(MÃ SỐ 242)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN THCS
TÊN ĐỀ TÀI:
“SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ AI TẠO HỨNG THÚ TRONG DẠY HỌC
MÔN TOÁN 6 THCS”
(SÁCH – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)
A/ PHẦN MỞ ĐẦU:
I. Đặt vấn đề.
1. Lí do chọn đề tài.
Trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0, Trí tuệ nhân tạo AI đang
ngày càng phát triển và thâm nhập sâu vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, bao gồm cả
giáo dục. Việc ứng dụng AI trong giáo dục không chỉ giúp đổi mới phương pháp
giảng dạy mà còn mang lại những cơ hội nâng cao chất lượng học tập, đáp ứng nhu
cầu và xu hướng phát triển của thời đại. Trong đó, môn Toán – một môn học đòi
hỏi khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề – có thể được hỗ trợ rất nhiều từ các
công nghệ tiên tiến, bao gồm AI. Đặc biệt, việc áp dụng AI vào dạy Toán cho học
sinh lớp 6 theo chương trình Sách Chân trời sáng tạo hứa hẹn mang lại nhiều lợi
ích to lớn trong việc cải thiện hiệu quả học tập và phát triển tư duy toán học của
các em.
Thực tế cho thấy, mặc dù Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018, với
Sách giáo khoa Chân trời sáng tạo mang lại những cải tiến về nội dung và phương
pháp giảng dạy, nhưng nhiều học sinh lớp 6 vẫn gặp khó khăn trong việc nắm bắt
các khái niệm toán học. Điều này xuất phát từ việc thiếu sự kết nối giữa lí thuyết
và thực tiễn, đồng thời phương pháp dạy học truyền thống đôi khi không thể khơi
dậy hứng thú học tập của học sinh một cách hiệu quả. Trong bối cảnh đó, AI nổi
lên như một công cụ tiềm năng, giúp cá nhân hóa quá trình học tập, đưa ra các giải
pháp thông minh và phù hợp với từng học sinh, từ đó giúp các em nâng cao chất
lượng học tập môn Toán 6.
Ngoài ra, việc Ứng dụng Công nghệ AI vào giảng dạy Toán còn giúp giáo
viên tối ưu hóa quá trình chuẩn bị bài giảng và đánh giá học sinh. Thay vì phải
kiểm tra từng bài tập bằng phương pháp thủ công, giáo viên có thể sử dụng các
công cụ AI để tự động phân tích kết quả học tập, từ đó tiết kiệm thời gian và tập
trung vào việc thiết kế các bài giảng sáng tạo hơn. Hơn nữa, AI còn có thể cung
cấp phản hồi ngay lập tức cho học sinh, giúp các em nhận ra lỗi sai của mình và có
cơ hội cải thiện ngay lập tức thay vì chờ đến lúc được giáo viên chữa bài. Điều này
không chỉ giúp cải thiện quá trình học tập mà còn tạo ra môi trường học tập tích
1

cực, khuyến khích sự phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề của
học sinh.
Học sinh lớp 6 ở giai đoạn bắt đầu vào cấp THCS, với khối lượng kiến thức
ngày càng nhiều và phức tạp hơn. Chính vì vậy, việc xây dựng nền tảng Toán học
vững chắc là rất quan trọng. Sách giáo khoa Chân trời sáng tạo đã mang lại những
đổi mới về nội dung và phương pháp, nhưng việc ứng dụng Công nghệ hiện đại, cụ
thể là AI, vào quá trình giảng dạy sẽ là bước tiến quan trọng để đáp ứng nhu cầu
học tập đa dạng của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển toàn diện kĩ năng
toán học và tư duy logic.
Với những lí do trên, tôi chọn đề tài: “Sử dụng Công nghệ AI tạo hứng
thú trong dạy học môn Toán 6 THCS. Sách – Chân trời sáng tạo”. Những giải
pháp này đã được tôi áp dụng trong năm học 20…-20…bước đầu đã đem lại những
hiệu quả tích cực cho cả người dạy và người học. Chia sẻ trong sáng kiến này, tôi
rất hy vọng chúng có thể có ích với bạn bè đồng nghiệp. Bản thân tôi rất cũng rất
mong muốn được nhận nhiều đóng góp ý kiến, để tiếp tục bổ sung hoàn thiện
phương pháp trong quá trình giảng dạy của mình. Với hy vọng đóng góp vào việc
cải tiến phương pháp dạy học, tạo ra môi trường học tập tích cực, hấp dẫn và hiệu
quả hơn cho học sinh.
Do còn nhiều hạn chế về năng lực và thời gian khi viết đề tài này chắc chắn
sẽ không tránh khỏi những sai sót kính mong được ý kiến đóng góp của các Cấp
lãnh đạo. Ban giám hiệu nhà trường, cùng các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp
quan tâm, góp ý kiến để đề tài sáng kiến này được tốt hơn. Cách đặt vấn đề nêu bật
được tính cấp thiết, tính đổi mới của sáng kiến, những vấn đề cần phải được giải
quyết để đem lại hiệu quả trong công việc.
2. Mục tiêu nghiên cứu.
3. Đối tượng nghiên cứu.
4. Phương pháp nghiên cứu.
B/ PHẦN NỘI DUNG:
I. Cơ sở lí luận – Thực tiễn.
1. Cơ sở lí luận.
2. Cơ sở thực tiễn.
3. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng kinh nghiệm sáng kiến.
3.1. Thuận lợi – Khó khăn.
a) Thuận lợi:
b) Khó khăn:
3.2. Kiểm tra đánh giá Phẩm chất – Năng lực của học sinh.
2

3.3. Đối tượng tác động.
3.4. Các giải pháp đã được sử dụng để giải quyết vấn đề.
* Giải pháp 1: Sử dụng Công nghệ AI hỗ trợ giải Toán 6.

Dựa trên Trí tuệ nhân tạo AI, Ứng dụng này sẽ quét
hình ảnh đề Toán 6. Chân trời sáng tạo
QANDA là ứng dụng chạy trên smartphone, cho phép học
sinh ở mọi trình độ nhận được lời giải Toán tức thì. Giải pháp hỗ
trợ tốt cho tất cả các trường THCS trên khắp cả nước noái chung
và trường THCS…………nói riêng. Học sinh khối lớp 6 có thể chụp
ảnh đề Toán của mình rồi tải lên ứng dụng, sau đó công nghệ
nhận diện ký tự quang học (OCR) dựa trên Trí tuệ nhân tạo (AI)
của QANDA sẽ quét hình ảnh và đưa ra lời giải trong 5 phút.

* Giải pháp 2: Cá nhân hóa học tập thông qua Công nghệ AI.
* Giải pháp 3: Tăng cường bài tập thực hành với AI.
+ CHƯƠNG VIII. NHỮNG HÌNH HỌC CƠ BẢN.
- Bài: Điển và đường thẳng.
* Giải pháp 4: Sử dụng AI để đánh giá và phản hồi nhanh.
4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm.
C/ PHẦN KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ:
1. Kết luận.
+ Bài học kinh nghiệm.
2. Kiến Nghị.
+ Đề xuất.

3