Tiết 25-Tuần: 26
Ngày dạy:

Bài 14
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP

1. Mục tiêu :
1.1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Hiểu ý nghĩa của việc học tập, hiểu nội dung cơ bản về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung và của trẻ em nói riêng.
- Thấy được sự quan tâm của Nhà nước và xã hội đối với quyền lợi học tập của công dân, trách nhiệm của bản thân trong học tập.
- HS biết được việc học tập là rất cần thiết đối với mỗi người đặc biệt là đối với trẻ em.
- Biết được việc học tập là quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
1.2. Kĩ năng:
- Phân biệt được những biểu hiện đúng và không đúng trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.
- Thực hiện đúng những quy định về học tập, nghĩa vụ học tập của bản thân, giúp đỡ bạn bè và em nhỏ trong việc học tập.
- GDKN: KN tư duy phê phán, đánh giá những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ học tập của công dân; trình bày suy nghĩ ý tưởng; kĩ năng hợp tác.
1.3.Thái độ:
- Tôn trọng quyền học tập của mình và của người khác.
2. Nội dung học tập :
Nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân
3. Chuẩn bị:
3.1. Giáo viên:

- Tranh HS khuyết tật tham gia học tập.
3.2. Học sinh:
- Giấy khổ lớn, bút dạ, tranh ảnh, câu chuyện, tấm gương học tập tốt.
4. Tổ chức các hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm diện học sinh
6A1: ……Vắng : …………………………….
6A2: ……Vắng : …………………………….
6A3: ……Vắng : …………………………….
4.2 Kiểm tra miệng :4’

.1.Nêu ý nghĩa của việc thực hiện tốt ATGT? 8đ





2.Ý nghĩa của việc học tập là gì?
1.Đảm bảo ATGT cho mình và cho mọi người, tránh gây ra tai nạn đáng tiếc xảy ra gây hậu quả đau lòng cho cho bản thạn và mọi người.
- Đảm bảo cho GT được thông suốt trành tình trạng ùn tắc GT ảnh hưởng đến mọi hoạt động của xã hội.
2 - Đối với bản thân: Giúp con người có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.


4.3 Tiến trình bái học :30’
Họat động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

- Họat động 1: Vào bài 5’
GV: Cho HS xem hình Hs khuyết tật học bài
HS: Quan sát hình ảnh.
GV: Em có biết tại sao Đảng và Nhà nước lại rất quan tâm đến việc học tập của công dân hay không?
HS: Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi công dân Việt Nam đặc biệt là đối với trẻ em đang trong độ tuổi đi học.
GV: Chuyển ý
- Họat động 2: Tìm hiểu truyện đọc 5’
thảo luận (GDKNS)
HS: Đọc truyện và xem tranh trong SGK
GV: Tổ chức thảo luận nhóm nhỏ.
GV: Cuộc sống ở huyện đảo Cô Tô trước đây như thế nào?
HS: Trước đây trẻ em không có điều kiện đi học.
GV: Điều đặc biệt trong sự thay đổi ở đảo ngày nay là gì?
HS: Tất cả trẻ em đến tuổi đều được đến trường.
GV: Gia đình, nhà trường, xã hội đã làm gì để tất cả trẻ em Cô Tô được đến trường?
HS: Xây trường học, đóng quỹ khuyến học, vận động con em ra học…
Học sinh khác nhận xét.
GV:Nhận xét, bổ sung, chuyển ý.
- Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học 30’
(GDKNS)
GV: Theo em, vì sao chúng ta phải học tập?
( Học tập để làm gì? Nếu không học sẽ thiệt thòi như thế nào?)
HS: Học tập để xây dựng cuộc sống tương lai, không học sẽ không theo kịp tiến bộ xã hội…
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung bài học.






GV: Giới thiệu: Hiến pháp 1992 (Điều 29); Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Điều 10); Luật giáo dục (Điều9)
GV: Pháp luật nước ta quy định như thế nào về học tập?
HS: Trả lời, học sinh khác nhận xét.
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý.
GV: Em hãy cho