CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SƠ YẾU LÝ LỊCH
Họ và tên: LÊ THỊ KIM THANH
Sinh ngày: 21 - 07 - 1978
Năm vào ngành: 2001
Chức vụ: Giáo viên
Bộ môn giảng dạy: Giảng dạy văn hoá và chủ nhiệm lớp 1ª3
Trình độ chuyên môn: CĐSP
Hệ đào tạo: Chính quy.
Khen thưởng: Giáo viên giỏi cấp trường




MỤC LỤC
Mục
Nội dung
Trang


PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU
3

I
Lý do chọn đề tài
3

II
Đối tượng nghiên cứu
4

III
Mục đích nghiên cứu
4

IV
Phạm vi nghiên cứu
5

V
Thời gian nghiên cứu
5

VI
Phương pháp nghiên cứu
5


PHẦN II: PHÂN NỘI DUNG
6


Chương I: I. Vị trí và yêu cầu của môn Toán ở Tiểu học
6

1
Vị trí của dạy học Toán
6

2
Nhiệm vụ của phân môn Toán
6

3
Những yêu cầu cơ bản của việc dạy Toán ở lớp 1
8

II
Nội dung, chương trình dạy Toán ở lớp 1
8

III
Nguyên tắc và phương pháp dạy học Toán
9


Chương II: Thực trạng của việc dạy học Toán ở tiểu học
11

I
Thực trạng của việc dạy học Toán ở trường tiểu học
11

II
Khả năng học toán và thực trạng dạy học toán của giáo viên và học sinh trường tiểu học hiện nay.
12

1
Về giáo viên
12

2
Về học sinh
13


Chương III: Một số giải pháp
14

I
Một số giải pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
14

1
Khảo sát kĩ năng giải toán có lời văn của học sinh lớp 1
15

II
Giải pháp cụ thể
16

III
Dạy thực nghiệm
23

IV
Kết quả đạt được
23

V
Bài học kinh nghiệm
22


PHẦN III. KẾT LUẬN
24







PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài.
Ngay từ tấm bé, ai cũng được nghe giai điệu bài hát: “Tập đếm” quen thuộc của tác giả Hoàng Công Sử:
“ Nào các bạn cùng ra đây, ta hát chung một bài nào.
Nào các bạn cùng giơ tay, ta đếm cho thật đều.
Một với một là hai, hai thêm hai là bốn.
Bốn với một là năm, năm ngón tay sạch đều.”
Từ khi còn nhỏ, ông bà, bố mẹ và các cô giáo mầm non đã dạy cho trẻ nhỏ bài hát này để trẻ vừa biết hát vừa kết hợp giơ những ngón tay nhỏ xíu, đáng yêu lên để học toán ở mức độ đơn giản nhất. Trẻ thích và thuộc rất nhanh. Vậy còn giai đoạn trẻ vào lớp một, lớp đầu tiên trong bậc Tiểu học thì sao? Với rất nhiều môn học mới: Mĩ thuật, âm nhạc, thể dục, tự nhiên xã hội, thủ công .... Hầu hết các môn này học sinh đều chủ động tiếp thu một cách tích cực, rất yêu thích. Trẻ học sôi nổi vì trẻ đã được làm quem ngay từ mẫu giáo. Nhưng còn Toán học thì đó là cả một vấn đề lớn đối với cả thầy và trò. Làm sao để học sinh biết làm toán với những con số khô khốc, những phép tính cộng, trừ. Những kĩ năng cơ bản nhất không thể thiếu trong bậc Tiểu học cũng như trong cuộc sống. Trong khi xã hội chúng ta đang hoà cùng thế giới bắt nhịp vào cuộc sống hiện đại rất nhanh. Một xã hội hiện đại với sự phát triển không ngừng của công nghệ thông tin, khoa học kĩ thuật. Bất cứ nơi đâu, bất cứ lúc nào trẻ cũng cần phải có kiến thức cho riêng mình không dựa nhờ vào ai. Để làm được điều đó, trẻ phải nắm chắc được kiến thức toán học, đọc thông viết thạo. Đặc biệt là môn Toán (môn học cơ bản). Môn toán ở lớp 1 mở đường cho trẻ đi vào thế giới diệu kì của Toán học, rồi mai đây các em lớn lên sẽ trở thành một bác sĩ giỏi, một nhà giáo, nhà khoa học, nhà thơ, trở thành những người lao động sáng tạo trên mọi lĩnh vực đời sống, sản xuất... được sử dụng cộng nghệ hiện đại như máy tính xách tay. Nhưng các em không bao giờ quên được những ngày đầu tiên đến trường học đếm và tập viết 1, 2, 3... học các bài toán đầu tiên, các em không thể quên vì đó là những kỉ niệm đẹp nhất của đời