9-Tiết 17 Chương II: PHẢN ỨNG HÓA HỌC
ND: -------------



1.TIÊU:
1.1.Kiến thức:
-1: HS hiện tượng vật líù là tượng trong đó không có sự biến đổi chất này thành chất khác.
-2: HS hiện tượng hóa học là tượng trong đó có sự biến chất này thành chất khác.
1.2.Kĩ năng:
-1: Rèn kiõ năng quan sát, phân hiện tượng vật líù.
-2: Rèn kiõ năng quan sát, phân hiện tượng hóa học.
1.3.Thái độ:
-1:
+TQ: HS giải thích các hiện tượng vật líù trong tự nhiên.
+TC: GD HS yêu thích học tập bộ môn.
-2:
+TQ: HS giải thích các hiện tượng hóa trong tự nhiên.
+TC: GD HS yêu thích học tập bộ môn.
2.DUNG HỌC TẬP:
- Hiện tượng vật lí.
- Hiện tượng hóa học.
3.BỊ:
3.1.GV: Nam châm, bột sắt, bột lưu huỳnh, muỗng TT, đèn cồn, ống nghiệm , kẹp gỗ.
3.2.HS: Xem trước bài “Sự biến đổi chất”.
4.CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện HS:
8A1:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8A2:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8A3:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8A4:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2. Kiểm tra :
-Câu 1: Nêu qui hóa trị. Áp dụng công thức AlCl3.
-Câu 2: Hiện tượng hóa học là gì? ()

-Câu 1: “Trong CTHH, tích của chỉ số và hóa trị của nguyên tố này bằng tích của chỉ số và hóa trị của nguyên tố kia”.

-Câu 2:Hiện tượng chất biến đổi và có tạo ra chất khác được gọi là hiện tượng hóa học.

4.3.trình bài học:

Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài

-GV :Trong chương trước, các em đã học về chất . Trong điều kiện bình thường mỗi chất đều có những túnh chất nhất định, không phải các chất chỉ có biểu hiện về tính chất mà chất có thể có những biến đổi khác nhau. Tìm hiểu xem chất có những biến đổi gì? Thuộc loại hiện tượng nào? Qua bài sự biến đổi của chất.
*Hoạt động 1: (13p) Tìm hiện tượng vật lí.
-GV: Sử dụng tranh vẽ(hình 2.1) đặt câu hỏi:
(GV:Quan sát ấm nước đang sôi, em có nhận xét gì trên mặt nước?
+HS:Có nước bốc lên.
(GV: Mở nắp ấm sôi và quan sát nắp ấm em có nhận xét gì?
+HS:Chỉ có sự biến đổi vể thể, trước sau nước vẫn là nước
-GV hướng dẫn các nhóm hòa tan muối ăn (hoặc đường) vào nước.
(GV: Trước sau muối ăn có còn là muối ăn không? Chỉ biến đổi thế nào?
+HS: Muối chỉ thay đổi thể, vị mặn vẫn còn
(GV: Hai hiện tượng trên là hiện tượng vật lý. Vậy thế nào là hiện tượng vật lý?
+HS:Hiện tượng chất có biến đổi không tạo ra chất khác (vẫn giữ nguyên là chất ban đầu) được gọi là hiện tượng vật lí.


*Hoạt động 2: (17p) Tìm hiện tượng hóa
-GV: Làm thí nghiệm 1, HS quan sát, xét.
Thí nghiệm 1:kĩ và đều bột lưu huỳnh và bột sắt ( Theo tỉ lệ khối lượng S:Fe > 32: 56).
(GV:Sắt và lưu huỳnh trong hỗn hợp có ra chất khác không?
+HS:Không tạo ra chất khác, đó là hiện tượng vật lí.Chia hỗn hợp thành hai phần.
1.a. Đưa nam châm lại gần một phần.
(GV:Nam châm thế nào?
+HS: Nam châm hút bột sắt.
-GV: Vậy chúng ta đã tách được sắt ra khỏi hợp chất.
1.b. Đổ phần hỗn hợp còn lại vào ống nghiệm. Đun nóng mạnh đáy ống một lát rồi ngừng đun.
(GV:Khi nóng hỗn hợp sắt và lưu huỳnh có tượng gì?
+HS: hỗn hợp sáng lên và chuyển dần thành chất rắn màu xám.
(GV: Đưa nam châm lại gần chất này có bị nam châm hút không?
+HS: Không nam châm hút.
(GV:Hỗn hợp sắt và lưu huỳnh có giữ nguyên là chất ban đầu không?
+HS: Biến đổi thành