Chủ đề SKKN môn Tin học

1. Nâng cao năng lực phân biệt thông tin – dữ liệu cho học
sinh thông qua dạy học tình huống thực tiễn
2. Phát triển năng lực tư duy trừu tượng qua hoạt động mã hóa
và giải mã thông tin bằng dãy bit
3. Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp STEM để dạy bài
“Xử lý thông tin”
4. Tăng hứng thú học tập bằng trò chơi số hóa (gamification)
trong dạy chủ đề Thông tin và dữ liệu
5. Rèn luyện năng lực hợp tác thông qua hoạt động nhóm xây
dựng sơ đồ tư duy về xử lý thông tin
6. Nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động mô
phỏng mạng máy tính trong lớp học
7. Phát triển kỹ năng tìm kiếm và đánh giá thông tin an toàn
trên Internet cho học sinh lớp 6
8. Tổ chức hoạt động trải nghiệm "Một ngày làm quản trị
mạng" để giúp học sinh hiểu sâu cấu trúc mạng cục bộ
9. Dạy học Internet bằng dự án nhỏ: Thiết kế “Cẩm nang sử
dụng Internet an toàn cho học sinh THCS”
10. Ứng dụng bản đồ tư duy để tăng hiệu quả ghi nhớ đặc
điểm – lợi ích của Internet
11. Phát triển năng lực tự học tin học qua mô hình “Hướng
dẫn số hóa” trong dạy bài Thư mục và tệp tin
12. Ứng dụng phương pháp dạy học theo trạm (station
learning) trong dạy soạn thảo văn bản
13. Rèn kỹ năng sử dụng máy tính cơ bản thông qua hoạt động
“Bản quyền hóa lớp học”

14. Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom)
trong dạy chủ đề Làm quen bàn phím
15. Phát triển năng lực tự học Tin học qua hệ thống bài tập
phân hóa theo 4 mức độ
16. Tăng cường hứng thú môn Tin học bằng ứng dụng công
nghệ (Quizizz, Wordwall, Kahoot)
17. Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy kiến thức
nền tảng về thông tin
18. Dạy học Tin học theo hướng trải nghiệm thông qua dự án
“Thiết kế sản phẩm số đầu tiên của em”
19. Xây dựng môi trường học tập số: sử dụng
Classroom/Teams nhằm nâng cao hiệu quả môn Tin học 6
20. Phát triển phẩm chất trách nhiệm thông qua hoạt động
quản lý tệp tin trên máy tính
21. Góp phần hình thành tư duy logic cho học sinh bằng hoạt
động giải mã (coding unplugged)
22. Ứng dụng Rubric để đánh giá năng lực học sinh trong môn
Tin học 6
23. Xây dựng hệ thống câu hỏi đánh giá năng lực theo 4 mức
độ Bloom trong môn Tin học 6
24. Tổ chức kiểm tra đánh giá theo hình thức sản phẩm số thay
cho bài kiểm tra giấy truyền thống
THẦY CÔ BẬN RỘN KHÔNG VIẾT ĐƯỢC SKKN, ĐỀ TÀI DỰ
THI KHOA HỌC HÀNH VI, BIỆN PHÁP DỰ THI GVG, HÃY
LIÊN HỆ EM NGỌC ÁNH: 0337721200(có zalo)