Ngày soạn: 5/10/2019
Tiết: 19 Tuần 10
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ.
* Kiến thức : Củng cố khái niệm số thực, thấy rõ mối quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R)
* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng so sánh các số thực, kỹ năng thực hiện phép tính, tìm x và tìm căn bậc hai dương của một số
* Thái độ : Học sinh thấy được sự phát triển của các hệ thống số từ N( Z, Q, R
2/ Phẩm chất, năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học;
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực tính toán.
II. CHUẨN BỊ :
- Chuẩn bị:
1. Giáo viên : SGK, bài soạn
2. Học sinh : Đọc trước bài, SGK + Giao của hai tập hợp, tính chất của đẳng thức và bất đẳng thức
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu hỏi
Đáp án

Hs1:
Điền các dấu ((,(,() vào ô trống:
-2 ( Q ; 1 ( R ;
( I ;
( Z ; Q ( R
Hs2: Số thực là gì? Cho ví dụ?

-2 ( Q; 1 ( R;
( I;
( Z; Q ( R
Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực. Ví dụ:

 3. Bài mới
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/ Mở đầu/ Khởi động ):
Thời lượng: 2 phút
a) Mục đích của hoạt động:Tạo sự chú ý cho học sinh.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:

- GV: Giới thiệu
So sánh các số thực, tìm x, tính giá trị của biểu thức, ta sẽ luyện tập trong tiết này.
- HS: Lắng nghe
Theo dõi SGK

c) Kết luận của GV:

HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
* Kiến thức : Luyện tập 30 phút
a) Mục đích của hoạt động: Luyện tập so sánh các số thực
b) Cách thức tổ chức hoạt động:

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng


GV yêu cầu HS làm bài 91
? Nêu quy tắc so sánh hai số âm ?
HS KHÁ
? Vậy ta điền số nào vào chỗ trống trong mỗi trường hợp ? HS TB –YẾU

GV yêu cầu học sinh làm tiếp Bài 92 (SGK-45) HS TB – YẾU
-GV yêu cầu HS sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?
Vậy từ đó hãy sắp xếp các GTTĐ của chúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?
Bài 122 (SBT) HS GIỎI
Biết:



Hãy sắp xếp x, y, z theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?

? Nêu quy tắc chuyển vế ?


- Hs đứng tại chỗ làm miệng phần a, bài 92
- Hs tính GTTĐ của từng số rồi sắp xếp chúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn

- Hs làm tương tự bài trên





HS nhắc lại quy tắc chuyển vế và áp dụng làm bài tập


Bài 91 (SGK-45) So sánh
a)

b)

c)

d)


Bài 92(SGK-45): Sắp xếp các số thực:
;
;
;
;
;

a)Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn

;
;
;
;
;

b) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các GTTĐ của chúng


Bài 122 (SBT)
a)



(1)
*




(2)
Từ (1) và (2)


HS TB – KHÁ
GV yêu cầu học sinh làm tiếp BT 90 (SGK)
? Nêu thứ tự thực hiện phép tính
? Nhận xét gì về mẫu số các phân số trong bài tập ?
? Nêu cách làm trong từng phần ?
-GV gọi 2 học sinh lên bảng làm
-GV kiểm tra và nhận xét




GV yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập 93 (SGK) Tìm x biết.
HS KHÁ – GIỎI

? Nêu cách làm của bài tập ?
GV gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập


? Giao của