Ngày soạn:
Ngày day:
TUẦN 16
TIẾT 63
Văn bản : MÙA XUÂN CỦA TÔI
- Vũ Bằng -
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Một số hiểu biết ban đầu về tác giả Vũ Bằng.
- Cảm xúc về những nét riêng của cảnh sắc thiên thiên, không khí của mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc qua nỗi lòng “ Sầu xứ”, tâm sự day dứt của tác giả.
- Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả và biểu cảm; Lời văn thẫm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ.
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu văn bản tuỳ bút .
- Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chât thơ, nhận biết và làm rõ vai trò của các yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm.
3. Thái độ:
- Có tình yêu quê hương, đất nước tha thiết, sâu đậm.
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực :
- Phát triển năng lực cảm thụ văn học.
- Hình thành kĩ năng hợp tác , hoạt động giao tiếp.
II. BẢNG MÔ TẢ VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1.Tìm hiểu chung



2 . Tìm hiểu văn bản :
Quy luật tình cảm của con người đối với mùa xuân .

Cảnh sấc và không khí mùa xuân đất Bắc.



Mùa xuân sau rắm tháng giêng .




3.Tổng kết và
Luyện tập
-Tác giả Vũ Bằng .
- Văn bản trích ?




-Mua xuân đã khỏi dậy sức sống thiên nhiên và con người .

-Chi tiết thể hiện.
- Cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và miền Bắc .

-Hình ảnh thiên nhiên thể hiện vẻ đẹp riêng của cảnh sắc và không khí sau ngày rắm tháng giêng .
- Đọc lại ghi nhớ .
- Phân chia bố cục ( 3 phần ).
- Hiểu được phương thức biểu đạt .


-Tình cảm trỗi dậy mạnh mẽ trong lòng tác giả khi mùa xuân đến .
- Cảm nhận được vẻ đẹp cái lạnh của “ mưa riêu riêu , gió lành lạnh ...” .

- Biện pháp được sử dung ( so sánh ) có hiệu quả ?.



- Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật .







-Giọng điệu ?
- Ngôn ngữ ?









- Hình ảnh chi tiết câu văn đặc sắc thể hiệu .














- Cảm nhận của học sinh về cảnh sắc mùa xuân ở miền Bắc qua ngòi bút tài hoa của tác giả .







- Nhận thức của học sinh về đặc trưng của thể tùy bút .


III.CHUẨN BỊ:
-GV :giáo án,tranh
-HS: soạn bài
- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định :............................
2. Kiểm tra bài cũ :
? Em hiểu gì về thể văn tuỳ bút
? Cảm nhận của em về bài tuỳ bút : “Một thứ quà của lúa non: cốm “
3. Bài mới : GV giới thiệu bài –H Đ1
Ai đi về Bắc ta theo với
Thăm lại non sông , đất Lạc Hồng
Từ thuở mang gươm đi mở cõi
Ngàn năm thương nhớ đất Thăng Long
Tâm tư và ước nguyện của nhà thơ - Chiến sĩ thời Nam tiến đã trở thành tiếng nói chung cho biết bao nhiêu con người xa xứ nhớ thương miền bắc , nhớ thương HN . Tác giả thương nhớ 12 bắt đầu tập sách của mình bằng nổi nhớ tháng giêng mùa xuân với trăng non , rét ngọt . Với những chi tiết đó cô cùng các em tìm hiểu qua bài “ Mùa xuân tôi yêu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
Kĩ năng và năng lực cần đạt .

* HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểuchung
GV:Cho hs đọc phần chú thích sgk
? Em hãy nêu vài nét về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ ? ( Chú thích sgk)
? Theo em cách đặt tên vb này là Mùa xuân của tôi có ý nghĩa gì?
HS: Mùa xuân của riêng tôi , mùa xuân ở trong tôi , do tôi cảm thấy .Cách đặt tên này nhấn mạnh vai trò của tôi trong cảm thụ màu xuân
- GV: Đọc yêu cầu hs đọc tiếp ( giọng đọc chậm rãi , sâu lắng , mềm mại , hơi buồn se sắt )
- Giải thích từ khó
? Từ đó hãy xác định nhân vật chính trong vb này?
? Theo dõi vb