GIÁO ÁN
Toán
Bài: Số 100 000 – Luyện tập
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 3A3 – Trường Tiểu học Ngọc Hà
Người soạn: Nguyễn Khánh Ly
I. Mục tiêu:
Kiến thức
Nhận biết được số 100000.
Biết được số liền trước, số liền sau của một số có năm chữ số.
Biết cách làm bài toán về dãy số theo quy luật ở dạng đơn giản
Kỹ năng:
Nêu được số liền trước, số liền sau của một số có năm chữ số.
Làm thành thạo bài toán về dãy số theo quy luật ở dạng đơn giản
Quan sát, ghi nhớ
Thái độ:
Cẩn thận khi làm toán.
Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
Giáo viên
Bài giảng powerpoint
Bảng phụ
Học sinh
SGK, vở ghi, vở nháp.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung – Thời gian
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS

I. Ổn định tổ chức: 1p
- GV cho cả lớp hát một bài
- Cả lớp hát

II. Kiểm tra bài cũ: 5p

- GV phát cho cả lớp phiếu BT, gọi 1 HS lên bảng làm vào bảng con có viết sẵn BT:
Đọc các số sau: 87115; 71058; 67001; 86000; 96788
- HS, GV nhận xét
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu BT

- HS lắng nghe

III. Dạy bài mới: 25p
1. Giới thiệu bài: 1p











2. Giới thiệu số 100000: 8 phút




























3. Luyện tập, thực hành: (16 phút)

- GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào?
- GV nhận xét
- GV giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ cho các con biết số đứng liền sau số 99999 là số nào? Muốn biết đó là số nào thì cô và các con sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay: SỐ 100000. LUYỆN TẬP.
- GV viết tên bài lên bảng, yêu cầu HS viết vào vở

- GV treo bảng có gắn các thẻ 10000
- GV hỏi:
+ Ô đầu tiên cô có mấy thẻ 10000, vậy tổng có mấy chục nghìn?
+ Ô thứ hai cô thêm 1 thẻ 10000 nữa, vậy 80000 thêm 10000 nữa là mấy chục nghìn?
+ Thêm 1 thẻ số ghi 10000 nữa đặt cạnh vào 9 thẻ số lúc trước. Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mấy?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét lại và giảng tiếp: Chín chục thêm một chục nữa là mười chục nghìn. Mười chục là một trăm nên đọc là một trăm nghìn.
- GV viết số 100000.
- GV cho HS đọc.
- GV hỏi: Số một trăm nghìn gồm mấy chữ số?Là những chữ số nào?


- Gv gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét lại và nêu: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn, gồm 6 chữ số: chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng sau
- GV chiếu nhận xét lên ppt, yêu cầu HS đọc lại

BT 1
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- GV hỏi: Trong dãy số thứ nhất, số đứng sau hơn số đứng trước bao nhiêu đơn vị?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và hỏi: Vậy số nào đứng sau số 20000?
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. 4 HS lên bảng làm bài.
- HS, GV nhận xét
- GV hỏi:
+ Trong dãy số b, số đứng sau hơn số đứng trước bao nhiêu đơn vị?
+ Mối quan hệ giữa hai số trong dãy c như thế nào?
+ Hai số cạnh nhau trong dãy d hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- GV nhận xét .
Bài 2
- GV hỏi:
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Vạch đầu tiên trên tia số biểu diễn số nào?
+ Trên tia số có bao nhiêu vạch?
+ Vạch cuối cùng biểu diễn số nào?

- GV nhận xétvà hỏi: Vậy 2 vạch biểu diễn 2 số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- GV treo 2 bảng phụ viết tia số
- GV tổ chức trò chơi viết tiếp sức: GV gọi 10 HS, chia thành 2 đội, mỗi thành viên của đội sẽ lần lượt lên viết số vào chỗ chấm, theo hình thức tiếp sức. Đội nào xong trước thì là đội chiến thắng
- Gv nhận xét kết quả trò chơi,