Trường TH-THCS Long Tân
Khối 2

Thứ

LỊCH BÁO GIẢNG
NĂM HỌC: 2022 – 2023
Tuần lễ thứ 12 - Từ ngày 21/ 11 đến ngày 25/ 11 năm 2022
Buổi

Sáng
Hai
21/11
Chiều

Ba
22/11

Sáng

Chiều

Tư
23/11

Sáng

Chiều

Năm
24/11

Sáng

Chiều

Sáu
25/11

Năm học: 2022-2023

Sáng

Chiều

Tiết

Môn

1
2
3
4

CC +HĐTN
Tiếng việt
Tiếng việt
Toán

1
2
3
1
2
3
4

Tin học
Tiếng anh
Đạo đức
Toán
Tiếng anh
Tiếng việt
Tiếng việt

1
2
3
1
2
3
4

Tiếng Việt
TNXH
KNS
Tiếng việt
Tiếng việt
Toán
Âm nhạc

1
2
3
1
2
3
4

ÔnTiếng Việt
Ôn TV
HĐTN
Mĩ thuật
Toán
Tiếng việt
TNXH

1
2
3
1
2
3
4

Ôn Toán
GDTC
Ôn Toán
Toán
GDTC
Tiếng Việt
Tiếng Việt

1
2
3

ÔnTiếng Việt
ÔnTiếng Việt
SHHL+HĐTN

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

Tiết
PPCT
12;34
111
112
56

Tên bài dạy
Tham gia tổng kết tháng hành động “Em là HS thân thiện”
Đọc: Thả diều
Đọc: Thả diều
Phép trừ (có nhớ) số co hai chữ số cho số có một chữ số

12
57

Bài 6: Nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
Luyện tập

113
114

Viết: Chữ hoa
Nói và nghe: Kể chuyện Chúng mình là bạn

118
23

Từ ngữ chỉ sự vật; Câu nêu đặc điểm
Bài 11: Hoạt động mua bán hàng hóa (tiết 1)

115
116
58

Đọc: Tớ là lê - gô
Đọc: Tớ là lê - gô
Luyện tập

35
12
59
117
24

TH: Thả diều
Viết: Thả diều
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Cổng trường nhộn nhịp(T2)
Luyện tập
Nghe -viết: Đồ chơi yêu thích
Hoạt động mua bán hàng hóa (tiết 2)
Luyện tập

60

Luyện tập
Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số

119
120

Viết đoạn văn giới thiệu một đồ chơi
ĐMR

12; 36

Câu nêu đặc điểm- giới thiệu về một đồ chơi yêu thích.
Câu nêu đặc điểm- giới thiệu về một đồ chơi yêu thích.
Tham gia “Hái hoa dân chủ” Đánh giá hoạt động

1

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

Ngày soạn: 17/11/2022
Ngày dạy: 21/11/2022
Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022
Buổi sáng
Tiết 1:
Chào cờ + HĐTN
………………………………………………..
Tiết : 2+3
Tiếng Việt
PPCT:111+112
ĐỌC: THẢ DIỀU
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các
cụm từ.
- Trả lời được các câu hỏi. Hiểu và nắm được nội dung chính của bài.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất :
Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Yêu quý và biết chia sẻ với bạn bè; Biết tham gia các trò chơi giải trí lành mạnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án.
Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1. Khởi động :
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tâm thế cho học sinh ngay từ đầu tiết học.
b) Cách tiến hành:
- GV cho lớp hoạt động tập thể.
- HS hát và vận động theo bài hát: Bảng chữ
- GV cho HS nhắc lại tên bài học hôm cái Tiếng Việt
trước.
- HS nhắc lại tên bài học trước:
- GV cho HS nêu và nói về một số điều thú Nhím nâu kết bạn.
vị mà HS học được từ bài học đó.
- 1-2 HS nói về điều thú vị mà mình cảm nhận
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ ở được qua bài học.
phần khởi động.
- HS quan sát tranh minh hoạ và làm việc theo
+ Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi cặp đôi để trả lời các câu hỏi.
gì?
+ Các bạn đang chơi thả diều.
+ Em biết gì về trò chơi này?
+ Em….
- Một số (2 – 3) HS trả lời.
- GV nhận xét và gợi ý trả lời: Các bạn - Một số (2 – 3) HS trả lời.
trong tranh đang chơi thả diều; Trò chơi
này cần có cánh diều; Diều được làm từ
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

2

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

một khung tre dán kín giấy có buộc dây dài.
Cầm dây kéo diều ngược chiều gió thì diều
sẽ bay lên cao. Một số điều còn được gắn
cây sáo, gọi là diều sáo. Khi lên cao, gió
thổi qua ống sáo khiến diều phát ra tiếng
kêu “vu vu” rất vui tai. Trò chơi thả diều
thường diễn ra ở không gian rộng như triền
đê, cánh đồng lúa, bãi cỏ,....
- GV cho HS xem lại tranh minh hoạ cánh
diều và giới thiệu kết nối vào bài đọc: Bài
thơ Thả diều như một bức tranh vẽ hình - HS xem lại tranh minh hoạ cánh diều và giới
ảnh cánh diều qua nhiều thời điểm. Cánh thiệu về bài đọc Thả diều.
diều đã mang lại vẻ đẹp thanh bình, trong
sáng cho thôn quê. Bài thơ thể hiện tình yêu
của nhàthơ đối với thiên nhiên, đối với quê
hương của mình.
- HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài.
- GV ghi đề bài: Thả diều.
Hoạt động 2. Hướng dẫn đọc văn bản:
a) Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng có âm dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương.
- Bước đầu biết đọc đúng ngữ điệu VB.
b) Cách tiến hành:
GV cho HS quan sát tranh minh hoạ bài
-HS quan sát và nêu nội dung tranh: Các bạn
đọc, nêu nội dung tranh.
đang thả diều ở cánh đồng làng. Bạn nào cũng
- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý đọc rõ ràng, vui và chăm chú nhìn theo cánh diều,..
ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau - HS lắng nghe.
mỗi khổ thơ, nhấn giọng đúng những từ - HS đọc thầm, gạch chân từ khó.
ngữ được xem là tín hiệu nghệ thuật.
VD: hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ:
Trời/ như cánh đồng; Xong mùa gặt hái; Diều
- GV HD HS chia đoạn.
em/- lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại.
+ Bài thơ có mấy khổ thơ?
- Bài thơ có 5 khổ thơ.
- GV cùng HS thống nhất.
- GV mời 5 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối tiếp lần 1.
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa tìm.
khó đọc?
+ VD: no gió, lưỡi liềm, nong trời, nhạc trời,.
- GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát âm - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, ĐT).
nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa phương.
- HS đọc chú giải SHS.
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ + Sông Ngân (dải ngân hà): dải bạc trắng vắt
khó.
ngang bầu trời, được tạo nên từ nhiều ngôi
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ sao, trông giống như một con sông.
có thể khó hiểu đối với HS.
+ Nong: vật dụng có hình tròn được làm bằng
- GV dùng hình ảnh để giải thích nghĩa từ tre nứa, dùng để phơi lúa
nong, lưỡi liềm.
+ lưỡi liềm: dụng cụ làm bằng sắt dùng để cắt
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

3

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

- Em hãy nói câu có chứa từ ngữ lưỡi liềm.

Năm học: 2022-2023

lúa
- VD: Trăng đầu tháng giống như lưỡi liềm.
- HS cùng GV nhận xét góp ý.

KL: Các em cần biết đọc đúng ngữ điệu
VB
Hoạt động 3. Luyện đọc nhóm
a) Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng có âm dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương.
- Bước đầu biết đọc có ngữ điệu.
- GV hướng dẫn HS cách đọc VB
-HS nghe.
+ GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
trong nhóm.
+ GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó
+Từng nhóm 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến trong nhóm . HS góp ý cho nhau.
bộ.
KL: Các em cần biết đọc đúng ngữ điệu
VB.
Tiết 2
Hoạt động 4. Trả lời câu hỏi .
a) Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung chính của văn bản:Trò chơi thả diều thật vui và thú vị.
b) Cách tiến hành:
GV cho HS đọc lại toàn bài.
- HS đọc câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài Câu 1. Kể tên những sự vật giống cánh diều
và trả lời các câu hỏi.
được nhắc tới trong bài thơ là trăng vàng,
- GV gọi HS đọc câu hỏi.
chiếc thuyền, hạt cau, lưỡi liềm..
+ HS đọc lại dòng thơ 3, 4 của 4 khổ thơ đầu
và quan sát tranh minh hoạ.
- Cho HS làm việc cá nhân.
+ Từng HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
+ HS trả lời trước lớp.
+ Những sự vật giống cánh diều được nhắc
tới trong bài thơ là trăng vàng, chiếc
thuyền, hạt cau, lưỡi liềm..
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm, Câu 2. Hai câu thơ “ Sáo trời trôi qua/ Diều
khen tất cả các nhóm đã có câu trả lời tốt.
thành trăng vàng”tả cánh diều vào lúc nào?
- HS làm việc nhóm 4, cùng xem lại khổ thơ 1
- GV nêu câu hỏi 2.
và hình ảnh minh họa trăng vàng để tìm câu trả
+ HS xem lại khổ thơ đầu và hình ảnh minh lời..
hoạ trăng vàng.
- Đại diện các nhóm nêu câu trả lời.
- GV đưa câu hỏi gợi ý: Vào thời điểm nào - HS nhận xét nhóm bạn và tự đánh giá phần
thì bầu trời có trăng, sao?
hoạt động của nhóm mình.
+ GV và HS thống nhất câu trả lời.
- Một HS đọc to câu hỏi. Các HS khác đọc
+ Hai câu thơ đó tả cánh diều vào ban thầm theo.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

4

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

đêm.

Năm học: 2022-2023

Câu 3. Khổ thơ cuối bài muốn nói lên điều gì?
- HS đọc lại khổ thơ cuối, tìm câu trả lời.
+ Có cánh đồng xanh lúa và lũy tre làng.
+ ….
+ ..
+ Đại diện nhóm trả lời trước lớp.

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- GV đưa câu hỏi gợi ý:
+ Ở khổ thơ cuối, làng quê hiện lên qua
những cảnh vật quen thuộc nào?
+ Cùng với tiếng sáo diều, cảnh vật đó biến + Khổ thơ cuối bài muốn nói: Cánh diều làm
đổi ra sao?
cảnh thôn quê tươi đẹp hơn.
+ Cảnh vật như thế có đẹp không?
- HS đọc lại toàn bài thơ, chọn khổ thơ thích
+Trong khổ thơ có từ ngữ nào thể hiện sự nhất.
đông vui, giàu có không?
- HS trao đổi theo nhóm.
- GV và HS nhận xét.
+ Từng HS nêu khổ thơ mình thích và giải
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
thích lí do chọn.
- GV cho HS đọc lại toàn bài thơ, chọn khổ + Nhóm góp ý.
thơ thích nhất.
+ 1 – 2 nhóm trình bày ý kiến trước lớp.
- GV gợi ý để HS giải thích được vì sao
thích khổ thơ đó: Nội dung khổ thơ thế
nào? Có hình ảnh nào đẹp? Có từ ngữ nào
hay? Em cảm thấy thế nào khi đọc khổ thơ
đó?....
- GV nhận xét, động viên HS và nhóm HS.
Lớp bình chọn nhóm trình bày hay nhất.
KL: Các em cần hiểu được nội dung
chính của văn bản:Trò chơi thả diều thật
vui và thú vị.
Hoạt động 5. Luyện đọc lại.
a) Mục tiêu:
- Đọc bài đúng, trôi chảy, có ngữ điệu.
b) Cách tiến hành:
-GV đọc mẫu lần 2
-HS đọc thầm theo.
-GV tổ chức đọc trong nhóm 4
-HS đọc nhóm 4
- GV cho HS tự nhớ hoặc giữ lại một số từ - HS học thuộc lòng khổ thơ mà mình yêu
trong từng dòng thơ làm điểm tựa” để HS thích dựa vào gợi ý hoặc tự nhớ.
dễ nhớ.
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng (nếu có
- HS tham gia trò chơi “Biết một từ, đọc cả
thời gian), sử dụng trò chơi “Biết một từ,
dòng thơ”.
đọc cả dòng thơ”.
- HS bốc được từ nào sẽ đọc cả dòng thơ.
- GV chuẩn bị một số thẻ thăm có ghi một
số từ trong mỗi dòng, HS bốc được từ nào
sẽ đọc cả dòng thơ.
- GV cho HS đọc lại toàn bài.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

5

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- GV theo dõi chỉnh sửa (nếu có).
KL: Các em cần đọc bài đúng, trôi chảy,
có ngữ điệu.
Hoạt động 6. Luyện tập theo văn bản đọc.
a) Mục tiêu:
- HS bổ sung vốn từ về từ ngữ chỉ đặc điểm.
b) Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi 1, thảo luận nhóm 4 - HS đọc lại cả bài.
TLCH.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- GV gợi ý: no gió và uốn cong có thể hiện Câu 1. Từ ngữ nào nói về âm thanh của sáo
âm thanh không?
diều? no gió ; trong ngần; uốn cong.
- GV và HS nhận xét.
- Thảo luận nhóm 4 TLCH.
+ GV và HS thống nhất câu trả lời.
-Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
+ Từ trong ngần được dùng để diễn tả âm
thanh của sáo diều.
-Gọi HS đọc câu hỏi 2, thảo luận nhóm TL
- GV có thể đưa câu hỏi gợi ý:
+ Cánh diều giống sự vật nào?Ở đâu?
-HS đọc yêu cầu bài 2.
+ Vào thời điểm nào?
Câu 2: Dựa theo khổ thơ thứ tư, nói một câu
+ Cánh diều có điểm gì giống sự vật đó?... tả cánh diều.
+ HS trong nhóm góp ý cho nhau.
+ HS xem lại khổ thơ 4.
+ Đại diện nhóm HS trình bày. GV và HS
+ HS thảo luận nhóm đôi để đặt câu tả cánh
nhận xét.
diều
+ GV nhận xét, động viên HS và ghi nhận
- HS chia sẻ suy nghĩ của mình.
những câu HS đặt khá hay.
VD: Cánh diều giống cái lưỡi liềm; Cánh diều
cong cong thật đẹp; Cánh diều cong cong như
cái lưỡi liềm; Cánh diều giống hệt như cái
lưỡi liềm bị bỏ quên sau mùa gặt;...
Hoạt động 7. Tổng kết
-GV tổng kết chung nội dung tiết học:
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
………………………………
Tiết 4
TPPCT: 56
Toán
PHÉP TRỪ CÓ NHỚ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

6

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

HS biết cách thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có một chữ số và
vận dụng thực hành trực tiếp các kiến thức đó.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực Toán học.
3. Phẩm chất : Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Trung thực : Trung thực khi làm bài.
- Chăm chỉ : Chăm chỉ học và thực hành bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2, 2
tranh B2 phục vụ cho trò chơi.
2. Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, bảng con, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động: (3 phút)
a.Mục tiêu: Tạo không khí cho HS trước khi vào bài mới
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS làm trên bảng con phép tính - Lớp vận động theo nhạc bài hát Em học
27 + 15 theo cột dọc.
toán.
- GV cùng HS nhận xét, kết nối vào bài.
- Lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe ghi vở.
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm - HS lắng nghe.
nay giúp các em biết cách thực hiện phép
trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có
một chữ số và vận dụng thực hành trực
tiếp các kiến thức đó.
.- GV ghi tên bài: Phép trừ (có nhỏ) số có - HS ghi tên bài vào vở.
hai chữ số cho số có một chữ số
1. Khám phá: (27 phút)
a.Mục tiêu: HS biết cách thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có
một chữ số và vận dụng thực hành trực tiếp các kiến thức đó.
b. Cách tiến hành:
- Gv cho HS quan sát tranh minh hoa phần - HS lắng nghe: tranh vẽ các bạn nhỏ người
khám phá, GV gthiệu bối cảnh tranh để kết miên nam đang giúp người lớn thu hoạch trái
nối tri thức với cuộc sống
cây. Các bạn đang đẩy xe rùa rên xe rùa, có
- GV giới thiệu cho HS về xe rùa và các
hai loại trái cây là bơ và dưa hấu.
loại quả trong hình (quả bơ và quả dưa
+ xe rùa: hay xe cút kít là một chiếc xe thô
hấu).
sơ có kích thước nhỏ để vận chuyển bằng tay
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

7

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

và
thường sử
dụng trong
xây
dựng để chuyên di chuyển, thồ, chở những
- GV cho HS đọc lời thoại của hai bạn.
vật liệu xây dựng như vôi, vữa, gạch, đá.
- HS đọc lời thoại của nhân vật. Nêu lời thắc
- GV cho HS nêu lời thắc mắc của bạn Rô- mắc của bạn Rô-bốt.
bốt. GV kết nối và bài toán: Trên xe rùa có - HS suy nghĩ tìm ra phép tính để giải đáp
32 quả dưa hấu và bơ, trong đó có 7 quả thắc mắc của bạn Rô-bốt.
dưa hấu. Hỏi có bao nhiêu quả bơ?
- HS nêu được phép tính là: 32 – 7=?
- GV cho HS nhắc lại cách đặt phép tính
- HS nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc và tự
theo cột dọc. Với trường hợp phép trừ số
đặt tính trên nháp. 1 HS lên bảng đặt tính.
có hai chữ số cho số có một chữ số thì số
trừ phải được đặt thẳng cột với chữ số
hàng đơn vị của số bị trừ.
- GV hướng dẫn chi tiết kĩ thuật tính trên
bảng (tách một chục sang hàng đơn vị của - HS lắng nghe GVHD kĩ thuật tính.
số bị trừ) từ đó dẫn đến quy tắc tính (như
trong SGK).
- GV vừa trình bày quy tắc tính, vừa
kết hợp thực hiện phép tính trên bảng.

3.Luyện tập – Vận dụng
a.Mục tiêu: thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có một chữ số và
vận dụng thực hành trực tiếp các kiến thức đó.
b. Cách tiến hành:
*Bài 1:

- HS đọc đề.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân trong vở.
- HS cùng GV nhận xét.

- GV nêu BT1.
- GV yêu cầu HS tính.
- Cho cả lớp làm vào vở, sau đó gọi một số
em lên bảng làm và nhận xét.
Đáp án:
42-8=34
56-9=47
60-5=55
75-6=69
- GV chốt: vận dụng kĩ thuật tính đã
học ở phần khám phá để tính.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

8

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

*Bài 2: đặt tính rồi tính
64-8
70-7
83-4
41-5
- GV nêu BT2.
- HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- Cho cả lớp làm vào vở, sau đó gọi một số - HS làm việc cá nhân trong vở.
em lên bảng làm và nhận xét.
- 2HS lên bảng chữa bài.
Đáp án
- HS cùng GV nhận xét.
64-8=56
- HS nêu: cần chú ý đặt tính thẳng cột, tính
70-7=63
từ phải sang trái.
83-4=79
41-5=36
- GV chốt: Khi đặt tính theo cột dọc cần - HS lắng nghe.
lưu ý gì?
*Bài 3: Ngày thứ nhất, Mai An Tiêm thả
34 quả dưa hấu xuống biển. Ngày thứ
hai, Mai An Tiêm thả ít hơn ngày thứ
nhất 7 quả. Hỏi ngày thứ hai Mai An
Tiêm thảo bao nhiêu quả dưa hấu xuống
biển?
- GV cho HS quan sát tranh, GV kể vắn tắt - HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.
câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu” để dẫn
- Đại diện các nhóm nêu đáp án.
đến đề bài được đưa ra trong sách.
- Lớp cùng GV nhận xét.
- GV cho HS trao đổi nhóm 2 để xác định
yêu cầu bài. Thực hiện giải theo các bước - Một HS đọc đề bài tập 3.
của bài toán có lời văn để giải bài toán.
- HS trao đổi nhóm 2 nêu cách làm.
- Sau khi đã giải quyết được bài tập, GV - HS làm bài vảo vở
có thể mở rộng bằng cách đặt thêm câu
Bài giải
hỏi:
Số quả dưa hấu Mai An Tiêm thả xuống biển
“Trong cả hai ngày, Mai An Tiêm thả bao
vào ngày thứ hai là:
nhiêu quả dưa hấu xuống biển?”.
34 – 7 = 27 (quả)
- GV bao quát lớp.
Đáp số: 27 quả dưa hấu.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
*Chốt: Giúp HS phát triển kĩ năng giải - Lớp nhận xét, góp ý.
quyết vấn đề gắn với việc giải bài toán
lời văn từ một tình huống thực tế
3. Tổng kết: (3 phút)
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

9

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
…………………………………
BUỔI CHIỀU
Tiết 3
Đạo Đức
TPPCT: 12
NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
'- Nêu được một số biểu hiện của nhận lỗi, sửa lỗi.
- Biết vì sao phải nhận lỗi, sửa lỗi.
- Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi.
- Đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi; không đồng tình với việc không biết
nhận lỗi, sửa lỗi.
2. Năng lực:
- Thông qua các hoạt động học, HS phát triển các năng lực sau: Tự chủ và tự học;
giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực điều chỉnh hành vi, phát
triển bản thân.
3. Phẩm chất :
Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Yêu nước; Yêu quê hương
- Nhân ái: Biết chia sẻ với người xung quanh
- Trách nhiệm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Chăm chỉ : Chăm chỉ giúp đỡ mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo án.
- Sách Đạo đức, Phiếu thảo luận.
III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động :
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tâm thế cho học sinh ngay từ đầu tiết học.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS chia sẻ trải nghiệm về một
lần mắc lỗi mà em nhớ nhất.
HS chia sẻ trải nghiệm về một lần mắc lỗi mà em
- GV đặt câu hỏi: Em đã làm gì khi mắc nhớ nhất
lỗi đó?
- GV khen ngợi HS và kết luận.
- HS trả lời theo cảm xúc thật của mình.
B. Khám phá
Hoạt động 1. Khám phá biểu hiện của biết nhận lỗi và sửa lỗi
a) Mục tiêu:. HS nêu được một số biểu hiện của việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
b) Cách tiến hành:
- GV treo tranh/chiếu hình để HS quan Khám phá biểu hiện của biết nhận lỗi và sửa lỗi.
sát, mời HS kể nội dung các bức tranh
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

10

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

và cho biết:
- HS kể nội dung các bức tranh.
+ Các bạn trong tranh đã mắc lỗi gì?
+ Các bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như - HS hoạt động theo nhóm.
thế nào?
- GV mời các nhóm lên trình bày theo - Các nhóm lên trình bày theo thứ tự từng tranh.
thứ tự từng tranh.
- GV khen ngợi HS và nhắc lại nội dung - HS và nhắc lại nội dung các bức tranh.
các bức tranh.
- HS chia sẻ: Theo em, cần làm gì khi mắc lỗi?
- GV mời HS chia sẻ: Theo em, cần làm
gì khi mắc lỗi?
- GV khen ngợi các ý kiến của HS và kết
luận: Các bạn trong tranh khi mắc lỗi đã
biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có hành động
kịp thời để sửa lỗi của mình. Chúng ta
nên học tập những việc làm của các bạn.
Kết luận: Các bạn trong tranh khi mắc
lỗi đã biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có
hành động kịp thời để sửa lỗi của mình.
Chúng ta nên học tập những việc làm
của các bạn.
Hoạt động 2. Làm gì khi bị mắc lỗi ?
a) Mục tiêu: HS biết khi bị mắc lỗi cần phải làm gì?
b) Cách tiến hành:
-GV cho HS quan sát tranh và kể lại câu
chuyện “Làm thế nào là đúng?”, mời HS
kể tiếp sức từng bức tranh (ở từng tranh,
nếu HS kể thiếu ý, GV cho các bạn trong
lớp bổ sung). HS hoặc GV kể lại toàn bộ - HS hoạt động theo nhóm.
câu chuyện.
- GV cho HS quan sát tranh, mời hai - HS quan sát tranh, kể nội dung các bức tranh.
nhóm HS đã được chuẩn bị trước (nhóm - Các nhóm lên trình bày theo thứ tự từng tranh.
thứ nhất đóng vai trong tranh 1 và 2, - Cả lớp lắng nghe, góp ý cho bạn.
nhóm thứ hai đóng vai trong tranh 3 để
minh hoạ nội dung câu chuyện). GV
hoặc một HS là người dẫn chuyện.
Kết luận: Các bạn trong tranh khi mắc
lỗi đã biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có
hành động kịp thời để sửa lỗi của mình.
Chúng ta nên học tập những việc làm
của các bạn.
Hoạt động 3. Tìm hiểu ý nghĩa của việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
a) Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa của việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

11

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

b) Cách tiến hành:
GV mời HS cả lớp chia sẻ:
+ Vì sao mẹ của Nam vui vẻ tha lỗi còn
bố của Huy lại tức giận?
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại
điều gì?
+ Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi,
điều gì sẽ xảy ra?
- GV khen ngợi, tổng kết ý kiến của HS
và kết luận.

Năm học: 2022-2023

-HS quan sát tranh, mời hai nhóm HS đã được
chuẩn bị trước (nhóm thứ nhất đóng vai trong
tranh 1 và 2, nhóm thứ hai đóng vai trong tranh 3
để minh hoạ nội dung câu chuyện). Một HS là
người dẫn chuyện.
+ Tranh 1: Tan học đã lâu, Huy và Nam vẫn mải
mê chơi, bác bảo vệ thấy vậy đến nhắc nhở:
Muôn rồi, các cháu về nhà đi.
+ Tranh 2: Nam nói: Tớ sẽ nói thật với mẹ. Còn
Huy nói: Tớ sẽ nói là ở lại làm bài tập cùng các
bạn.
+Tranh 3: Về nhà, Nam nói: Con xin lỗi mẹ, lần
sau tan học con sẽ về ngay ạ!
Mẹ Nam vui vẻ vỗ vai con, nói: Lần sau, con
không được về muộn nữa nhé! Trong khi ấy, bố
Huy rất tức giận khi bạn hàng xóm cùng lớp nói:
Cô giáo có giao bài đâu mà cậu lại nói vậy!
- HS chia sẻ trước lớp.

Kết luận: Mẹ Nam vui vẻ tha lỗi vì Nam
đã nhận lỗi và hứa sẽ không mắc lỗi.
Còn bố Huy rất tức giận khi biết Huy đã
nói dối. Biết nhận lỗi và sửa lỗi là việc
làm cần thiết để được mọi người tin
tưởng. Không biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ
luôn lo lắng sợ bị người khác phát hiện,
mọi người xung quanh sẽ không tin
tưởng mình
C. Tổng kết
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học.
......................................................................................................................................................
Ngày soạn: 17/11/2022
Ngày dạy: 22/11/2022
Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2022
Buổi sáng
Tiết 1
Toán
PPCT: 57
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Ôn tập, củng có kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có một chữ
số, vận dụng giải các bài toán thực tế.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực Toán học.
3. Phẩm chất : Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Trung thực : Trung thực khi làm bài.
- Chăm chỉ : Chăm chỉ học và thực hành bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2, 2
tranh B2 phục vụ cho trò chơi.
2. Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, bảng con, ...
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

12

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động: (3 phút)
a.Mục tiêu: Tạo không khí cho HS trước khi vào bài mới
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS làm trên bảng con phép tính 64-6 - Lớp vận động theo nhạc bài hát Em
theo cột dọc.
học toán.
- GV cùng HS nhận xét, kết nối vào bài.
- Lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe ghi vở.
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các
- HS lắng nghe.
em ôn tập, củng có kiến thức về phép trừ (có nhớ)
số có hai chữ số cho số có một chữ số, vận dụng
giải các bài toán thực tế.
.- GV ghi tên bài: Luyện tập
- HS ghi tên bài vào vở.
2.Luyện tập – Vận dụng : (27 phút)
a.Mục tiêu: Ôn tập, củng có kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có
một chữ số, vận dụng giải các bài toán thực tế.
b. Cách tiến hành:
*Bài 1: Đặt tính rồi tính
42-5
51-9
63-7
86-8
- GV cho HS nêu yêu cầu bài.
- HS đọc bài tập 1.
- Cho HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính.
- HS xác định yêu cầu.
- GV nêu BT1.
- Cho HS làm việc cá nhân, làm bài vào vở.
- GV quan sát cả lớp và giúp đỡ HS làm bài.
- HS làm việc cá nhân vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng làm và chữa bài.
Đáp án:
42-5=37
51-9=42
- 2 HS lên bảng làm.
63-7=56
- HS chữa bài.
86-8=78
- HS lớp nhận xét, góp ý.
- GV chốt ý: củng cố về thực hiện phép trừ (có
nhớ) số có hai chữ số cho số có một chữ số.
*Bài 2: Cắm hoa vào lọ thích hợp
- GV nêu BT2.
- GV dẫn dắt bài toán: “Em hãy giúp Nam tìm lọ - HS đọc bài tập 2.
hoa cho mỗi bông hoa. Biết số trên mỗi bông hoa - HS xác định yêu cầu.

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

13

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

là kết quả phép tính ghi trên lọ hoa tương ứng”.
- GV cho HS trao đổi trong nhóm, tính nhẩm để
tìm ra ra kết quả giúp Nam cắm hoa vào các lọ
cho đúng.
- GV cho đại diện HS nêu kết quả.
Đáp án:
46-7=39
50-2=48
64-8=56
- GV chốt ý: ôn tập, củng có kiến thức về thực
hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số
có một chữ số
*Bài 3
- GV cho HS quan sát tranh bài tập 3.
- GV cho HS dự đoán đâu là nhà của sóc nâu.
+ Để biết chính xác đâu là nhà của sóc nâu ta làm
như thế nào?
- GV cho HS làm việc nhóm 2. Tính và tìm nhà
cho sóc nâu.
- Tại ngã rẽ thứ nhất có hai phép tính đều có kết
quả là 46, GV hỏi HS: Làm thế nào để biết được
chính xác đường đi?
- GV cho các nhóm tiếp tục trao đổi.
Đáp án:
54-8=22+24=50-4
*Chốt: Ôn tập kiến thức về thực hiện phép trừ
(có nhớ) số có hai chữ số cho số có một chữ số,
phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số
*Bài 4: Trong vườn có 30 cây hoa hồng và hoa
cúc. Mi đếm được có 9 cây hoa cúc. Hỏi trong
vườn có tất cả bao nhiêu cây hoa hồng?
- GV cho HS quan sát tranh minh họa, GV giới
thiệu bài toán: Hôm nay, Rô-bốt Mi đi ra vườn
hoa chơi. Thấy có nhiềubông hồng thắm đỏ, bông
cúc vàng rực, Mi say sưa đếm hoa. Hãy giúp Mi
đếm số cây hoa hồng nhé. GV chiếu BT4, cho HS
đọc bài toán.
- GV cùng HS nhận xét bài làm của HS.
- GV mở rộng thêm câu hỏi cho HSNK: “Số cây
hoa hồng hay số cây hoa cúc nhiều hơn và nhiều
hơn bao nhiêu cây?”.
*Chốt: Giúp HS phát triển kĩ năng giải quyết
vấn đề gắn với việc giải bài toán lời văn có một
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

14

- HS trao đổi trong nhóm để xác định
yêu cầu bài.
+ Từng HS nói cách làm và phép tính.
+ Cả nhóm góp ý.
- HS báo cáo kết quả
- Lớp nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát tranh và nêu bài toán.
- 3-4 HS nêu dự đoán.
+ Ta phải tính các phép tính và tìm ra
các kết quả bằng nhau để dẫn đường
cho sóc nâu về nhà.
- HS lắng nghe, tương tác với GV.
- HS: Tính tiếp các phép tính ôn lại
tìm ra các kết quả bằng nhau để tìm
được đường.
- Đại diện HS báo cáo kết quả.
- Lớp cùng GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát tranh, nghe giới thiệu
bối cảnh của tranh.
- HS đọc đề bài.
- HS đọc và xác định yêu cầu.
- HS lắng nghe HD và tự làm vào vở.
- HS giải và trình bày bài giải trong
vở.
Bài giải
Số cây hoa hồng trong vườn có là:
30 – 9 = 21 (cây)
GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

bước tính.

Đáp số: 21 cây hoa hồng.
- 2 HS đọc bài giải của mình.
- HS tương tác.
- Lớp chữa bài và nhận xét.

3. Tổng kết : (3 phút)
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

Tiết 3
Tiếng Việt
PPCT: 113
Chữ hoa L
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng Làng quê xanh mát
bóng tre.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất :
Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Yêu quê hương, yêu quang cảnh thiên nhiên của quê hương, Biết bảo vệ môi
trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án.
Sách TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 . Khởi động :
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tâm thế cho học sinh ngay từ đầu tiết học.
b) Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động
-HS hát kết hợp vận động
tay, chân, toàn thân.
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 2. Viết chữ hoa
a) Mục tiêu: HS viết đúng kiểu chữ, độ cao, độ rộng của chữ L
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS hát bài hát tập thể.
- HS hát và vận động theo bài hát chữ A.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

15

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

- GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa L
và câu ứng dụng.
- GV ghi bảng tên bài.
- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa L và
hướng dẫn HS:
+ Quan sát mẫu chữ L: độ cao, độ rộng,
các nét và quy trình viết chữ hoa L.
+ GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu.
+ GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát
video tập viết chữ L hoa (nếu có).

Năm học: 2022-2023

- HS lấy vở TV2/T1.
- HS quan sát chữ viết mẫu:
+ Quan sát chữ viết hoa L: Cao 5 li (cỡ vừa), 2,5
li gồm 3 nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn
ngang.
- HS quan sát và lắng nghe cách viết chữ hoa L:
-Đặt bút trên đường kẻ ngang 6, viết một nét
cong lượn dưới như viết phần đầu các chữ C và
G; sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo
một vòng xoắn nhỏ chân chữ. Điểm dừng bút là
giao điểm của đường kẻ ngang 2 và đường kẻ
dọc 5.

- GV cho HS tập viết chữ hoa L trên
bảng con (hoặc nháp).
- GV cho HS viết vở TV.
- HS tập viết trên bảng con (hoặc nháp) chữ l hoa.
- GV theo dõi HS viết bài trong - HS nêu lại tư thế ngồi viết.
VTV2/T1.
- HS viết chữ viết hoa L (chữ cỡ vừa và chữ cỡ
- GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận nhỏ) vào vở Tập viết 2 tập một.
xét lẫn nhau.
- HS góp ý cho nhau theo cặp.
KL: Các em cần viết đúng kiểu chữ, độ
cao, độ rộng của chữ L
Hoạt động 3. Viết câu ứng dụng
a) Mục tiêu: HS viết câu ứng dụng đúng kiểu, đúng độ cao, độ rộng và khoảng cách.
b) Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS đọc c...