ĐINH THỊ KIM THOA-vũ QUANG TUYÊN (đổngTổng Chủ biên)
VŨ Đ1NH BẢY-TRẨN THỊ QUỲNH TRANG (đổng Chè1 biên)
NGUYỄN THỊ BÍCH LIÊN -vũ PHUƠNG liên- LẠI THỊ YÉN NGỌC-vũ THANH THUÝ
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM,
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM
ĐINH THỊ KIM THOA-vũ QUANG TUYÊN (đóng Tổng Chủ biên)
VŨ BÌNH BÀY-TRẨN THỊ QUỲNH TRANG (đổng (hù biên)
NGUYỄN THỊ BÍCH LIÊN - vủ PHƯƠNG LIÊN - LẠI THỊ YÍN NGỌC-vũ THANH THUỶ
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Sách giáo viên





NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAMDẠNHMỤC CHỮ VIẾT TẮT

GV: Giáo viên
HĐGD: Hoạt động giáo dục
HS: Học sinh
SHDC: Sinh hoạt dưới cờ
SHL: Sinh hoạt lớp
SGK: Sách giáo khoa
SBT: Sách bài tập
SGV: Sách giáo viên
V
























LỜI NÓI ĐẨU
Cuốn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 SGV được biên soạn để hỗ trợ các nhà trường và GV trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho HS lớp ố. Cuốn sách gổm 3 phẩn:
Phần 1. Giới thiệu Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, giúp các nhà quản lí, GV hiểu rõ hơn về Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 nói chung và ở lớp 6 nổi riêng vể: đặc điểm, mục tiêu, nội dung chương trình, con đường hình thành vả phát triển năng lực cũng như cách đánh giá kết quả hoạt động.
Phấn 2. Hướng đẫn tổ chức các giờ sinh hoạt, giới thiệu một cách tổ chức SHDC và SHL để GV và cơ sở giảo dục tham khảo. Các chủ đề được viết ở đây chỉ là những gợi ý, không phải là các chủ đề bắt buộc đối với các nhà trường.
Phẩn 3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ để, là phẩn hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thường xuyên theo chủ để. Nội dung SGV làm rõ hơn mục tiêu của 9 chủ để trong SGK với các nhiệm vụ dành cho HS và các hoạt động GV có thể tổ chức trên lớp nhằm hướng dẫn HS thực hiện các nhiêm vụ này để trải nghiệm thường xuyên mọi lúc, mọi nơi,... Ngoài ra, sách còn đưa ra các hoạt động trải nghiệm theo chu trình trải nghiệm của David Kolb, qua đó cống cố nhận thức và rèn luyện các kĩ năng hưởng đén các phẩm chất và năng lực cần hình thành. Các hoạt động đánh giá đậc biệt được chú trọng, nhất là hoạt động tự đảnh giá - cơ sở quan trọng để phát triển và hoàn thiện nhân cách.
Để hoàn thành cuốn sách này, nhóm tác giả xin chân thành cảm ơn các chuyên gia trong lĩnh vực, các tảc giả với nhiểu tài liệu bổ ích - nguổn tư liệu vô cùng quan trọng đã được minh hoạ, tham khảo và biên soạn. Cuốn sách chưa thể đáp ứng đẩy đủ những mong mỏi của người sử dụng. Vi vậy, nhóm tác giả rất mong nhận được những đổng góp của các tháy cô giáo, các nhà trường và độc giả gán xa để cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.
Thay mặt nhóm tác giả
PGS.TS. Đinh Thị Kim Thoa
MỤC LỤC
DANH MỤC CHỮ VIÉTTẮT 2
LỜI NỚI ĐÁU 3
PHẦN 1 6
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRlNH
HOẠT ĐỘNG TRÃI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP «
Mục tiêu Hoạt động trải nghiệm,
hướng nghiệp 6 và mục tiêu chung 7
Nội dung chương trình 9
PHẦN 2 13
HƯỚNG DÁN Tổ CHỨCCÃCGIỜ SINH HOẠT
Sinh hoạt dưới cờ 14
Sinh hoạt lớp 21
PHẨN 3 28
HƯỚNG DẪN TỐ CHƯC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐẼ
Hướng dãn chung 29
Hướng dẫn thực hiện các chQ đề trải nghiệm thường xuyên... 31/

CHỦ ĐÊ 1. Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới 37
CHỦ ĐỄ 2« Chăm sốc cuộc sổng cá nhân ........ 53
CHỦ ĐÉ 3. Xây dựng tình bạn, tình thầy trò 66
CHŨĐỀ4. Nuôi dướng quan hệ gia đình 80
CHỦĐỄ5. Kiểm soát chi tiêu 95
CHỦ ĐÊ 6. Xây dựng cộng đổng văn minh, thân thiện 106
CHỦ ĐẼ 7. Tỉm hiểu nghể truyền thống ở Việt Nam 119
CHỐĐÉ8. Phòng tránh thiên tai
và giảm thiểu biến đổi khí hậu 13í|
CHỦ ĐỄ 9. Tôn trọng người lao động 150
Tạm biệt lớp 6 163GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP óMỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG THẢI NGHIỆM, HIÍỚNG NGHIỆP 6 VÀ MỤC TIÊU CHUNG
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là HĐGD bắt buộc