TIẾT 9
I. BẢN ĐẶC TẢ NỘI DUNG KIỂM TRA ÂM NHẠC GIỮA HKI LỚP 7

(SGK Kết nối tri thức)

Ngày soạn: 9/9/2025
Ngày giảng: Lớp 7B 10/9/2025; 7A 13/9/2025
Stt
1

Mạch
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
nội dung
Nhận biết:
Hát 1.Khai trường.
2.Vì cuộc sống tươi - Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài
hát
đẹp.
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng
Thông hiểu:
- Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của bài hát;
biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
- Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản
thân hoặc người khác.
Vận dụng:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấyhơi; duy
trì được tốc độ ổn định.
- Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2
bè đơn giản.
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng.
- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao
- Biết hát đồng ca, tốp ca với hai bè đơn giản
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp.

2

3

4

5

Nghe
nhạc

- Tác phẩm
Aoulette (Tiếng
chim sơn ca).

Nhận biết:
- Nêu được tên bản nhạc và tên tác giả.
Thông hiểu:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc.
Vận dụng:
- Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
Vận dụng cao:
- Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu.
- Biết tưởng tượng khi nghe nhạc

Nhận biết:
- Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài
đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
Vận dụng:
- Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc
- Thể hiện được tính chất âm nhạc.
Vận dụng cao:
-Bước đầu cảm nhận được sự hoà quyện của âm
thanh khi đọc nhạc có bè.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
Vận dụng:
Nhạc cụ - Thể hiện tiết tấu
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài tập
hòa tấu
(Một số bài tập tiết tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duytrì được tốc độ ổn
định
tấu, giai điệu và
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu
hoà âm đơn giản.
Sử dụng trường độ: Vận dụng cao:
tròn, trắng, trắng có - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà;
chấm dôi, đen, đen biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để hoà tấuhoặc đệm
có chấm dôi, móc
cho bài hát.
đơn, và các dấu
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu
lặng)
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp
Thông hiểu:
Lí
- Nhịp lấy đà.
- Giải thích được ý nghĩa của nhịp lấy đà
thuyết
Vận dụng:
âm nhạc
- Nhận biết nhịp lấy đà thông qua thực hành.
Vận dụng cao:
Đọc
nhạc

- Luyện gam Đô
trưởng.
- Bài Đọc Nhạc số
1

6

Âm
nhạc
thường
thức

- Nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn
- Nhạc sĩ Hoàng
Việt

- Thể hiện được nhịp lấy đà thông qua thực hành.
Nhận biết:
- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc
của nhạc sĩ; kể tên một vài tác phẩm tiêu biểu.
Thông hiểu:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc.
Vận dụng:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động
âm nhạc.

II. ĐỀ KIỂM TRA:
TRƯỜNG …..
TỔ CHUYÊN MÔN

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC ……
MÔN NGHỆ THUẬT(ÂM NHẠC) LỚP 7
Thời lượng: 45 phút

*Hình thức kiểm tra: Thực hành
Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau đề kiểm tra đánh giá.
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 trong những bài hát sau: Khai trường, Vì cuộc sống
tươi đẹp.
2. Đọc nhạc: Tập đọc và trình bày bài đọc nhạc số 1.
3. Lý thuyết âm nhạc: Thể hiện được Nhịp lấy đà thông qua thực hành.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
III. TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢKIỂM TRA GIỮA
HỌC KÌ I NĂM HỌC …..
MÔN NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) LỚP 7
Nội dung kiểm
tra đánh giá

Hát

Đọc nhạc
Lý thuyết âm
nhạc

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1. Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái.
2. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, duy trì được
tốc độ ổn định.
3. Biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca, đồng ca với 2 bè đơn giản.
4. Biết hát kết hợp gõ đệm,
vận động hoặc đánh nhịp.
1. Đọc đúng tên nốt nhạc
2. Thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc.
3. Đọc kết hợp gõ đệm.
1. Biết được ý nghĩa của nhịp
lấy đà.
2. Nhận biết nhịp lấy đà trên

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 4
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.
Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt

bản nhạc.
dưới 2 tiêu chí đánh giá.
3. Thể hiện đúng nhịp lấy đà
thông qua thực hành.

I. BẢN ĐẶC TẢ NỘI DUNG KIỂM TRA ÂM NHẠC CUỐI HKI LỚP 7

(SGK Kết nối tri thức)

Stt
1

Mạch
Đơn vị kiến thức
nội dung
Hát
1.Khai trường.
2. Vì cuộc sống
tươi đẹp.
3. Nhớ ơn thầy cô
4. Lí kéo chài.

Mức độ đánh giá
Nhận biết:
- Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài
hát
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng
Thông hiểu:
- Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của bài hát;
biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
- Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản
thân hoặc người khác.
Vận dụng:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấyhơi; duy
trì được tốc độ ổn định.
- Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2
bè đơn giản.

- Tác phẩm
Aoulette (Tiếng
chim sơn ca).

2

3

4

Nghe
nhạc

- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng.
- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao
- Biết hát đồng ca, tốp ca với hai bè đơn giản
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặcđánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp.
Nhận biết:
- Nêu được tên bản nhạc và tên tác giả.
Thông hiểu:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc
Vận dụng:
- Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc
Vận dụng cao
- Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu.
- Biết tưởng tượng khi nghe nhạc

Nhận biết:
- Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài
đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
Đọc
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
nhạc
Vận dụng:
- Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc
- Thể hiện được tính chất âm nhạc.
Vận dụng cao:
- Bước đầu cảm nhận được sự hoà quyện của âm
thanh khi đọc nhạc có bè.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánhnhịp.
Vận dụng:
Nhạc cụ - Thể hiện tiết tấu
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài tập
hòa tấu
(Một số bài tập tiết tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn
định
tấu, giai điệu và
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu
hoà âm đơn giản.
Sử dụng trường độ: Vận dụng cao:
tròn, trắng, trắng có - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà;
chấm dôi, đen, đen biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để hoà tấuhoặc đệm
có chấm dôi, móc
cho bài hát.
đơn, và các dấu
- Luyện gam Đô
trưởng.
- Bài Đọc Nhạc số
1.
- Bài Đọc Nhạc số
2.
- Bài Đọc Nhạc số
3.

lặng)

- Nhịp lấy đà.

5

- Dấu nhắc lại, dấu
Lí
quay lại, khung
thuyết
âm nhạc thay đổi.

- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà
trường với hình thức phù hợp
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của một số kí hiệu và
thuật ngữ âm nhạc.
Vận dụng:
- Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm
nhạc thông qua thực hành.
Vận dụng cao:
- Biết ghi chép bản nhạc đơn giản.

- Thể loại âm nhạc: Nhận biết:
Một số thể loại ca -Nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc
Thông hiểu:
khúc
- Nhận biết được một số thể loại ca khúc.
Vận dụng:
- Vận dụng một số thể loại ca khúc vào cáchoạt
động âm nhạc
- Dân ca một số
vùng miền Việt
Nam

6

Thường
thức
- Sáo Recorder
âm
hoặc Kèn phím.
nhạc

-Nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn
- Nhạc sĩ Hoàng
Việt

II. ĐỀ KIỂM TRA:

Nhận biết:
-Nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền VN
Thông hiểu:
- Nhận biết được dân ca một số vùng miền
Vận dụng:
- Vận dụng một số bài dân ca vào các hoạt động âm
nhạc
Nhận biết:
-Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ
Thông hiểu:
- Nhận biết được nhạc cụ khi nghe hoặc xem biểu
diễn
Vận dụng:
- Cảm nhận và phân biệt được âm sắc củanhạc cụ.
Nhận biết:
- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm
nhạc của nhạc sĩ; kể tên một vài tácphẩm tiêu biểu
Thông hiểu:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc
Vận dụng:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động
âm nhạc

TRƯỜNG …..
TỔ CHUYÊN MÔN

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC ……
MÔN NGHỆ THUẬT(ÂM NHẠC) LỚP 7
Thời lượng: 45 phút

*Hình thức kiểm tra: Thực hành
Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau đề kiểm tra đánh giá.
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 trong những bài hát sau: Khai trường, Vì cuộc sống
tươi đẹp, Nhớ ơn thầy cô, Lí kéo chài.
2. Đọc nhạc: Tự chọn và trình bày 1 bài đọc nhạc trong những bài đọc nhạc sau: Bài
đọc nhạc số 1, Bài đọc nhạc số 2, Bài đọc nhạc số 3.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày 1 bài tập tiết tấu đã học trong học kì I.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
III. TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢKIỂM TRA CUỐI
HỌC KÌ I NĂM HỌC …..
MÔN NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) LỚP 7
Nội dung kiểm tra
đánh giá

Hát

Đọc nhạc

Nhạc cụ

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1. Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái.
2. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, duy trì được
tốc độ ổn định.
3. Biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca, đồng ca với 2 bè đơn giản.
4. Biết hát kết hợp gõ đệm,
vận động hoặc đánh nhịp.
1.Đọc đúng tên nốt nhạc
2.Thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc.
3. Đọc kết hợp gõ đệm.
1.Thể hiện đúng cao độ,
trường độ, sắc thái của bài tập
tiết tấu, giai điệu, hòa âm; Duy
trì được tốc độ ổn định.
2.Biết chơi nhạc cụ với hình
thức độc tấu.
3. Biết điều chỉnh cường độ để
tạo nên sự hài hòa; biểu lộ
cảm xúc phù hợp với tính chất
âm nhạc.

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 4
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.
Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:
Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

I. BẢN ĐẶC TẢ NỘI DUNG KIỂM TRA ÂM NHẠC GIỮA HKII LỚP 7

(SGK Kết nối tri thức)

Stt
1

Mạch
Đơn vị kiến thức
nội dung
Hát
1. Mùa xuân ơi.
2. Santa Lucia.

Mức độ đánh giá
Nhận biết:
- Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài
hát
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng
Thông hiểu:
- Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của bài hát;
biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
- Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản
thân hoặc người khác.
Vận dụng:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấyhơi; duy
trì được tốc độ ổn định.
- Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2
bè đơn giản.
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng.
- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao
- Biết hát đồng ca, tốp ca với hai bè đơn giản
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặcđánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp.

2

3

4

5

Nghe
nhạc

- Nghe nhạc: Bài Nhận biết:
hát Sông Đakrông - Nêu được tên bản nhạc và tên tác giả.
Thông hiểu:
mùa xuân về.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc
Vận dụng:
- Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc
Vận dụng cao
- Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu.
- Biết tưởng tượng khi nghe nhạc

- Bài đọc nhạc số 4 Nhận biết:
-Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài
đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
Đọc
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
nhạc
Vận dụng:
- Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc
- Thể hiện được tính chất âm nhạc.
Vận dụng cao:
- Bước đầu cảm nhận được sự hoà quyện của âm
thanh khi đọc nhạc có bè.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánhnhịp.
Vận dụng:
- Thể hiện tiết tấu
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc tháibài tập
hòa tấu
(Một số bài tập tiết tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duytrì được tốc độ ổn
định
tấu, giai điệu và
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu
hoà âm đơn giản.
Sử dụng trường độ: Vận dụng cao:
Nhạc cụ
tròn, trắng, trắng có - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà;
chấm dôi, đen, đen biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc
-Biết kết hợp các loại nhạc cụ để hoà tấuhoặc đệm
có chấm dôi, móc
cho bài hát.
đơn, và các dấu
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu
lặng)
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp
Thông hiểu:
Lí
Kí
hiệu
để
tăng
- Giải thích được ý nghĩa của một số kí hiệu và thuật
thuyết
trường
độ
nốt
nhạc:
ngữ âm nhạc.
âm nhạc
Vận dụng:
dấu nối, dấu
- Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệuâm nhạc

6

chấmdôi, dấu miễn
nhịp.
- Một số kí hiệu,
thuật ngữ về nhịp
độ và sắc thái
cường độ.
- Giới thiệu cồng
chiêng, đàn t'rưng
Thường
của Tây Nguyên.
thức
- Giới thiệu đàn
âm
Cello
và
nhạc
contrabass.

thông qua thực hành.
Vận dụng cao:
- Biết ghi chép bản nhạc đơn giản.

Nhận biết:
-Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ
Thông hiểu:
- Nhận biết được nhạc cụ khi nghe hoặc xem biểu
diễn
Vận dụng:
- Cảm nhận và phân biệt được âm sắc củanhạc cụ.

II. ĐỀ KIỂM TRA:
TRƯỜNG …..
TỔ CHUYÊN MÔN

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC ……
MÔN NGHỆ THUẬT(ÂM NHẠC) LỚP 7
Thời lượng: 45 phút

*Hình thức kiểm tra: Thực hành
Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau đề kiểm tra đánh giá.
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 trong những bài hát sau: Mùa xuân ơi, Santa Lucica.
2. Đọc nhạc: Tự chọn và trình bày bài đọc nhạc số 4.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày 1 bài tập tiết tấu đã học trong chủ đề 6.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
III. TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢKIỂM TRA GIỮA
HỌC KÌ II NĂM HỌC …..
MÔN NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) LỚP 7
Nội dung kiểm tra
đánh giá

Hát

Đọc nhạc

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1. Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái.
2. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, duy trì được
tốc độ ổn định.
3. Biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca, đồng ca với 2 bè đơn giản.
4. Biết hát kết hợp gõ đệm,
vận động hoặc đánh nhịp.
1.Đọc đúng tên nốt nhạc
2.Thể hiện đúng cao độ và

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 4
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.

Nhạc cụ

trường độ bài đọc nhạc.
3. Đọc kết hợp gõ đệm.
1.Thể hiện đúng cao độ,
trường độ, sắc thái của bài tập
tiết tấu, giai điệu, hòa âm; Duy
trì được tốc độ ổn định.
2.Biết chơi nhạc cụ với hình
thức độc tấu.
3. Biết điều chỉnh cường độ để
tạo nên sự hài hòa; biểu lộ
cảm xúc phù hợp với tính chất
âm nhạc.

Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.
Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:
Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

TIẾT 35
I. BẢN ĐẶC TẢ NỘI DUNG KIỂM TRA ÂM NHẠC CUỐI HKII LỚP 7

(SGK Kết nối tri thức)

Ngày soạn: 19/4/2026
Ngày giảng: Lớp 7B 24/4/2026; 7A 23/4/2026

Stt
1

2

3

Mạch
Đơn vị kiến thức
nội dung
Hát
1. Mùa xuân ơi.
2. Santa Lucia.
3. Đời cho em
những nốt nhạc
vui.
4. Mưa Hè.

Nghe
nhạc

Đọc
nhạc

Mức độ đánh giá

Nhận biết:
- Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài
hát
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng
Thông hiểu:
- Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của bài hát;
biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
- Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản
thân hoặc người khác.
Vận dụng:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấyhơi; duy
trì được tốc độ ổn định.
- Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2
bè đơn giản.
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình
thức rõ ràng.
- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao
- Biết hát đồng ca, tốp ca với hai bè đơn giản
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặcđánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp.
- Nghe nhạc: Bài Nhận biết:
hát Sông Đakrông - Nêu được tên bản nhạc và tên tác giả.
Thông hiểu:
mùa xuân về.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc
- Nghe nhạc: Bài
Vận dụng:
hát Hè Về.
- Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc
Vận dụng cao
- Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu.
- Biết tưởng tượng khi nghe nhạc

- Bài đọc nhạc số 4 Nhận biết:
- Bài đọc nhạc số 5 -Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài

4

5

6

đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
-Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
Vận dụng:
- Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc
- Thể hiện được tính chất âm nhạc.
Vận dụng cao:
-Bước đầu cảm nhận được sự hoà quyện của âm
thanh khi đọc nhạc có bè.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánhnhịp.
Vận dụng:
- Thể hiện tiết tấu
-Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc tháibài tập
hòa tấu
(Một số bài tập tiết tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duytrì được tốc độ ổn
định
tấu, giai điệu và
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu
hoà âm đơn giản.
Sử dụng trường độ: Vận dụng cao:
Nhạc cụ
tròn, trắng, trắng có - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà;
chấm dôi, đen, đen biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc
-Biết kết hợp các loại nhạc cụ để hoà tấuhoặc đệm
có chấm dôi, móc
cho bài hát.
đơn, và các dấu
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu
lặng)
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà
trường với hình thức phù hợp
Thông hiểu:
- Kí hiệu để tăng
- Giải thích được ý nghĩa của một số kí hiệu và
trường độ nốt nhạc: thuật ngữ âm nhạc.
Vận dụng:
dấu nối, dấu
Lí
chấmdôi, dấu miễn -Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc
thuyết
thông qua thực hành.
âm nhạc nhịp.
Vận dụng cao:
- Một số kí hiệu,
- Biết ghi chép bản nhạc đơn giản.
thuật ngữ về nhịp
độ và sắc thái
cường độ.
Thường - Giới thiệu cồng Nhận biết:
thức
chiêng, đàn t'rưng - Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ
- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm
âm
của Tây Nguyên.
nhạc của nhạc sĩ; kể tên một vài tácphẩm tiêu biểu
nhạc
- Giới thiệu đàn Thông hiểu:
Cello và contrabass - Nhận biết được nhạc cụ khi nghe hoặc xem biểu
- Nhạc sĩ Pyotr diễn
Ilyrich tchaikovsky - Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc
Vận dụng:
và khúc nhạc Chèo
- Cảm nhận và phân biệt được âm sắc củanhạc cụ.
thuyền.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động

âm nhạc
II. ĐỀ KIỂM TRA:
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2025 - 2026
MÔN NGHỆ THUẬT(ÂM NHẠC) LỚP 7
Thời lượng: 45 phút
*Hình thức kiểm tra: Thực hành
Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau đề kiểm tra đánh giá.
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 trong những bài hát sauSanta Lucica, Đời cho em
những nốt nhạc vui, mưa hè.
2. Đọc nhạc: Tự chọn và trình bày 1 bài đọc nhạc trong những bài đọc nhạc sau: Bài
đọc nhạc số 4, Bài đọc nhạc số 5.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày 1 bài tập tiết tấu đã học trong học kì II.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
III. TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢKIỂM TRA CUỐI
HỌC KÌ II NĂM HỌC …..
MÔN NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) LỚP 7
Nội dung kiểm
tra đánh giá

Hát

Đọc nhạc
Nhạc cụ

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1. Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái.
2. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, duy trì được
tốc độ ổn định.
3. Biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca, đồng ca với 2 bè đơn giản.
4. Biết hát kết hợp gõ đệm,
vận động hoặc đánh nhịp.
1.Đọc đúng tên nốt nhạc
2.Thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc.
3. Đọc kết hợp gõ đệm.
1.Thể hiện đúng cao độ,
trường độ, sắc thái của bài tập
tiết tấu, giai điệu, hòa âm; Duy
trì được tốc độ ổn định.
2.Biết chơi nhạc cụ với hình
thức độc tấu.
3. Biết điều chỉnh cường độ để
tạo nên sự hài hòa; biểu lộ

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 4
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.
Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:
Đạt: Học sinh đạt 2 trong 3
tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt
dưới 2 tiêu chí đánh giá.

cảm xúc phù hợp với tính chất
âm nhạc.