Bài 17: QUANG HỢP
A. Mục tiêu.
I. Kiến thức:
- Biết được khái niệm quang hợp và những sinh vật có khả năng quang hợp.
- Hiểu được cơ chế của quang hợp.
- Biết được vị trí diễn ra, nguyên liệu, sản phẩm của pha sáng và pha tối và mối liên quan giữa pha sáng và pha tối.
II. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát, giải thích hiện tượng ngoài tự nhiên.
- Phát triển các kĩ năng tư duy.
- So sánh, khái quát.
- Hoạt động nhóm và cá nhân.
- Liên hệ vận dụng vào thực tế.
III. Thái độ:
- Nghiêm túc, yêu thích môn học.
- Có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng.
B. Chuẩn bị
I. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Kiến thức: Gíao án; phim về quang hợp; hình ảnh (về quá trình quang hợp, các pha của quang hợp,...)
- Phương tiện dạy học: Máy chiếu, phiếu học tập.
- Phương pháp dạy học:
+ Phương pháp hỏi - đáp.
+ Phương pháp diễn giảng.
+ Quan sát tranh/phim - tìm tòi bộ phận.
+ Thuyết trình - nêu vấn đề.
- Phương pháp tạo sự hứng thú (các video và hình ảnh về bài học giúp kích thích tư duy).
2. Học sinh chuẩn bị
- Đọc trước bài 17 Quang hợp SGK.
- Học bài cũ.
II. Tiến trình bài giảng.
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
Câu 1: Chu trình Crep diễn ra ở nơi nào trong tế bào?
A. Màng trong ti thể.
B. Màng ngoài ti thể.
C. Bào tương.
D. Chất nền ti thể.
Câu 2: Trong giai đoạn đường phân, một phân tử Glucozo tạo ra
A. 2 ATP
B. 4 ATP
C. 6 ATP
D. 8 ATP
Câu 3: Thực chất của quá trình hô hấp là
A. Các phản ứng tổng hợp enzim.
B. Quang năng chuyển hóa thành hóa năng.
C. Tổng hợp và phân giải chất hữu cơ.
D. Chuỗi các phản ứng oxi hóa khử.
3. Bài mới:
Đặt vấn đề : Các em đã được tìm hiểu về quang hợp trong chương trình lớp 6, để hiểu sâu hơn về quang hợp và có phải chỉ thực vật mới có khả năng quang hợp không, chúng ta cùng nghiên cứu bài học mới Bài 17: Quang hợp.
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung bài học

13 phút
Hoạt động 1: Khái niệm quang hợp

































(?) Ở bài trước hô hấp tế bào xảy ra ở ti thể và tế bào chất vậy còn quang hợp xảy ra ở bào quan nào của tế bào thực vật?
(?) Theo các em làm thế nào thực vật có thể sống được?
(?) Xem video và kết hợp kiến thức đã học ở lớp 6 và cho cô biết quang hợp là gì?
(?) Theo em những sinh vật nào có khả năng quang hợp?
- Trong nhóm này thì vi khuẩn có những điểm khác biệt nhỏ so với quang hợp ở thực vật và tảo. Ở đây chủ yếu đề cập tới quá trình quang hợp ở mức độ tế bào của phần lớn các cơ thể quang hợp là thực vật và tảo.
(?) Dựa vào hình quang hợp ở thực vật trên slide cho cô biết phương trình tổng quát của quang hợp?

- Viết lên bảng thêm PTTQ của vi khuẩn (CO2 + H2S → CH2O + 2S + H2O) và đặt câu hỏi: Dựa vào 2PTTQ trên cho cô biết điểm khác nhau cơ bản giữa quang hợp ở vi khuẩn và quang hợp ở thực vật.
- Nhận xét và bổ sung kiến thức: Các sinh vật thuộc nhóm tự dưỡng là sinh vật quang hợp và có vai trò là nhóm sinh vật sản xuất của trái đất.
(?) Tại sao khi trời nắng chúng ta ngồi dưới tán lá cây thì lại cảm thấy dễ chịu?


- Quang hợp xảy ra ở lục lạp.


- Do có quá trình quang hợp.
- Quang hợp là quá trình sử dụng năng lượng ánh sáng để tổng hợp chất hữu cơ từ nguyên liệu vô cơ.
- Thực vật, tảo, một số vi khuẩn.






- PTTQ:
CO2 + H2O + NLAS → (CH2O) + O2.


- Quang hợp ở thực vật thải oxi còn vi khuẩn thì không.






- Vì cây quang