Ngày soạn : 11 tháng 02 năm 2016
Ngày dạy : 15 tháng 02 năm 2016
Thứ hai
Tiết 43 Tập đọc
SẦU RIÊNG
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây( trả lời được các CH trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Khởi động : Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2-3 HS đọc TL bài thơ “Bè xuôi sông La”, trả lời các câu hỏi 3,4 sau bài đọc
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:
- GV cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm và GV giới thiệu với HS từ tuần 22, các em sẽ bắt đầu chủ điểm mới- Vẻ đẹp muôn màu.
-GV giới thiệu bài “Sầu riêng”


- Học sinh quan sát tranh và lắng nghe
- Học sinh nhắc lại đề bài.

 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
+ GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa ,sửa lỗi cách đọc cho HS, Giúp các em hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài
+ Luyện đọc theo cặp.
+ GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi

b) Tìm hiểu bài
+ HS đọc đoạn 1, trả lời : Sầu riêng là đặc sản ở vùng nào?
+ HS đọc thầm toàn bài, dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của Hoa, quả, dáng cây như thế nào?




+ HS đọc toàn bài, tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
+ Cho HS nêu ý chính của bài
+ GV chốt ý chính: tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây



- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt


- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1-2HS đọc cả bài văn
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.

- SR là đặc sản của miền Nam

- Hoa: Trổ vào cuối năm; thơm ngát như hương câu….
- Quả:lủng lẳng dưới dành, trông như tổ kiến; mùi thơm đậm , bay xa.
- Dáng cây:thân khẳng khiu, cao vút; dành ngang thẳng đuột….
- SR là loại trái cây quý của miền Nam/ Hương vị quyến rũ đến kỳ lạ
- HS nêu


 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn. Gv hướng dẫn tìm đúng giọng đọc của bài văn và đọc diễn cảm
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

 Củng cố- Dặn dò
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài?
Về nhà tìm các câu thơ, truyện cổ nói về SR.
GV nhận xét tiết học

HS trả lời




Thứ ba
Ngày soạn : 11 tháng 02 năm 2016
Ngày dạy : 16 tháng 02 năm 2016
Tiết 22 Chính tả (Nghe- viết)
SẦU RIÊNG
I.MỤC TIÊU:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng BT 3 9 kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn thành) hoặc BT 2(a/b), BT do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
3-4 tờ phiếu khổ to photo viết nội dung BT3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2-3 HS viết bảng lớp(GV đọc) 5-6 từ bắt đầu r/d/gi đã được luyện viết ở BT3
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài viết chính tả
“ Sầu riêng”
- Học sinh nhắc lại đề bài.

 Hướng dẫn HS nghe- viết
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả
- HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh viết