Tuần: 13, Tiết thứ: 37-38.

SÓNG
Xuân Quỳnh
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Giúp HS:
Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn, niềm khát khao hạnh phúc của người phụ nữ đang yêu
Nét đặc sắc trong nghệ thuật xây dựng hình tượng ẩn dụ, giọng thơ tha thiết, sôi nổi, nồng nàn, nhiều suy tư, trăn trở.
2.Kỹ năng:
Đọc hiểu một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại
Rèn kỹ năng cảm thụ thơ.
3.Thái độ:
Cảm nhận vẻ đẹp phẩm chất người phụ nữ: thiết tha, chân thành trong tình yêu.
4.Kỹ năng sống:
- Giao tiếp: trình bày, trao đổi về mạch cảm xúc của bài thơ, về sự thể hiện hình tượng sóng và em trong bài thơ.
- Tư duy sáng tạo: phân tích, so sánh, bình luận về vẻ đẹp của tình yêu trong thơ ca, về vẻ đẹp của gương mặt thơ Xuân Quỳnh.
- Tự nhận thức về vẻ đẹp tình yêu trong cuộc sống, qua đó tự rút ra bài học cho cá nhân.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Bài tập Ngữ văn 12 – tập 1.
- Tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, …
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
GV: bảng phụ ghi bố cục.
HS: 4 bảng phụ để thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc 2 khổ thơ đầu bài Đò lèn của Nguyễn Duy. Cho biết cái tôi của tác giả thời tuổi nhỏ được tái hiện như thế nào ?
- Tình cảm sâu nặng của tác giả đối với bà mình được biểu hiện cụ thể như thế nào ? Cách thể hiện tình thương bà của tác giả có gì đặc biệt ?
2. Tiến trình dạy:
Vào bài: Một cuộc đời đa đoan, một trái tim đa cảm là một Xuân Quỳnh luôn coi tình yêu là cứu cánh nhưng cũng luôn day dứt về giới hạn của tình yêu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Hướng dân học sinh tìm hiểu chung về tác giả và văn bản.
- Thao tác 1: Hướng dẫn tìm hiểu về tác giả.
+ GV: Dựa vào Tiểu dẫn, hãy giới thiệu đôi nét về tác giả XQ ?
+ GV: Trình chiếu ảnh XQ – LQV, gia đình XQ
+ GV: Trong những thông tin đó, thông tin nào đáng chú ý nhất giúp ta hiểu về nhà thơ cũng như sáng tác của XQ ?
+ GV: Giới thiệu một số bài thơ khác của Xuân Quỳnh.
o Trình chiếu minh họa một số bài thơ nổi tiếng của Xuân Quỳnh: Thuyền và biển. Hoa cỏ may, Sóng, Thư tình cuối mùa thu, …


- Thao tác 2: Hướng dẫn tìm hiểu về tác phẩm.
+ GV: Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ?
+ GV: Nhan đề phần nào thuyết minh cho người đọc biết đề tài: thiên nhiên sóng biển
+ GV: Bài thơ của Xuân Quỳnh có phải chỉ nói về sóng biển ?
+ GV: Gọi 1 HS đọc diễn cảm bài thơ.
+ GV: Trình chiếu văn bản bài thơ – hình nền là hình ảnh sóng .
+ GV: Hình tượng nào bao trùm và xuyên suốt bài thơ ? Theo em hình tượng đó có ý nghĩa gì ?
+ GV: Ngoài sóng biển còn có hình ảnh nào? Hai hình ảnh đó có mối quan hệ như thế nào ?
+ GV: Mượn sóng để nói tình yêu, sự liên tưởng của tác giả có gì mới lạ?
+ GV: Thể hiện nét riêng độc đáo của XQ trong bài thơ ở chỗ nào ?
+ GV: Tìm bố cục bài thơ ?



* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu Sóng - đối tượng cảm nhận tình yêu
- Thao tác 1: Hướng dẫn tìm hiểu Sóng - đối tượng cảm nhận tình yêu (khổ 1 & 2).
+ GV: Gọi HS đọc khổ 1
+ GV: Hình tượng sóng được tác giả miêu tả như thế nào?
+ GV: Từ những trạng thái của sóng tác giả liên tưởng đến điều gì ? Sự liên tưởng đó có phù hợp?
+ GV: Em hiểu 2 câu thơ “Sông không hiểu ….tận bể” như thế no ?
+ GV: Gợi ý :
o “sông”?
 không gian nhỏ
o “bể” ?
 không gian rộng lớn
+ GV: Gọi HS đọc khổ 2 .
+ GV: Nhà thơ đã phát hiện ra điều gì