạichutrình.
-GVtuyên dương, nhận xét tiết học.
-DặndòHSchuẩnbịtiếthọcsau: Sựsinhsảnvànuôi con củachim.
- Ban sinhhoạtlênlàmviệc

1. HS làm bảng con, chọn đáp án đúng
Đáp án: A


2.HS trả lời: Phun thuốc diệt ruồi, diệt gián và giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ, nhà ở thông thoáng,…
3. HS nghe và trả lời: tiếng ếch kêu
- HS thi bắt chước tiếng ếch

- HS lắng nghe.









-