KẾ HOẠCH DẠY HỌC
TIẾT 27 : QUAN HỆ TỪ

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Giúp học sin
hệ từ.
- Biết cách sử dụng quan hệ từ khi nói và viết để tạo liên kết giữa các đơn vị ngôn ngữ.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
Kiến thức
- Khái niệm quan hệ từ.
- Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản.
Kĩ năng
- Nhận biết quan hệ từ trong câu.
- Phân tích được tác dụng của quan hệ từ.
Phẩm chất, năng lực, thái độ
- Bồi dưỡng tình yêu đối với bộ môn Văn học
- Giao tiếp: Trình bày, suy nghĩ, phản hồi, lắng nghe tích cực về phương pháp cách làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.
- Năng lực giải quyết vấn đề, ra quyết định, ứng xử cá nhân.
- Năng lực tự học, tự hợp tác, tự đánh giá.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
Giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp và kĩ thuật dạy học
Phương pháp vấn đáp.
Phương pháp dạy học theo nhóm, cặp đôi.
Phương pháp kiểm tra đánh giá (HS tự đánh giá HS, GV đánh giá HS).
Động não: suy nghĩ phân tích ví dụ để rút ra bài học.
Kĩ thuật trình bày một phút.
Thực hành có hướng dẫn.
Thực hành viết tích cực.
IV. CHUẨN BỊ KẾ HOẠCH VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
Kế hoạch dạy học
Tổ chức hoạt động dạy, tổ chức học sinh thực hiện hoạt động học.
Thiết bị dạy học
Bảng đen, phiếu học tập.
Máy chiếu, các tư liệu bài học, hình ảnh liên quan.
Tài liệu dạy học
Sách giáo khoa Ngữ Văn 7 tập I.
Tài liệu tham khảo (sách giáo viên, sách chuẩn kiến thức kĩ năng).
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, nêu tình huống có vấn đề, huy động học sinh học tập khám phá kiến thức mới.
- Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
- Thời gian: 2 phút

Khởi động:
Trả bài cũ
?Nêu sắc thái ý nghĩa của từ Hán Việt? Tìm yếu tố Hán Việt và từ thuần Việt tương ứng và đặt câu?
*HS xung phong trả lời. GV mời hs khác nhận xét, chốt ý, cho điểm nếu hs trả lời đúng.
Đáp án:
Người ta dùng từ Hán Việt để:
-Tạo sắc thái trang trọng, thể hiện thái độ tôn kính;
-Tạo sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ;
-Tạo sắc thái cổ, phù hợp với bầu không khí xã hội xa xưa.
VD: Hi sinh- bỏ mạng
Các chiến sĩ đã hi sinh ngoài mặt trận.
Bọn giặc hầu hết đã bỏ mạng sau khi quân ta tấn công.
GV giới thiệu bài mới:
Ở chương trình lớp 5 bậc tiểu học, các em đã được học về quan hệ từ. Tiết học hôm nay sẽ đưa các em tìm hiểu thế nào là quan hệ từ và cách sử dụng quan hệ từ cho phù hợp hoàn cảnh và mục đích giao tiếp. Chúng ta cùng vào bài mới.


B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được như thế nào là quan hệ từ và các loại quan hệ từ.
- Nhận biết quan hệ từ.
- Biết cách sử dụng quan hệ từ khi nói và viết để tạo liên kết giữa các đơn vị ngôn ngữ.
Phương pháp: Vấn đáp, quan sát, gợi tìm, thuyết trình, thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi.

 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức, triển khai cho học sinh hiểu thế nào là quan hệ từ.
Mục tiêu: HS hiểu thế nào là quan hệ từ.
Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luân nhóm, phân tích mẫu, thuyết trình
Thời gian: 10 phút

1. HĐ 1: Thế nào là quan hệ từ?
*GV y/c HS đọc mục 1,2/sgk/96 và thảo luận nhóm nhỏ, cử đại diện trình bày.
? Dựa vào kiến thức ở bậc tiểu học, hãy xác định quan hệ từ trong những câu dưới đây? Các quan hệ từ nói trên liên kết những từ ngữ hay những câu nào với nhau? Nêu ý nghĩa của mỗi quan hệ từ.
Đồ chơi của chúng tôi chẳng có nhiều
Hùng Vương 18 có 1 người con gái tên là Mị Nương. Người đẹp như hoa, tính nết hiền dịu
Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên