SỐ 6
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- HS biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6.
- Đọc, đếm được các số từ 1 đến 6;so sánh các số trong phạm vi 6.
- Biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: mẫu vật
HS: SGK, bộ thực hành Toán, bảng, phấn.
III.Hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’

4’


30’


















































5’
A.Ổn định lớp:
B.Kiểm tra bài cũ:

C.Bài mới: 3
1. Giới thiệu bài:
2.Giới thiệu số 6:
Bước 1: Lập số 6











Bước 2: Giới thiệu số 6 in và 6 viết




Bước 3: Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số.



Nghỉ giải lao
4. Thực hành
Bài 1: Viết số 6
Bài 2: Viết số









Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

D.Củng cố, dặn dò:



GV cho HS làm vào bảng.
So sánh các số: 5…5 4…4
3…4 4…3

Số 6

Lập số 6
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời.
+Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới. Tất cả có mấy em?


-Cho HS lấy 5 hình tròn, sau đó lấy thêm 1 hình tròn.
-GV chỉ vào tranh vẽ , yêu cầu HS nhắc lại.
GV nêu : Các nhóm này đều có số lượng là 6.Ta dùng chữ số 6 để chỉ nhóm đồ vật có số lượng là 6.từ đó.
Giới thiệu số 6 in và 6 viết
GV: Số 6 được viết bằng chữ số 6
GV giới thiệu chữ số 6 in và 6 viết
GV giơ tấm bìa có chữ số 6.

Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số.
Số 6 so với số 5 thì như thế nào?
Vậy số lớn hơn bao giờ cũng đứng liền sau số bé.
GV viết: 1 2 3 4 5 6




- Bài 1: GV viết mẫu hướng dẫn viết số 6
Bài 2: Viết số

-Có mấy chùm nho xanh?
-Có mấy chùm nho chín?
-Trong tranh có tất cả mấy chùm nho?
GV chỉ vào tranh: 6 gồm 5 và 1
6 gồm 1 và 5
Tranh 2, 3 hướng dẫn tương tự tranh 1.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
Gv yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài.
- Trò chơi: viết số
- Hôm nay cô dạy các con bài gì?
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị tiết sau.
 - HS hát tập thể

- HS làm vào bảng con.








-5 em thêm 1 em là 6 em.
Tất cả có 6 em.
-HS nhắc lại: Tất cả có 6 em.
-HS lấy ra và nói: 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình tròn.

HS nói: có 6 em, 6 chấm tròn, 6 con tính.







HS đọc : Số 6
HS đọc cá nhân nối tiếp


6 lớn hơn 5.


- HS đọc: Một, hai, ba, bốn, năm, sáu.
- HS hát


- HS viết bảng con

- HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Có 5 chùm nho xanh.
-Có 1 chùm nho chín.
-Có tất cả 6 chùm nho.

HS nhắc lại: 6 gồm 5 và 1
6 gồm 1 và 5


- HS nêu yêu cầu bài 3
HS tự làm bài và chữa bài.


2 đội thi