Tìm kiếm Giáo án

Quảng cáo

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 036 286 0000
  • contact@bachkim.vn

Rèn luyện kỷ năng vẽ hình hình học

Nhấn vào đây để tải về
Hiển thị toàn màn hình
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Mai Dinh Cong
Ngày gửi: 14h:49' 05-03-2009
Dung lượng: 309.5 KB
Số lượt tải: 261
Số lượt thích: 0 người

MỤC LỤC


A. Lý do viết đề tài. Trang 5
B. Kết quả điều tra thực tiễn và nguyên nhân. Trang 6
C. Cơ sở lý luận khi vẽ hình hình học. Trang 9
D. Cách tiến hành và kết quả. Trang 17
E. Kết luận chung . Trang 19































TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Định lý hình học và các phương pháp chứng minh.
HỨA THUẦN PHỎNG – NXB GD – 1976
2. Phương pháp giải các dạng toán – Lớp 9. Tập 1 + tập 2.
NGUYỄN VĂN NHO – NXB GD – 2005
3. Rèn kỷ năng giải bài tập toán 8 – Tập 1 + tập 2.
NGUYỄN ĐỨC TẤN – NXB Tổng hợp Đồng Nai – 2005
4. Rèn kỷ năng giải bài tập toán 9 – Tập 1 + tập 2.
NGUYỄN ĐỨC TẤN – NXB Tổng hợp Đồng Nai – 2005
5. Sách giáo khoa toán 6, toán 7, toán 8, toán 9.
6. Tạp chí Toán Tuổi Thơ 2.






































Xin chân thành cảm ơn BGH, Tổ trưởng Toán – Lý và đặc
biệt nhóm GV bộ môn toán Trường THCS Nhơn Phúc đã
giúp đỡ cho tôi hoàn thành Chuyên đề này.





















A. LÝ DO VIẾT ĐỀ TÀI.
Ở bậc trung học cơ sở, học sinh làm quen với hình học ở lớp 6 với những khái niệm cơ bản về điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia và nhận biết thông qua cảm tính, trực quan hay đo đạc trực tiếp. Sang lớp 7, lớp 8 học sinh tiếp cận với một số khái niệm hình học rộng hơn và bước đầu nhận thức bằng suy luận có căn cứ ( chứng minh hình học). Đến lớp 9 học sinh hoàn thiện phân môn hình học với những kiến thức rộng hơn, phức tạp hơn và tiếp cận những bài tập tổng hợp mang tính suy luận cao hơn. Việc học tốt môn hình học ở bậc trung học cơ sở là cần thiết và hết sức quan trọng, góp phần hoàn thiện kỷ năng phán đoán, tư duy, suy luận logic cho học sinh, bên cạnh đó gíup các em có cơ sở để học tốt môn hình học ở bậc trung học phổ thông. Yếu tố quan trọng để học sinh học tốt môn hình học là kỷ năng vẽ hình, bởi vì:
- Học sinh vẽ hình được thì mới giải toán hình học được.
- Học sinh vẽ hình đúng, chính xác thì sẽ dự đoán, định hướng được cách giải, nhất là loại toán chứng minh hình học. Ví dụ: Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, so sánh hai đoạn thẳng, hai góc; nhận biết tứ giác, tam giác, chứng minh tam giác bằng nhau…
Tuy nhiên, trong thực tế học sinh không vẽ hình được hoặc vẽ được hình nhưng không chính xác dẫn đến học sinh không làm được bài hoặc làm nhưng không đúng. Từ đó các em chán nản, không còn hứng thú khi học phân môn hình hoc, thậm chí có học sinh khi đứng trước một đề toán thì chỉ chú ý phần đại số còn phần hình học coi như bỏ ( mặc dù bài hình học không phải khó lắm, chỉ vẽ được hình là các em có thể định hướng giải được một phần yêu cầu của đề bài)
Là một giáo viên nhiều năm đứng trên bục giảng, tôi rất trăn trở về vấn đề “ kỷ năng vẽ hình của học sinh”. Đối với học sinh khá giỏi thì tạm ổn, còn đối với học sinh trung bình, yếu, kém thì làm thế nào để rèn luyện kỷ năng vẽ hình cho các em để từ đó các em vẽ được hình ở tất cả các dạng bài tập, trên cơ sở đó các em có hứng thú khi làm bài tập hình học và dần dần làm tốt hơn.
Với những lý do nêu trên và qua nhiều năm thử nghiệm trên các đối tượng học sinh khác nhau, đặc biệt trong hai năm học 2006 – 2007, 2007 – 2008 tôi thấy có hiệu quả rõ rệt. Do đó, tôi quyết định viết chuyên đề “ Rèn luyện kỷ năng vẽ hình hình học cho học sinh trung học cơ sở” để quý thầy cô giáo cùng các em học sinh tham
No_avatar

tao lao qua ong oii

 
Gửi ý kiến