Bài 41. Sinh sản vô tính ở thực vật

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: nguyễn dung
Ngày gửi: 09h:47' 26-08-2015
Dung lượng: 26.9 KB
Số lượt tải: 408
Nguồn:
Người gửi: nguyễn dung
Ngày gửi: 09h:47' 26-08-2015
Dung lượng: 26.9 KB
Số lượt tải: 408
Số lượt thích:
0 người
BÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính
- Trình bày được các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. Nêu được ưu, nhược điểm của hình thức sinh sản vô tính
- Nêu được các phương pháp nhân giống vô tính
- Nêu được vai trò của sinh sản vô tính ở thực vật và ứng dụng của sinh sản vô tính đối với con người
2. Kĩ năng:
Rèn luyện các kĩ năng:
- Quan sát, phân tích, tổng hợp
- Liên hệ trong thực tiễn và trong sản xuất
3. Thái độ
- Ứng dụng được các phương pháp nhân giống vô tính vào thực tiễn.
II. Phương tiện dạy học:
- Hình 41.1 SGK phóng to, hình 41.2, 43 SGK.
- Tranh ghép
PP
Đặc điểm
Ví dụ
1Giâm
A. Lấy 1 đoạn thân, cành, chồi ghép lên thân hay gốc của 1 cây khác (gốc ghép), sao cho phần vỏ có các mô tương đồng và ăn khớp với nhau, chỗ ghép sẽ liền lại, chất dinh dưỡng của gốc ghép sẽ nuôi cành ghép.
D. Mía, sắn, khoai lang, dâu
2.Chiết
B. Tạo cây mới từ 1 đoạn thân, cành, 1 đoạn rễ, 1 mảnh lá
E.Đào,chanh, táo
3.Ghép
C. Trên cây mẹ lấy đất bọc quanh 1 đoạn thân hay cành đã bóc lớp vỏ, khi chỗ đó mọc rễ cắt rời đi trồng thành cây mới.
G.Cam,chanh, bưởi
Đáp án: 1- B,D 2- C,G 3- A,E
II. Phương pháp dạy học:
- Trực quan
- Vấn đáp tìm tòi
- Giảng giải
IV. Tiến trình dạy học
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
Bài mới:
Trọng tâm: Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật.
Đặt vấn đề:
Để duy trì và phát triển nòi giống, bất kỳ một sinh vật nào cũng phải trải qua quá trình sinh sản. Đây cũng là một trong những đặc trưng cơ bản của sự sống. Vậy sinh sản là gì? Có những hình thức nào? Đặc trưng của nó ra sao? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
GV cho VD:
+ Lợn mẹ đẻ đàn con.
+ Khoai lang mọc mầm thành cây con mới.
+ Mùa xuân cây đâm chồi nảy lộc.
+ Lá cây thuốc bỏng rơi xuống đất ẩm thành cây mới.
GV: Theo các em, ví dụ nào thể hiện sự sinh sản? Tại sao?
HS: Ví dụ 1, 2, 4 thể hiện sự sinh sản vì đều tạo ra cơ thể mới để duy trì phát triển nòi giống.
GV: Đó cúng chình là khái niệm sinh sản. Vậy sinh sản là gì? Nó có những hình thức nào ?
HS:
+ Sinh sản là quá trình tạo ra các cá thể mới bảo đảm sự phát triển liên tục của loài.
+ Có 2 hình thức sinh sản:
Sinh sản vô tính
Sinh sản hữu tính
GV: Bài học hôm nay chúng ta chỉ nghiên cứu hình thức sinh sản vô tính, còn sinh sản hữu tính sẽ được nghiên cứu kĩ ở bài sau→II. Sinh sản vô tính ở thực vật.
GV: Nghiên cứu ví dụ 2, 4, nêu đặc điểm chung của cây con mọc ra từ 2 cây trên?
HS: Đều mọc ra từ một phần của cơ thể mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái. Cây con tạo ra giống với cây mẹ ban đầu do cơ chế nguyên phân, sau nguyên phân bộ NST của cơ thể không thay đổi, do vậy con sinh ra giống nhau mà giống với cây mẹ.
GV: Đây chính là đặc trưng của hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. Vậy sinh sản vô tính là gì?
HS: Sinh sản vô tính là hình thức không có sự hợp nhất của giao tử đực và cái, con cái giống nhau và giống mẹ
GV: Bản chất của quá trình sinh sản vô tính là gì?
HS: Quá trình nguyên phân
GV bổ sung: Do cơ chế nguyên phân từ một tế bào mẹ ban đầu tạo ra các tế bào con giống nhau và giống mẹ => tạo cơ thể con giống nhau và giống mẹ.
GV nhấn mạnh đặc điểm của sinh sản vô tính là không có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái, con sinh ra giống nhau và giống mẹ.
GV yêu cầu học sinh lấy thêm VD về sinh sản vô tính
I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính
- Trình bày được các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. Nêu được ưu, nhược điểm của hình thức sinh sản vô tính
- Nêu được các phương pháp nhân giống vô tính
- Nêu được vai trò của sinh sản vô tính ở thực vật và ứng dụng của sinh sản vô tính đối với con người
2. Kĩ năng:
Rèn luyện các kĩ năng:
- Quan sát, phân tích, tổng hợp
- Liên hệ trong thực tiễn và trong sản xuất
3. Thái độ
- Ứng dụng được các phương pháp nhân giống vô tính vào thực tiễn.
II. Phương tiện dạy học:
- Hình 41.1 SGK phóng to, hình 41.2, 43 SGK.
- Tranh ghép
PP
Đặc điểm
Ví dụ
1Giâm
A. Lấy 1 đoạn thân, cành, chồi ghép lên thân hay gốc của 1 cây khác (gốc ghép), sao cho phần vỏ có các mô tương đồng và ăn khớp với nhau, chỗ ghép sẽ liền lại, chất dinh dưỡng của gốc ghép sẽ nuôi cành ghép.
D. Mía, sắn, khoai lang, dâu
2.Chiết
B. Tạo cây mới từ 1 đoạn thân, cành, 1 đoạn rễ, 1 mảnh lá
E.Đào,chanh, táo
3.Ghép
C. Trên cây mẹ lấy đất bọc quanh 1 đoạn thân hay cành đã bóc lớp vỏ, khi chỗ đó mọc rễ cắt rời đi trồng thành cây mới.
G.Cam,chanh, bưởi
Đáp án: 1- B,D 2- C,G 3- A,E
II. Phương pháp dạy học:
- Trực quan
- Vấn đáp tìm tòi
- Giảng giải
IV. Tiến trình dạy học
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
Bài mới:
Trọng tâm: Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật.
Đặt vấn đề:
Để duy trì và phát triển nòi giống, bất kỳ một sinh vật nào cũng phải trải qua quá trình sinh sản. Đây cũng là một trong những đặc trưng cơ bản của sự sống. Vậy sinh sản là gì? Có những hình thức nào? Đặc trưng của nó ra sao? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
GV cho VD:
+ Lợn mẹ đẻ đàn con.
+ Khoai lang mọc mầm thành cây con mới.
+ Mùa xuân cây đâm chồi nảy lộc.
+ Lá cây thuốc bỏng rơi xuống đất ẩm thành cây mới.
GV: Theo các em, ví dụ nào thể hiện sự sinh sản? Tại sao?
HS: Ví dụ 1, 2, 4 thể hiện sự sinh sản vì đều tạo ra cơ thể mới để duy trì phát triển nòi giống.
GV: Đó cúng chình là khái niệm sinh sản. Vậy sinh sản là gì? Nó có những hình thức nào ?
HS:
+ Sinh sản là quá trình tạo ra các cá thể mới bảo đảm sự phát triển liên tục của loài.
+ Có 2 hình thức sinh sản:
Sinh sản vô tính
Sinh sản hữu tính
GV: Bài học hôm nay chúng ta chỉ nghiên cứu hình thức sinh sản vô tính, còn sinh sản hữu tính sẽ được nghiên cứu kĩ ở bài sau→II. Sinh sản vô tính ở thực vật.
GV: Nghiên cứu ví dụ 2, 4, nêu đặc điểm chung của cây con mọc ra từ 2 cây trên?
HS: Đều mọc ra từ một phần của cơ thể mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái. Cây con tạo ra giống với cây mẹ ban đầu do cơ chế nguyên phân, sau nguyên phân bộ NST của cơ thể không thay đổi, do vậy con sinh ra giống nhau mà giống với cây mẹ.
GV: Đây chính là đặc trưng của hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. Vậy sinh sản vô tính là gì?
HS: Sinh sản vô tính là hình thức không có sự hợp nhất của giao tử đực và cái, con cái giống nhau và giống mẹ
GV: Bản chất của quá trình sinh sản vô tính là gì?
HS: Quá trình nguyên phân
GV bổ sung: Do cơ chế nguyên phân từ một tế bào mẹ ban đầu tạo ra các tế bào con giống nhau và giống mẹ => tạo cơ thể con giống nhau và giống mẹ.
GV nhấn mạnh đặc điểm của sinh sản vô tính là không có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái, con sinh ra giống nhau và giống mẹ.
GV yêu cầu học sinh lấy thêm VD về sinh sản vô tính
 








Các ý kiến mới nhất