KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 8: KINH NGHIỆM THỰC TIỄN SẢN XUẤT, KINH DOANH
CỦA DOANH NGHIỆP NHỎ
Thời lượng: 2 tiết ( Bộ Cánh Diều Vàng)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Về kiến thức
- Phân tích được bài học thành công và thất bại trong quá trình sản xuất kinh doanh của
một doanh nghiệp cụ thể.
2. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về mô hình sản xuất kinh doanh của
doanh nghiệp nhỏ.
+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện những hoạt động học tập.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống đặt ra trong bài học và trong
thực tiễn cuộc sống liên quan đến lựa chọn mô hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp
nhỏ.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực hiện
đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước vê' hoạt động sản xuất
kinh doanh; Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác
trong chấp hành đường lỗi, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước khi tham
gia hoạt động sản xuất kinh doanh; Đổng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi, việc làm phù
hợp với chuẩn mực đạo đức và chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chinh sách, pháp
luật của Nhà nước; Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, việc làm vi phạm chuẩn
mực đạo đức, pháp luật khi tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh trong xã hội.
+ Năng lực phát triển bản thân: Bước đầu biết lựa chọn mô hình hoạt động kinh tế thích
hợp trong tương lai đối với bản thân.
+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiếu, tham gia và
vận động người khác tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa tuổi; Bước đầu
đưa ra các quyết định hợp lí và tham gia giải quyết được một số vấn đề của cá nhân, gia đình
và cộng đống bằng các hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật và lứa
tuổi trong việc lựa chọn mô hình và tham gia sản xuất kinh doanh; Vận dụng được các
kiến thức đã học để phân tích, thảo luận đánh giá, xử lí các tình huống trong thực tiễn
cuộc sống có liên quan đến mô hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ; Tìm hiểu,
tham gia và vận động người khác tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa
tuổi.
3. Về phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù
hợp với lứa tuổi.
- Tự giác, tích cực, đoàn kết trong hoạt động tập thể, luôn cố gắng vươn lên để đạt kết
quả tốt trong học tập.
- Có trách nhiệm với bản thân, gia đình, đất nước trong việc lựa chọn được mô hình sản
xuất kinh doanh phù hợp.
- Yêu thích hoạt động sản xuất kinh doanh, chủ động tìm hiểu kinh nghiệm sản xuất kinh
doanh của doanh nghiệp nhỏ.
II. THIẾT BỊ DAY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV CĐHTGDKT&PL lớp 10;
- Tranh ảnh, clip, cầu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... về doanh nghiệp nhỏ;
- Đồ dùng đơn giản để sắm vai;
- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,... (nếu có điều kiện).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động: mở đầu

a) Mục tiêu. Tạo tâm thế tích cực cho HS; huy động những hiểu biết, tình cảm của HS
về doanh nghiệp nhỏ để dẫn vào bài học mới.
b) Nội dung. Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và chia sẻ trước cả lớp nội dung:
Em hãy chia sẻ ý kiến của mình về nhận định: Trải nghiệm thất bại sau đó thành công là điều
tốt. Nhưng tốt hơn cả là quan sát, học hỏi để tránh khỏi những thất bại không đáng có.
c) Sản phẩm. Bước đầu xác định được một bước trong quy trình tổ chức và hoạt động
của doanh nghiệp nhỏ
Em đồng ý với nhận định: Trải nghiệm thất bại sau đó thành công là điều tốt. Nhưng tốt
hơn cả là quan sát, học hỏi để tránh khỏi những thất bại không đáng có.
Sản xuất kinh doanh là một lĩnh vực hoạt động chứa đựng nhiều thử thách đối với mỗi
doanh nghiệp. Để có thể đi đến thành công thì không ít doanh nghiệp đã phải trải qua những
thất bại. Trải nghiệm thất bại ấy được coi như một bài học đắt giá để mỗi doanh nghiệp có thể
đứng vững trên thị trường. Từ những thất bại ấy, doanh nghiệp có thể trang bị thêm cho mình
những kiến thức, kinh nghiệm giúp doanh nghiệp đi đến thành công.
Tuy nhiên để đi đến thành công, có những doanh nghiệp không phải trải qua những thất
bại như vậy nhờ khả năng quan sát, học hỏi các doanh nghiệp khác. Khi đứng trước khó khăn,
thay vì đương đầu để có thể nhận lấy thất bại hoặc thành công bất ngờ thì những doanh nghiệp
này sẽ ngồi lại để quan sát, phân tích và học hỏi các doanh nghiệp khác, rồi áp dụng đối với
doanh nghiệp của mình. Vì thế, cơ hội thành công sẽ cao hơn, tránh khỏi những thất bại không
đáng có.
d) Tổ chức thực hiện
Giao nhiệm vụ học tập:
Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và chia sẻ trước cả lớp nội dung:  Em hãy chia sẻ ý
kiến của mình về nhận định: Trải nghiệm thất bại sau đó thành công là điều tốt. Nhưng tốt hơn
cả là quan sát, học hỏi để tránh khỏi những thất bại không đáng có.
Thực hiện nhiệm vụ
Suy nghĩ và chia sẻ về bài học thành công và thất bại của doanh nghiệp nhỏ
Báo cáo thảo luận
- Giáo viên mời một số học sinh trả lời
- Các học sinh khác bổ sung và hoàn thiện.
Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét đánh giá về quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh
Gv nhấn mạnh:
Sản xuất kinh doanh là một lĩnh vực hoạt động chứa đựng nhiều thử thách đối với mỗi
doanh nghiệp. Những kết quả kinh doanh tốt, những thành công đạt được sẽ giúp các doanh
nghiệp nhỏ khảng định vi trí của mình và có thể là bài học kinh nghiệm cho cac doanh nghiệp
khác. Đồng thời, các doanh nghiệp nhỏ cung không tránh khỏi được những thất bại trong kinh
doanh
2. Hoạt động: Khám phá
Nội dung 1: Tìm hiểu nội dung: Bài học thành công của doanh nghiệp nhỏ
a) Mục tiêu. HS nêu được những bài học thành công của doanh nghiệp nhỏ
b) Nội dung. GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc câu chuyện Thành công ban
đầu của chuỗi cửa hàng đồ ăn Phong cách mới tại thành phố X và trả lời câu hỏi sách giáo
khoa
Anh M đã tận dụng những yếu tố gì để tạo nên thành công ban đầu cho doanh nghiệp?
Em hãy chỉ ra những yếu tố thuộc về môi trường kinh doanh tại thành phố X và những
yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp để có thể thành công trong hoạt động kinh doanh.
Em học được điều gì từ bài học thành công của doanh nghiệp trên?
c) Sản phẩm.
- HS trả lời được các câu hỏi đặt ra theo một số nội dung sau
Những yếu tố để tạo nên thành công ban đầu cho doanh nghiệp của anh M:

Ý tưởng kinh doanh tốt: mang đến những món ăn mới lạ của ẩm thực Âu - Á, kết hợp với
lối thiết kế sang trọng, đẹp mắt.
 Tạo ra sự khác biệt của sản phẩm: thực khách đến nhà hàng không chỉ để thưởng thức đồ
ăn, đồ uống mà còn để chụp ảnh tại các vị trí đẹp với cách trang trí mới lạ, hiện đại.
 Phán đoán được cơ hội
 Nhận được phản hồi tích cực của những khách hàng trẻ.
 Cửa hàng liên tục đông khách.
Tìm ra một khoảng trống đáng kể trong thị trường => có cơ hội mở rộng sản xuất kinh
doanh
 Có phương án kinh doanh hiệu quả: mở cửa hàng thứ hai và chuỗi các cửa hàng liên
tiếp.
Những yếu tố thuộc về môi trường kinh doanh tại thành phố X: Môi trường kinh doanh
thuận lợi đặc biệt đối với khách hàng trẻ.Những yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp:
  Ý tưởng kinh doanh tốt
 Phán đoán được cơ hội
 Có phương án kinh doanh hiệu quả.
 Từ bài học thành công của doanh nghiệp trên em rút ra được những điều sau:
 Cần có ý tưởng kinh doanh tốt
 Phải tạo được sự khác biệt của sản phẩm kinh doanh
Tận dụng được cơ hội của thị trường để tiến hành mở rộng sản xuất và phát triển kinh
doanh.
d) Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Giao nhiệm vụ học tập:
GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc câu
chuyện Thành công ban đầu của chuỗi cửa hàng đồ ăn
Phong cách mới tại thành phố X và trả lời câu hỏi sách
giáo khoa
Anh M đã tận dụng những yếu tố gì để tạo nên
thành công ban đầu cho doanh nghiệp?
Em hãy chỉ ra những yếu tố thuộc về môi trường
kinh doanh tại thành phố X và những yếu tố từ phía chủ
doanh nghiệp để có thể thành công trong hoạt động
kinh doanh.
Em học được điều gì từ bài học thành công của
doanh nghiệp trên?
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh cùng nhau đọc thông tin và thảo luận.
- Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ và trả lời câu
hỏi giáo viên đặt ra.
Báo cáo, thảo luận
- Giáo viên gọi một số học sinh đại diện các nhóm đứng
lên chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo
khoa đưa ra
- Các học sinh còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và
góp ý.
Kết luận, nhận định.
- Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu
cầu trình bày và tiến hành nhận xét
- Giáo viên chốt kiến thức làm nổi bài học thành công
của doanh nghiệp
Gv nhấn mạnh:

Dự kiến sản phẩm
1. Bài học thành công và thất
bại của doanh nghiệp nhỏ
a) Bài học thành công
Bài học thành công của doanh
nghiệp nhỏ đến từ sự kết hợp
của các yếu tố như: có ý tưởng
kinh doanh tốt, phán đoán được
cơ hội, nhanh nhạy trước yêu
cầu mới của thị trường, tạo ra
sự khác biệt của sản phẩm, có
phương án kinh doanh hiệu quả
để thu hồi vốn và mở rộng quy
mô sản xuất kinh doanh ứng
dụng thành tựu của khoa học
công nghệ vào hoạt động sản
xuất kinh doanh

Tiêu chí để đánh giá về sự thành công của một doanh
nghiệp nhỏ gồm: tiêu chí hiệu quả kinh doanh thể hiện ở
việc tăng doanh thu, thị phần, lợi nhuận, thu nhập, tạo
việc làm, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng, đóng góp ngân
sách; tiêu chí về quy mô: quy mô vốn, số lượng lao
động, sản lượng,... ngày càng tăng; tiêu chí văn hoá thể
hiện ở tầm nhìn, giá trị mang lại cho cộng đồng, xã hội,
tạo ra môi trường làm việc nhân văn, khuyến khích sự
sáng tạo, thân thiện với môi trường,...
Nội dung 2: Tìm hiểu nội dung: Bài học thất bại của doanh nghiệp nhỏ
a) Mục tiêu. HS nêu được những bài học thất bại của doanh nghiệp nhỏ
b) Nội dung. GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc tiếp câu chuyện của doanh
nghiệp: Những vấn đề trong quá trình kinh doanh của chuối cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới”
thông qua việc trả lời câu hỏi sách giáo khoa
Những dấu hiệu nào cho thấy việc kinh doanh của chuỗi cửa hàng đồ ăn “Phong cách
mới” bắt đầu gặp khó khăn?
 Em hãy chỉ ra những yếu tổ thuộc về môi trường kinh doanh và những yếu tố từ phía chủ
doanh nghiệp làm nảy sinh khó khăn cho hoạt động kinh doanh của chuỗi của hàng “Phong
cách mới".
 Em rút ra được bài học gi từ thất bại của anh M?
c) Sản phẩm.
- HS trả lời được các câu hỏi đặt ra theo một số nội dung sau
Những dấu hiệu cho thấy việc kinh doanh của chuỗi cửa hàng đồ ăn “Phong cách
mới” bắt đầu gặp khó khăn:
 Hoạt động của chuỗi cửa hàng đồ ăn bị chững lại
 Người tiêu dùng bắt đầu rời xa dần vì thực đơn của quán không còn đặc sắc
 Xuất hiện thông tin về việc chiếm dụng vốn kinh doanh của doanh nghiệp
 Các cửa hàng liên tiếp bị đóng cửa, tháo biển và sang nhượng
 Những yếu tố thuộc về môi trường kinh doanh là: Mức độ cạnh tranh gay gắt trên
thị trường: người tiêu dùng có nhiều lựa chọn khác trên thị trường. Những yếu tố từ
phía chủ doanh nghiệp:
 Không duy trì được thế mạnh của sản phẩm, không tích cực đổi mới sáng tạo: thực đơn
của quán không còn đặc sắc
 Việc chiếm dụng vốn kinh doanh của doanh nghiệp
 Thiếu kĩ năng quản lí doanh nghiệp
 Chiến lược kinh doanh không phù hợp
Bài học
Trong quá trình sản xuất kinh doanh, chủ doanh nghiệp phải luôn luôn tích cực đổi mới
sáng tạo.
 Nhanh nhạy, nắm bắt nhu cầu và sự thay đổi của thị trường.
 Xây dựng kế hoạch kinh doanh phù hợp để tăng khả năng cạnh tranh với các doanh
nghiệp khác.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm
Giao nhiệm vụ học tập:
2. Bài học thất bại của
GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc tiếp câu doanh nghiệp nhỏ
chuyện của doanh nghiệp: Những vấn đề trong quá trình Bài học thất bại của doanh
kinh doanh của chuối cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” nghiệp nhỏ có thể do nhiều
thông qua việc trả lời câu hỏi sách giáo khoa
nguyên nhân gây ra, nhưng
Những dấu hiệu nào cho thấy việc kinh doanh của
nguyên nhân chủ yếu là: Mức
chuỗi cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” bắt đầu gặp khó
độ cạnh tranh gay gắt trên thị

khăn?
 Em hãy chỉ ra những yếu tổ thuộc về môi trường kinh
doanh và những yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp làm nảy
sinh khó khăn cho hoạt động kinh doanh của chuỗi của hàng
“Phong cách mới".
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh cùng nhau đọc thông tin và thảo luận.
- Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi
giáo viên đặt ra.
Báo cáo, thảo luận
- Giáo viên gọi một số học sinh đại diện các nhóm đứng lên
chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra
- Các học sinh còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và góp ý.
Kết luận, nhận định.
- Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu cầu
trình bày và tiến hành nhận xét
- Giáo viên chốt kiến thức làm nổi bài học thất bại của doanh
nghiệp
Gv nhấn mạnh:
Trong quá trình kinh doanh, doanh nghiệp nhỏ không
tránh khỏi những thất bại, quan trọng là sau mỗi thất bại cần
tìm nguyên nhân, rút ra bài học để không vấp phải những
thất bại tương tự.

trường mà sức cạnh tranh của
doanh nghiệp nhỏ thường hạn
chế; chủ doanh nghiệp không
duy trì được thế mạnh của sản
phẩm, không tích cực đổi mới
sáng tạo, chiến lược kinh
doanh không phù hợp, thiếu
kỹ năng quản lý doanh nghiệp
nói chung

3. Hoạt động: Luyện tập
Câu hỏi 1 : Câu hỏi 1 : Em hãy cùng bạn thảo luận, nêu các biện pháp để có thể giúp
doanh nghiệp nhỏ thành công trong sản xuất kinh doanh theo gợi ý dưới đây:
a) Mục tiêu: HS củng cố tri thức vừa khám phá; rèn luyện kỹ năng xử lí tình huống; liên
hệ thực tế nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi của bản thân về những vấn đề liên quan đến quy
trình tổ chức và thành lập của doanh nghiệp nhỏ
b) Nội dung. Học sinh làm việc theo nhóm, cùng cùng bạn thảo luận, nêu các biện pháp
để có thể giúp doanh nghiệp nhỏ thành công trong sản xuất kinh doanh theo gợi ý dưới đây:
- Cách tìm kiếm thị trường;
- Cách tạo ra sự khác biệt cho sản phẩm;
- Cách tạo ấn tượng tốt ngay từ ban đầu đối với khách hàng;
- Cách gây dựng và tạo danh tiếng;
- Cách lập kế hoạch kinh doanh;
Ngoài những yếu tố trên, em còn biết yếu tố nào có thể giúp doanh nghiệp nhỏ thành
công trong sản xuất kinh doanh.
c) Sản phẩm. Học sinh chỉ ra được
 Cách tìm kiếm thị trường:
 Cập nhật và tìm hiểu nhu cầu của khách hàng một cách liên tục.
Xây dựng một đội ngũ chuyên tìm kiếm thị trường trong và ngoài nước.
  Cách tạo ra sự khác biệt cho sản phẩm:
Luôn đổi mới sáng tạo và cải tiến sản phẩm của mình về mẫu mã, công dụng, chất lượng,
dịch vụ.
Luôn tìm tòi đổi mới sáng tạo để tạo ra những sản phẩm mới: những sản phẩm tích hợp
nhiều công dụng,…
  Cách tạo ấn tượng tốt ngay từ ban đầu đối với khách hàng:
  Xây dựng kế hoạch gặp gỡ một cách chi tiết
Luôn lắng nghe ý kiến, phản hồi của khách hàng

Tích cực chia sẻ thông tin cho khách hàng
Tích cực tương tác cùng khách hàng
Luôn lắng nghe nhu cầu của khách hàng
  Cách gây dựng và tạo danh tiếng:
Xây dựng kế hoạch marketing với chiến lược phù hợp
Quảng bá sản phẩm và thương hiệu trên nhiều nguồn thông tin khác nhau: trên tivi, mạng
xã hội,…
Tích cực lấy ý kiến phản hồi của khách hàng để tạo danh tiếng cho doanh nghiệp
  Cách lập kế hoạch kinh doanh:
Lập kế hoạch kinh doanh chi tiết
Xây dựng những ý tưởng kinh doanh độc đáo
Xác định mục tiêu, từ đó lập kế hoạch kinh doanh phù hợp
 Một số yếu tố khác có thể giúp doanh nghiệp nhỏ thành công trong sản xuất kinh
doanh:
 Kĩ năng quản lí doanh nghiệp
Ứng dụng thành tựu của khoa học công nghệ
d) Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Học sinh làm việc theo nhóm, cùng cùng bạn thảo luận, nêu các biện pháp để có thể giúp
doanh nghiệp nhỏ thành công trong sản xuất kinh doanh theo gợi ý dưới đây:
- Cách tìm kiếm thị trường;
- Cách tạo ra sự khác biệt cho sản phẩm;
- Cách tạo ấn tượng tốt ngay từ ban đầu đối với khách hàng;
- Cách gây dựng và tạo danh tiếng;
- Cách lập kế hoạch kinh doanh;
Ngoài những yếu tố trên, em còn biết yếu tố nào có thể giúp doanh nghiệp nhỏ thành
công trong sản xuất kinh doanh.
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh cùng nhau làm việc theo theo nhóm
- Hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu
Báo cáo kết quả và thảo luận
- Giáo viên mời đại diện các nhóm đưa ra ý kiến về từng nội dung
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét phần trả lời của các học sinh, tổng hợp khái quát những vấn đề mà
mỗi cá nhân cần lưu ý khi tìm hiểu về bài học thành công và thất bại của doanh nghiệp nhỏ
Câu hỏi 2 : Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a) Mục tiêu: HS củng cố tri thức vừa khám phá; rèn luyện kỹ năng xử lí tình huống; liên
hệ thực tế nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi của bản thân về những vấn đề liên quan đến mô
hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ
b) Nội dung. GV phân công mỗi nhóm thảo luận một quan điểm trong SGK, sau đó mời
đại diện mỗi nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
c) Sản phẩm. Học sinh chỉ ra được
A. Em đồng tình với ý kiến trên vì khi dự đoán được những rủi ro có thể xảy ra thì doanh
nghiệp mới có thể xây dựng được cho mình những kế hoạch để ứng phó trước những rủi ro ấy.
Từ đó, có thể tránh được những thất bại không đáng có trong sản xuất kinh doanh.
B. Em đồng tình với ý kiến trên vì sau mỗi lần thất bại, nếu doanh nghiệp không xây
dựng được cho mình một kế hoạch khác khả thi hơn thì thất bại cứ lặp đi lặp lại.
C. Em đồng tình với ý kiến trên vì khi quan sát một cách kĩ càng, học hỏi một cách chân
thành thì doanh nghiệp có thể lường trước được những rủi ro có thể xảy ra, đề ra những
phương án và kế hoạch ứng phó kịp thời. Từ đó, doanh nghiệp sẽ tránh được những thất bại,
tiết kiệm được cả thời gian cũng như tiền bạc.

D. Em không đồng tình với ý kiến trên vì sản xuất kinh doanh là một lĩnh vực hoạt động
chứa đựng nhiều thử thách đối với mỗi doanh nghiệp. Bất kì một doanh nghiệp nào dù lớn hay
nhỏ vẫn có thể gặp những thất bại trong sản xuất kinh doanh. Thất bại trong sản xuất kinh
doanh là điều không tránh khỏi.
d) Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV phân công mỗi nhóm thảo luận một quan điểm trong SGK, sau đó mời đại diện mỗi
nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh cùng nhau làm việc theo theo nhóm
- Dự kiến câu trả lời của nhóm để báo cáo
Báo cáo kết quả và thảo luận
- Giáo viên mời đại diện các nhóm đưa ra ý kiến về từng nội dung
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét phần trả lời của các học sinh, tổng hợp khái quát những vấn đề mà
mỗi cá nhân cần lưu ý khi tìm hiểu về mô hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ
Câu hỏi 3. Xử lý tình huống thực tiễn
a) Mục tiêu. HS củng cố tri thức vừa khám phá; rèn luyện kỹ năng xử lí tình huống; liên
hệ thực tế nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi của bản thân về những vấn đề liên quan đến mô
hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ
b) Nội dung. GV cho học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm suy nghĩ về nội dung các
nhân vật đưa ra và chia sẻ ý kiến của nhóm
c) Sản phẩm.
 Nhận xét ý kiến của Mạnh đúng vì một doanh nghiệp có chiến lược kinh doanh hợp lí;
có tư duy đổi mới - sáng tạo; có quy trình tổ chức, hoạt động hiện đại,…thì sẽ có thể đạt được
thành công trong sản xuất kinh doanh.
  Nhận xét ý kiến của Đức đúng nhưng chưa đủ vì yếu tố may mắn chỉ là một trong
những yếu tố quyết định sự thành công của doanh nghiệp. Yếu tố may mắn này không tạo ra
sự thành công lâu dài cho doanh nghiệp, nó chỉ là một cái chớp nhoáng nếu như doanh nghiệp
không biết tận dụng yếu tố may mắn đó.
  Quan điểm của bản thân: Để có thể đi đến thành công trong sản xuất kinh doanh, doanh
nghiệp cần phải biết phán đoán và tận dụng các cơ hội; có chiến lược kinh doanh hợp lí; tư
dung đổi mới - sáng tạo; có quy trình tổ chức, hoạt động hiện đại; nhanh nhạy trước yêu cầu
mới của thị trường;…
d) Tổ chức thực hiện
Giao nhiệm vụ học tập:
GV cho học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm suy nghĩ về nội dung các nhân vật đưa
ra và chia sẻ ý kiến của nhóm
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm bàn bạc trao đổi và đưa ra quan điểm của mình
để làm rõ nội dung đưa ra
Báo cáo thảo luận
- Các nhóm lần lượt báo cáo việc thực hiện của nhóm mình
Kết luận, nhận định.
Giáo viên chốt kiến thức cơ bản trong từng trường hợp, chỉ rõ những thách thức mà
doanh nghiệp có thể đối mặt và giải quyết.
4. Hoạt động: Vận dụng
Câu hỏi 4 : Em hãy sưu tầm các bài học thành công đến từ thất bại của doanh nghiệp
nhỏ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
a) Mục tiêu. HS vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống để phát hiện và
giải quyết các vấn đề liên quan đến mô hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ một
cách chủ động, sáng tạo.

b) Nội dung. GV hướng dẫn học sinh làm việc tại nhà, trao đổi với các người thân để tìm
hiểu về các tấm gương vươn lên trong sản xuất kinh doanh
c) Sản phẩm.
Hiểu hơn về các bài học thành công và thất bại trong kinh doanh.
d) Tổ chức thực hiện
Giao nhiệm vụ học tập:
GV hướng dẫn học sinh làm việc tại nhà, trao đổi với các người thân để tìm hiểu về các
tấm gương vươn lên trong sản xuất kinh doanh
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân tại nhà
Báo cáo thảo luận
- Giáo viên bố trí thời gian để các học sinh có thể chia sẻ được sản phẩm của mình
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Căn cứ vào các tiêu chí, các yêu cầu đặt ra đưa ra những nhận xét để giúp các học sinh
hiểu hơn về quy trình hoạt động của doanh nghiệp nhỏ
Câu hỏi 5 : Em hãy cùng bạn đóng vai để tổ chức buổi phỏng vấn doanh nghiệp nhỏ với
chủ đề “Bài học thành công của doanh nghiệp nhỏ”.
a) Mục tiêu. HS vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống để phát hiện và
giải quyết các vấn đề liên quan đến mô hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ một
cách chủ động, sáng tạo.
b) Nội dung. GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm, cùng lên kịch bản, xây dựng
nội dung, dự kiến câu hỏi để tổ chức buổi phỏng vấn đạt hiệu quả
c) Sản phẩm.
Hiểu hơn về các bài học thành công và thất bại trong kinh doanh.
d) Tổ chức thực hiện
Giao nhiệm vụ học tập:
GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm, cùng lên kịch bản, xây dựng nội dung, dự
kiến câu hỏi để tổ chức buổi phỏng vấn đạt hiệu quả
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân tại nhà
Báo cáo thảo luận
- Giáo viên bố trí thời gian để các học sinh có thể chia sẻ được sản phẩm của mình
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Căn cứ vào các tiêu chí, các yêu cầu đặt ra đưa ra những nhận xét để giúp các học sinh
hiểu hơn về quy trình hoạt động của doanh nghiệp nhỏ
Câu hỏi 6 : Em hãy viết bài thu hoạch những điều học được từ thành công và thất bại
của doanh nghiệp nhỏ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
a) Mục tiêu. HS vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống để phát hiện và
giải quyết các vấn đề liên quan đến mô hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp nhỏ một
cách chủ động, sáng tạo.
b) Nội dung. GV hướng dẫn học sinh làm việc tại nhà, viết bài thu hoạch của bản thân từ
việc tìm hiểu về thành công và thất bại của doanh nghiệp
c) Sản phẩm.
Hiểu hơn về các bài học thành công và thất bại trong kinh doanh.
d) Tổ chức thực hiện
Giao nhiệm vụ học tập:
GV hướng dẫn học sinh làm việc tại nhà, viết bài thu hoạch của bản thân từ việc tìm hiểu
về thành công và thất bại của doanh nghiệp
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân tại nhà
Báo cáo thảo luận
- Giáo viên bố trí thời gian để các học sinh có thể chia sẻ được sản phẩm của mình

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Căn cứ vào các tiêu chí, các yêu cầu đặt ra đưa ra những nhận xét để giúp các học sinh
hiểu hơn về quy trình hoạt động của doanh nghiệp nhỏ