Ngày soạn: 05/02/2017
TIẾT 86. SO SÁNH (Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Kiến thức :
- Các kiểu so sánh thường gặp.
- Các kiểu so sánh cơ bản và tác dụng của so sánh trong nói và viết.
2. Kỹ năng:
- Phát hiện sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra được những so sánh đúng, so sánh sai.
- Đặt câu có sử dụng phép tu từ so sánh theo hai kiểu cơ bản.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
- THGD bảo vệ môi trường.
4. Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Hình thức : dạy học trên lớp.
- Phương pháp :
+ Phương pháp phân tích ngôn ngữ.
+ Phương pháp giao tiếp.
+ Phương pháp rèn luyện theo mẫu.
- Kĩ thuật dạy học :
+ Kĩ thuật giao nhiệm vụ.
+ Kĩ thuật chia nhóm. ( chia lớp làm 3 nhóm) và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
+ Kĩ thuật "động não"
III. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên : giáo án, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.
- Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị các ví dụ về phép so sánh.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Ổn định tổ chức :

6B
Ngày giảng
Sĩ số





2. Kiểm tra bài cũ:
So sánh là gì? Cho VD?
3. Thiết kế các hoạt động :
* Hoạt động 1: Khởi động
Em hãy nhắc lại đặc điểm của phép so sánh đã học ở bài trước.
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.
Các bước tiến hành
Nội dung thực hiện

Chuyển giao nhiệm vụ học tập
( GV giao cho HS lần lượt từng nhiệm vụ)
. NHIỆM VỤ : Tìm hiểu các kiểu so sánh
- CH1: Tìm phép so sánh trong ngữ liệu/41?
- CH2: Từ ngữ chỉ ý so sánh trong các phép so sánh đó có gì khác nhau?
- CH3: Từ ngữ liệu trên cho biết có mấy kiểu so sánh?

Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh lần lượt thực hiện từng nhiệm vụ theo 3 nhóm.
- Phân tích ngữ liệu.
- Rút ra các kiểu so sánh và tác dụng,








Báo cáo kết quả và thảo luận
- Từng nhóm lên báo cáo kết qủa của từng nhiệm vụ.
- Nhóm khác bổ sung, sửa chữa đảm bảo kết quả sau :
NHIỆM VỤ : Tìm hiểu các kiểu so sánh
* TL1 : * Phép so sánh:
- Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
- Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
* TL2 : * Các từ ngữ so sánh:
- Phép so sánh 1: chẳng bằng (A chẳng bằng B).
-> So sánh hơn kém.
- Phép so sánh 2: là (A là B).
-> So sánh ngang bằng.
* TL3 : Có 2 kiểu so sánh :
- So sánh ngang bằng
- So sánh hơn kém. (không ngang bằng)



Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
*GV đánh giá quá trình và kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh.
* Nội dung bài học:
- Các kiểu so sánh : 2 kiểu
+ So sánh ngang bằng
+ So sánh không ngang bằng.
- Tác dụng : gợi ra hình ảnh mới mẻ, sinh động cho sự vật, sự việc. Cách diễn đạt hấp dẫn hơn, biểu đạt tư tưởng tình cảm sâu sắc.

* Hoạt động 3 : Luyện tập
* Bài tập : Đọc đoạn văn trong mục II/42 và trả lời câu hỏi:
? Tìm phép so sánh trong đoạn văn?









?Tác dụng của phép so sánh đối với việc miêu tả sự vật và thể hiện tư tưởng tình cảm của người viết?




Bài tập 1/ 43 : Chỉ ra các phép so sánh trong các khổ thơ. Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào? Phân tích tác dụng của các phép so sánh đó?


* Phép so sánh trong đoạn văn:
- Có chiếc (lá rụng) tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ.
- Có chiếc lá