Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

BUỔI SÁNG:

TIẾT 1:

Năm học 2023-2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 31
Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2024

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TPPCT 91)
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
SINH HOẠT DƯỚI CỜ : HÁT CA NGỢI CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Biết được một số cảnh đẹp quê hương
- Phát hiện và ươm mầm tài năng trẻ, năng khiếu hát trong học sinh
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển::
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể.
- Tự hào và có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp quê hương mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: tập cho HS dẫn chương trình, phần thưởng cho HS hát hay(1 quyển vở)
- HS: Tìm hiểu và hát thuộc những bài hát nói về cảnh đẹp quê hương
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (5')
- Tổ chức cho HS hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- HS hát.
Hoạt động 2. Khám phá (25')
* Triển khai thi hát “Ca ngợi cảnh đẹp quê
hương”
- Giới thiệu chương trình Thi hát Ca ngợi cảnh đẹp -HS chú ý lắng nghe
quê hương
- Gv giới thiệu BGK và cách chấm điểm
+ Nội dung: Ca ngợi cảnh đẹp quê hương VN
+ Hình thức: Hát, múa
+ Thời gian: 20'
- GV khuyến khích HS xung phong biểu diễn những - Lần lượt HS lên biểu diễn, cả lớp
bài hát ca ngợi cảnh đẹp ở mọi miền đất nước
lắng nghe và chấm điểm bằng cách
- Sau mỗi phần biểu diễn, BGK lấy điểm của cả lớp giơ tay
và ghi lại rồi tổng hợp, công bố vào cuối buổi thi
Hoạt động 3: Đánh giá (5')
a/Đánh giá chung
Biểu dương những HS thể hiện tốt nhiệm vụ của
mình và tích cực tham gia tốt cuộc thi
b/ Trao thưởng
- HS lắng nghe
- GV lên trao phần quà cho HS được bình chọn hát
hay. Chúc mừng các em phát huy tinh thần mạnh dạn
và tập hát nhiều hơn.
- Những HS có giọng hát tốt và biểu
* GDHS: Phải biết giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp quê diễn hay lên bục.
hương mình, không xả rác bừa bãi, không ngắt hoa, - Cả lớp vỗ tay khích lệ động viên
bẻ cành khi đi tham quan du lịch.
bạn.
Hoạt động 4: hoạt động nối tiếp(2')
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
1

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

-Y/c HS về nhà tìm hiểu thêm các bài thơ, bài hát,
thông tin về cảnh đẹp quê hương mình để có hiểu
biết và thêm yêu thêm tự hào về quê hương

- Cả lớp nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************

TIẾT 2+3:

MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 361+362)
THẾ GIỚI TRONG MẮT EM
Bài 1. TIA NẮNG ĐI ĐÂU ?(Tiết 1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Đọc đúng các từ ngữ: dậy, là, lòng tay, sức nhớ, lặng im ,đọc trơn được bài thơ; hiểu và trả
lời đúng các câu hỏi a, b, c ở mục 4; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau (mục 3); thuộc
lòng 2 khổ thơ; vẽ 1 bức tranh ông mặt trời và nói về bức tranh đó; cảm nhận được vẻ đẹp của
bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ
tranh được quan sát.
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển kĩ năng đọc, nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội
dung được thể hiện trong tranh.
- Phát triển khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản
- Có tình yêu đối với thiên nhiên. Có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên xung quanh mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK , máy tính
- HS: Sách, bút, vở…
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động(5')
-Tổ chức cho học sinh hát: Tia nắng hạt mưa
- HS hát.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi
nhóm 2 để trả lời các câu hỏi.
- HS quan sát tranh và trao đổi nhóm 2.
a .Trong tranh, em thấy tia nắng ở đâu ?
b. Em có thích tia nắng buổi sáng không ? Vì sao
?
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV thống nhất nội dung câu trả lời, sau đó dẫn -HS nhắc lại tên bài học
vào bài thơ Tia nắng đi đâu?
Hoạt động 2. Luyện đọc (23')
a/ Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu toàn bài thơ.
- HS theo dõi
(Chú ý đọc diễn cảm, ngắt nghỉ dùng nhịp.)
- HD và cho HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ ngữ có - HS luyện đọc một số từ ngữ
thể khó đối với HS (dậy, là, lòng tay, sức nhớ,
lặng im ) .
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
2

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2
b/ Đọc đoạn:
- GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ dùng
dòng thơ, chỉ giúp HS đọc theo và từng bước
cảm nhận được nhịp thơ một cách tự nhiên.
- GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong
bài thơ:
sực nhớ: đột ngột, bỗng nhiên nhớ ra điều gì
đó.
ngẫm nghĩ: nghĩ kĩ và lâu.
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ trong nhóm
- Nhận xét, khen HS đọc tốt
c/ Đọc cả bài
- Đọc cả bài thơ cho lớp nghe

Năm học 2023-2024

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2.

- HS nhận biết khổ thơ.
- Một số HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt
-Lắng nghe

- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm.
- Đại diện nhóm đọc khổ thơ.
- Các bạn nhận xét , đánh giá

- HS đọc thành tiếng cả bài thơ
- Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ .
Hoạt động 3. Tìm trong khổ thơ đầu những tiếng cũng văn với nhau (5')
- Gv yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 trong - HS làm việc nhóm 2.
vòng 2 phút: Đọc và tìm trong khổ thơ đầu
những tiếng cùng vần với nhau.
- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
(sáng – đang, dạy – thấy , ai - bài )
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt ý đúng. Cho hs viết bài vào - HS viết những tiếng tìm được vào vở
vở.
- Đọc lại các tiếng tìm được cá nhân và
đồng thanh
Hoạt động 4: Vận dụng- trải nghiệm (2')
- Cho HS đọc lại bài thơ.
- HS đọc lại bài thơ.
- Nhận xét tiết học, dẫn dắt vào tiết 2.
TIẾT 2
Hoạt động 1. Trả lời câu hỏi (10')
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 2 trong vòng - HS làm việc nhóm.
5p để đọc lại bài thơ và trả lời các câu hỏi:
a.Buổi sáng thức dậy, bé thấy tia nắng ở đâu?
b. Theo bé, buổi tối, tia nắng đi đâu ?
c. Theo em, nhà nắng ở đâu ?

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
3

- Đại diện HS trả lời:
a. Buổi sáng thức dậy, bé thấy tia nắng ở
trong lòng tay, trên bàn học, trên tán cây
b. Theo bé, buổi tối, tia nắng đi ngủ
c. Câu trả lời mở (tùy HS trả lời)

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- HS nhận xét , đánh giá .
Hoạt động 2. Học thuộc lòng(13')
- GV treo bảng phụ hai khổ thơ cuối
- HS đọc thành tiếng hai khổ thơ cuối .
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ - HS luyện đọc 2 khổ thơ.
cuối.
- Gọi một số học sinh đọc thuộc lòng trước lớp.
- HS nhớ và đọc thuộc cả những từ ngữ bị
xoá dần.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nhận xét.
Hoạt động 3. Vận dụng - trải nghiệm ( 12')
* Vẽ bức tranh ông mặt trời và nói về bức
tranh em vẽ
- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân: vẽ - HS làm việc cá nhân.
ông mặt trời và nói về bức tranh em vẽ.
+ Mỗi HS vẽ ông mặt trời theo trí tưởng tượng
của mình vào vở.
- GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý:
- Một số HS nói trước lớp (có thể nói theo
+ Em vẽ ông mặt trời màu gì ?
gợi ý hoặc không theo gợi ý).
+ Ông mặt trời em vẽ có hình gì ?
+ Em vẽ những gì xung quanh ông mặt trời ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau.

- Các bạn nhận xét .

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************
TIẾT 4:
MÔN: ÂM NHẠC
(GVBM)
***********************************

TIẾT 5:

MÔN: TOÁN (TPPCT 91)
BÀI: CÁC NGÀY TRONG TUẦN ( Tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt:
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết được mỗi tuần lễ có 7 ngày và tên gọi, thứ tự các ngày trong tuần lễ.
- Bước đầu làm quen và hiểu các khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ngày mai”.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến xem lịch (loại lịch tờ hằng
ngày).
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển kĩ năng khoa học: biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi xem
lịch và kết luận; xác định cách thức giải quyết vấn đề.
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao
tiếp toán học.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Các bông hoa (BT3).
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
4

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

HS: Đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Khởi động (5')
- Tổ chức cho hs hát bài: Cả tuần đều ngoan
- Thảo luận nhóm đôi trong vòng 2p và cho cô
biết:
- Các em vừa thể hiện xong bài hát gì?
- Trong bài hát có những ngày nào ?
- Trong những ngày đó bé đi học như thế nào ?
- GV nhận xét, chốt ý dẫn vào bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10')
- Hướng dẫn HS quan sát tranh.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong vòng 2p
và trả lời câu hỏi:
+ Trong tuần em đi học vào những ngày nào ?
+ Em được nghỉ học những ngày nào?

Hoạt động của HS
- HS hát
- HS Thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện nhóm trả lời.
+ Trong tuần em đi học vào những ngày thứ
hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu.
+ Em được nghỉ học những ngày thứ bảy,
chủ nhật.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- GV nhận xét và giới thiệu cho HS về các ngày
trong một tuần lễ.
+ Một tuần lễ có 7 ngày là: thứ hai, thứ ba, thứ
tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật.
+ Thứ hai là ngày đầu tuần, chủ nhật là ngày cuối
tuần.
- GV giới thiệu về hôm nay, ngày mai và hôm
- HS lắng nghe.
qua.
+ Lấy ngày hôm nay làm mốc.
+ Ngày sau ngày hôm nay là ngày mai.
+ Ngày trước là ngày hôm nay là hôm qua.
- GV hỏi về buổi học ngày hôm nay, và gợi ý
hướng dẫn HS xác định về ngày mai, hôm qua.
- HS nghe.
3. Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập(15')
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 2 trong vòng 2p để - HS thảo luận nhóm 2.
quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt nảy mầm vào
ngày nào trong tuần?
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
5

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt ra hoa vào ngày
nào trong tuần?

- GV nhận xét và tuyên dương.
* GDHS về việc trồng và chăm sóc cây xanh.
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu của bài:
Tìm ngày còn thiếu.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: Thứ ba, thứ
năm.
Hoạt động 4: Vận dụng- Trải nghiệm (5')
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Năm học 2023-2024

- Đại diện nhóm trình bày.
- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt nảy mầm vào
ngày thứ hai trong tuần.
- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt ra hoa vào
ngày thứ sáu trong tuần.
- HS nhận xét.
- HS nghe.
- HS đọc.
- HS quan sát, suy nghĩ để tìm ngày còn
thiếu.
- HS trả lời.
- Hs nhận xét.

- HS đọc.
- Đọc tên các ngày còn thiếu trên mỗi bông
hoa.

* Tổ chức trò chơi: Tiếp sức
- HS nghe luật chơi.
- Cách chơi: GV cử ra hai nhóm, mỗi nhóm có 4
HS. HS lần lượt nối tiếp nhau lên bảng viết đúng
thứ vào những dấu hỏi chấm trên mỗi bông hoa.
Trong thời gian 2 phút nhóm nào làm đúng và
nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
- Phần thưởng: Nhóm thắng sẽ được nhóm thua
cuộc hát tặng một bài hát.
- HS tham gia chơi.
- Yêu cầu các nhóm lên tham gia trò chơi.
- HS nhận xét kết quả.
- Tuyên dương đội thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học ngày hôm sau.
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************
Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2024
BUỔI SÁNG:

TIẾT 1:

MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 363)
Bài 2: TRONG GIẤC MƠ BUỔI SÁNG ( tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
6

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Đọc đúng từ ngữ: sáng, nắng, nơi, lạ, sông, chảy tràn, dòng, sữa, trắng…, đọc rõ ràng một
bài thơ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi a,b,c (ở mục 4); nhận biết một số tiếng cùng vần với
nhau (mục 3);
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển ngôn ngữ đọc, nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB đọc;
khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản.
- Thể hiện được tình yêu đối với thiên nhiên, có cảm xúc trước những đổi thay của đời sống
xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK , máy tính
- HS: Sách, bút, vở…
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1.Khởi động (5')
- Cho HS hát “ Gà gáy le te”
- HS hát.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 2.
nhóm để trả lời các câu hỏi .
a . Bạn nhỏ đang làm gì ?
b . Em có hay ngủ mơ không ? Em thường mơ - Một số HS trả lời câu hỏi.
thấy gì ?
- HS khác nhận xét và có thể bổ sung nếu câu
trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có câu
trả lời khác .
- GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời, sau
đó dẫn vào bài thơ “Trong giấc mơ buổi sáng”
Hoạt động 2. Luyện đọc (17')
a/ Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu toàn bài thơ.
-Nghe, đọc thầm
(Chú ý đọc diễn cảm , ngắt nghỉ đúng nhịp)
- HD và cho HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ ngữ có - Luyện đọc từ khó
thể khó đối với HS (sáng, nắng, nơi, lạ, sông,
chảy tràn, dòng, sữa, trắng )
- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2.
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2.
- GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ dùng
dòng thơ, nhịp thơ. (GV chưa cần dùng thuật
ngữ “nhịp thơ ”, chỉ giúp HS đọc theo và từng
bước cảm nhận được “nhịp thơ” một cách tự
nhiên) .
b/ Đọc khổ thơ
- GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ .
- Quan sát, nhận biết khổ thơ
- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ.
- HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt.
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong
- Lắng nghe
bài thơ:
thảo nguyên: vùng đất cao, bằng phẳng, rộng
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
7

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

lớn, nhiều cỏ mọc.
ban mai: buổi sáng sớm khi mặt trời đang lên.
- Y/c HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm

Năm học 2023-2024

- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm
- Đại diện nhóm đọc
- Các bạn nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
c/Đọc cả bài
- Cho HS đọc thành tiếng cả bài thơ .
-HS đọc cả bài thơ.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ
- Cả lớp đọc
- GV đọc lại cả bài
Hoạt động 3. Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau (10')
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2 trong vòng 5 - HS làm việc nhóm 2, cùng đọc lại bài thơ và
phút, cùng đọc lại bài thơ và tìm tiếng cùng vần tìm tiếng cùng vẫn với nhau.
với nhau.
-Đại diện nhóm trình bày
( trời - Phơi , sông -hồng -trống , tai – bài ,
trắng – nắng ).
- HS nhận xét.
- GV nhận xét , đánh giá .
- GV thống nhất câu trả lời, ghi bảng
- Đọc cá nhân, đồng thanh các tiếng tìm được.
- HS viết những tiếng tìm được vào vở
- Cho HS viết những tiếng tìm được vào vở
- Quan sát, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Vận dụng- Trải nghiệm (3')
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay chưa hiểu,
học.
thích hay không thích, cụ thể ở những nội
dung hay hoạt động nào ) .
- GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài
học.
- GV nhận xét , khen ngợi, động viên HS
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************

TIẾT 2:

MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 364)
Bài 2: TRONG GIẤC MƠ BUỔI SÁNG ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; đọc thuộc lòng 2 khổ thơ (mục 5) và cảm nhận được vẻ đẹp
của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; nói về một giấc mơ của em (mục 6); nhận biết được các
chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển ngôn ngữ đọc, nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB đọc;
khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản.
- Thể hiện được tình yêu đối với thiên nhiên, có cảm xúc trước những đổi thay của đời sống
xung quanh.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
8

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK , máy tính
- HS: Sách, bút, vở…
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1.Khởi động (5')
- Cho HS hát bài “ Gà gáy le te”
- HS hát.
- Tổ chức cho HS đọc lại bài thơ “ Trong giấc - HS đọc lại bài thơ.
mơ buổi sáng”
Hoạt động 2. Thực hành- Luyện tập (23')
* Trả lời câu hỏi
-HS làm việc nhóm 2.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 2 trong
vòng 5 phút để tìm hiểu bài thơ và trả lời các
câu hỏi:
a .Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ông mặt trời
làm gì ?
b . Bạn nhỏ thấy gì trên thảo nguyên ?
c . Bạn nhỏ nghe thấy gì trong giấc mơ ?
- Đại diện nhóm trả lời.
a.Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ông mặt trời
mang túi đầy hoa trắng và trải hoa vàng khắp
nơi
b.Bạn nhỏ thấy rất nhiều loài hoa lạ trên thảo
nguyên mang tên bạn lớp mình
c.Bạn nhỏ nghe thấy trong giấc mơ lời của
chú gà trống gọi bạn nhỏ dậy học bài.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt câu trả lời .
* Học thuộc lòng
GV treo bảng phụ bài thơ
- HS đọc thành tiếng hai khổ thơ cuối .
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ - HS nhớ và đọc thuộc cả những từ ngữ bị
cuối.
xoá dần.
- Gọi 1 số HS đọc thuộc lòng trước lớp
Chú ý để lại những từ ngữ quan trọng cho đến
khi HS thuộc lòng hai khổ thơ này .
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3. Vận dụng- trải nghiệm (7')
* Nói về một giấc mơ của em.
- GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý, y/c HS trao
đổi nhóm đôi trong vòng 3 phút:
Em có hay nằm mơ không ?
Trong giấc mơ em thấy những điều gì ?
Em thích mơ thấy điều gì ?
Vì sao em thích mơ thấy điều đó ?
- GV nhận xét, tuyên dương hs mạnh dạn chia
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
9

- HS đọc.

- HS làm việc nhóm đôi và hỏi - đáp theo
câu hỏi gợi ý

- Đại diện một vài nhóm nói trước lớp, các
bạn nhận xét.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

sẻ.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên
HS.
-Nghe và thực hiện
-Dặn HS về nhà luyện đọc và xem bài tiếp theo

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************

TIẾT 3:

MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 365)
Bài 3. NGÀY MỚI BẮT ĐẦU (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Đọc đúng các từ ngữ: tỉnh, chiều, chuồng, kiếm,... đọc đúng rõ ràng bài Ngày mới bắt đầu;
Biết ngắt ở dấu phẩy, nghỉ ở dấu chấm, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi a, b, c, (mục 3); viết
vào vở câu trả lời cho câu hỏi a và c (mục 4);
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển kĩ năng viết, kĩ năng quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ
tranh được quan sát; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản.
- Cảm nhận được vẻ đẹp qua bài văn miêu tả. Thể hiện tình yêu đối với cuộc sống và những
chuyển động hằng ngày của nó, từ môi trường tự nhiên, thế giới loài vật đến sinh hoạt của con
người.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK , máy tính
- HS: Sách, bút, vở…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (5')
- Cho HS hát bài “ Ngày mới đến rồi”
- HS hát.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi
nhóm 2 trong vong 2 phút để trả lời các câu hỏi
:
a . Em thấy những gì trong tranh ?
- HS quan sát tranh và trao đổi nhóm
b . Cảnh vật và con người trong tranh như thế
nào ?
- Đại diện nhóm trả lời:
a.Tranh buổi sáng, hoa cỏ đẫm sương mọi
người tập thể dục ;
b. Cảnh vật và con người trong tranh tươi
vui, đầy sức sống , ...
- HS nhận xét.
+ GV thống nhất nội dung câu trả lời, sau đó
dẫn vào bài đọc Ngày mới bắt đầu .
Hoạt động 2. Luyện đọc (28')
a/ Đọc câu
- GV đọc mẫu toàn VB.
- HS chú ý theo dõi và đọc thầm
- HD HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS đọc nối tiếp từng câu lần 1
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
10

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ ngữ có
thể khó đối với HS (tỉnh, chiều, chuồng,
kiếm , ... ) .
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu lần 2
b/Đọc đoạn
-GV hướng dẫn HS đọc những câu dài.
VD: Buổi sáng tinh mơ,/ mặt trời nhỏ lên đỏ
rực. Những tia nắng toả khắp nơi, đánh thức
mọi vật .
- HD HS chia đoạn: 3 đoạn, đoạn 1 : từ đầu đến
mọi vật, đoạn 2: tiếp theo đến đi kiếm mồi,
đoạn là phần còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong
bài:
tinh mơ: sáng sớm, trời còn mờ mờ.
lục tục: tiếp theo nhau một cách tự nhiên,
không phải theo trật tự sắp xếp từ trước
- Cho HS đọc đoạn theo nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương.
c/Đọc cả bài
- Gọi HS đọc thành tiếng toàn bài .

Năm học 2023-2024

- Luyện đọc từ khó đồng thanh, cá nhân
- HS đọc nối tiếp từng câu lần 2
- Theo dõi

- HS đánh dấu đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Lắng nghe

- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Đại diện nhóm đọc
- HS nhận xét.

- HS đọc thành tiếng toàn bài, cả lớp đọc
đồng thanh.
- GV đọc lại toàn bài và dặn HS về luyện đọc - Lắng nghe và thực hiện
lại bài nhiều lần để tiết sau trả lời câu hỏi .
Hoạt động 3. Vận dụng- trải nghiệm (2')
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài.

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************

TIẾT 4:

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TPPPCT 92)
CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
BÀI 20: EM BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết được các việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Biết được một số cảnh đẹp ở quê hương Gia Lai.
* Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi mình sống.
GD ĐP: Giới thiệu cho học sinh biết 1 số cảnh quan ở Gia Lai.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
11

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Giáo viên: Máy tính, Ti vi, SGK.
- Học sinh: Sưu tầm một số bài hát về thiên nhiên. SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: khởi động(5')
- GV mở thiết bị hát nhạc bài hát về thiên
nhiên để dần nhập vào chủ đề.
- HS tham gia hát theo nhạc
Hoạt động 2: Khám phá(15')
Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cảnh quan
thiên nhiên.
- GV cho HS quan sát bức tranh trong SGK - HS quan sát tranh thảo luận cùng bạn để trả lời
để trả lời câu hỏi:
câu hỏi trong sách giáo khoa.
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi ích gì?
* Bước 1: Làm việc cá nhân
- Cho HS trình bày kết quả
- HS trình bày:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Các bạn trong tranh đang làm hàng rào
- Việc làm đó có lợi ích gì?
+ Để bảo vệ cây con.
* Bước 2: Làm việc theo nhóm
- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi để - HS thảo luận cặp đôi
giải thích tác dụng của những việc làm:
+ Tại sao phải trồng và chăm sóc cây xanh?
+ Có nên tùy tiện bẻ cành, hái hoa không?
Vì sao?
+ Có nên vứt rác bừa bãi không? Vì sao?

- GV nhận xét.
* Bước 3: Làm việc chung cả lớp
- GV cho HS chia sẻ về tác dụng của những
việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
* Bước 4. Giới thiệu một số cảnh đẹp quê
hương Gia Lai
a/ Cảnh hồ T'Nưng (Biển Hồ)
-Biển Hồ ở đây chính là tên gọi khác của hồ
T'Nưng – một trong những hồ tự nhiên đẹp
nhất tỉnh Gia Lai.

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
12

- Đại diện nhóm trình bày
+ Vì cây xanh cho ta bóng mát, cho gỗ, cho quả,
giúp môi trường trong lành, tốt cho sức khỏe, ...
+ Em không nên bé cành, hái hoa. Vì sẽ làm
hỏng cây, mất vẻ đẹp của hoa.
+ Em không nên vứt rác bữa bãi, vì sẽ làm môi
trường bẩn, không tốt cho sức khỏe
- HS nhận xét.
- Các nhóm chia sẻ trước lớp, Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung: Em nên trồng cây, trồng hoa,
chăm sóc cây, giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp,
không vứt rác bừa bãi, ...
- HS theo dõi

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

b/ Cảnh Thuỷ điện Ialy
Nhà máy thủy điện Ialy là một trong những
địa điểm du lịch Gia Lai nằm trong hệ thống
thủy điện trên sông Sesan thuộc tỉnh Gia
Lai.

c/ Cảnh Quảng trường Đại Đoàn Kết
-Mỗi quảng trường điểm du lịch Gia Lai lại
gắn với lịch sử phát triển cũng linh hồn của
một thành phố, và quảng trường Đại Đoàn
Kết được mệnh danh là trái tim của người
dân Pleiku.
GD HS: Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây
xanh. Không tùy tiện bẻ cành hái hoa.
Không vứt rác bừa bãi là những việc làm
cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
biết yêu quý và bảo tồn cảnh vật thiên nhiên
nơi mình sinh sống.
Hoạt động 3: Thực hành( 8')Kể những
việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên
nhiên.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trong - HS kể trong nhóm
vòng 2 phút: kể những việc em đã làm để
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý:
+ Em đã làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên
nhiên?
+ Em cảm thấy như thế nào khi làm những
việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên?
- HS trình bày kết quả thảo luận
+ Em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên:
Trồng cây, tưới nước, bón phân, ......
+ Em rất vui khi làm những việc để bảo vệ cảnh
quan thiên nhiên.
- GV chốt nội dung, tuyên dương một số HS - HS nhận xét.
kể tốt.
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
Hoạt động 4: Vận dụng- Trải nghiệm (2')
GD HS: Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây
xanh. Không tùy tiện bẻ cành hái hoa. - HS lắng nghe
Không vứt rác bừa bãi là những việc làm
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
13

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
biết yêu quý và bảo tồn cảnh vật thiên nhiên
nơi mình sinh sống.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************
EM NÓI TIẾNG VIỆT
BÀI: Bản em rất đẹp (T1)

***************************************

BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1+2:
TIẾT 3:

BUỔI SÁNG:

MÔN: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
(GVCH)
*****************************************
MÔN: TĂNG CƯỜNG TOÁN
(GVCH)
*****************************************
Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2024

TIẾT 1:

MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 366)
Bài 3. NGÀY MỚI BẮT ĐẦU (Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Đọc đúng các từ ngữ: tỉnh, chiều, chuồng, kiếm,... đọc đúng rõ ràng bài Ngày mới bắt đầu;
Biết ngắt ở dấu phẩy, nghỉ ở dấu chấm, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi a, b, c, (mục 3); viết
vào vở câu trả lời cho câu hỏi a và c (mục 4);
*Thông qua bài học, HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển kĩ năng viết, kĩ năng quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ
tranh được quan sát; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản.
- Cảm nhận được vẻ đẹp qua bài văn miêu tả. Thể hiện tình yêu đối với cuộc sống và những
chuyển động hằng ngày của nó, từ môi trường tự nhiên, thế giới loài vật đến sinh hoạt của con
người.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK , máy tính
- HS: Sách, bút, vở…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (2')
- Cho HS hát “ Ngày mới bắt đầu”
- HS hát.
- Dẫn dắt vào tiết học.
- Lắng nghe
Hoạt động 2. Luyện tập- thực hành. (30')
* Trả lời câu hỏi.
- Cho HS đọc lại cả bài
- Đọc đồng thanh 2 lần
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
14

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 2 trong
vòng 5 phút để đọc lại bài và trả lời các câu hỏi: -HS làm việc nhóm 2.
a. Buổi sáng, cái gì đánh thức mọi vật ?
b. Sau khi thức giấc, các con vật làm gì ?
c.Bé làm gì sau khi thức dậy ?
- Đại diện nhóm trình bày:
a. Buổi sáng tia nắng đánh thức mọi vật
b. Sau khi thức giấc, chim bay ra khỏi tố, cất
tiếng hót; ong bay đi kiếm mật; gà mẹ dẫn
con đi kiếm mồi
c. Sau khi thức dậy, bé chuẩn bị đến trường
-HS nhận xét.

- GV thống nhất câu trả lời.
* GDHS: Phải biết yêu thương các con vật xung
quanh ta.
-Lắng nghe
*Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a và c ở mục 3
- Yêu cầu HS mở SGK đọc lại bài.
- HS đọc lại bài tập đọc: CN- ĐT
- GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a và
c
Buổi sáng, tia nắng đánh thức mọi vật.
Sau khi thức dậy, bé chuẩn bị đến trường
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu trả lời.
- Đọc câu trả lời
- Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở
- HS quan sát và viết câu trả lời vào vở
(GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu cầu; đặt dấu
chấm, dấu phẩy đúng vị trí)
- GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS .
Hoạt động 3: Vận dụng- Trải nghiệm (s3')
- GV tóm tắt lại nội dung bài: Vào buổi sáng, - HS lắng nghe.
những tia nắng đánh thức mọi vật, sau khi thức
dậy những con vật sẽ tiếp tục hành trình, công
việc của mình và bé cũng vậy sau khi thức dậy
thì bé chuẩn bị đến trường để học tập cùng các
bạn.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho
tiết học hôm sau.

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có): .............................................................................................
....................................................................................................................................................................
*********************************************

TIẾT 2:

MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 367)
Bài 3. NGÀY MỚI BẮT ĐẦU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Biết chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở (mục 5); dùng từ ngữ trong khung để
nói theo tranh (M 6)
...