Bài 3. Quần cư. Đô thị hóa

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trương Thị Kim Anh
Ngày gửi: 17h:19' 30-08-2015
Dung lượng: 510.0 KB
Số lượt tải: 21
Nguồn:
Người gửi: Trương Thị Kim Anh
Ngày gửi: 17h:19' 30-08-2015
Dung lượng: 510.0 KB
Số lượt tải: 21
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 16/8/2015
Ngày dạy: 17/8/2015
phần i: thành phần nhân văn của môi
1 1 DÂN SỐ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS cần có những hiểu biết về tháp tuổi và dân số.
- Biết dân số là nguồn lao động của một địa ơng.
- Biết tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số đối với
2. Kĩ năng
- HS hiểu và nhận biết đợc sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số.
- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi
3. Thái độ
- Giúp học sinh có thái độ đúng đắn về vấn đề dân số trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: KN hoạt động nhóm, KN đọc và khai thác thong tin từ biểu đồ, tháp tuổi.
- Năng lực riêng: KN hiểu và nhận biết các vấn đề về dân số.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến 2050. Hình vẽ các dạng tháp tuổi (SGK phóng to). Hình vẽ tháp tuổi của Xingapo (1981).
- Học sinh: SGK, vở ghi và nghiên cứu trước nội dung bài học.
III. Tiến trình dạy
1. Bài cũ
- Kiểm tra đồ dung học tập của học sinh.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
? Điều tra dân số cho ta biết điều gì ?
(HS trung bình yếu)
? ta biểu diễn tổng số dân bằng mô hình nào ?
(HS trung bình yếu)
TL: Tháp tuổi.
- GV treo tháp tuổi lên bảng.
(H11- SGK - phóng to).
? Nhìn vào tháp tuổi cho ta biết điều gì ?
(HS trung bình yếu)
? Hình dạng của 2 tháp tuổi này khác nhau thế nào ?
(HS trung bình yếu)
- HS quan sát trả lời.
- GV chuẩn xác.
GV cho HS quan sát thêm tháp tuổi của Singapo.
? Nhìn vào tháp tuổi này em có nhận xét gì ?
(HS trung bình yếu)
GV phân tích:
- Đây là một kiểu tháp tuổi chuyển tiếp. Thể hiện sự thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi từ các có dân số trẻ chuyển sang có dân số già. Tháp có dạng phình ra ở giữa và thu hẹp về 2 phía trên và dới. Đáy tháp thu nhỏ chứng tỏ tỉ suất sinh giảm rất nhanh. Từ lứa tuổi 20 trở lên, tháp tuổi giống tháp của một số có dân số trẻ.
- GV kết luận.
? Các số liệu thống kê và điều tra dân số liên tục trong nhiều năm giúp chúng ta điều gì ?
(HS trung bình yếu)
TL: - Cho biết quá trình tăng dân số của một , 1 khu vực hay toàn thế giới.
? Gia tăng dân số tự nhiên của một phụ thuộc vào yếu tố nào ?
(HS trung bình yếu)
TL: - Phụ thuộc vào số trẻ sinh ra và số chết đi trong 1 năm.
(Còn sự gia tăng dân số do số chuyển đi và nơi khác chuyển đến gọi là gia tăng cơ giới).
Hoạt động 2
? Quan sát H1, 2. Biểu đồ DSTG từ đầu công nguyên và dự báo đến năm 2050.
- Em có nhận xét gì về tình hình gia tăng dân số thế giới từ đầu thế kỷ XIX - XX.
- GV chuẩn x
Ngày dạy: 17/8/2015
phần i: thành phần nhân văn của môi
1 1 DÂN SỐ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS cần có những hiểu biết về tháp tuổi và dân số.
- Biết dân số là nguồn lao động của một địa ơng.
- Biết tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số đối với
2. Kĩ năng
- HS hiểu và nhận biết đợc sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số.
- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi
3. Thái độ
- Giúp học sinh có thái độ đúng đắn về vấn đề dân số trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: KN hoạt động nhóm, KN đọc và khai thác thong tin từ biểu đồ, tháp tuổi.
- Năng lực riêng: KN hiểu và nhận biết các vấn đề về dân số.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến 2050. Hình vẽ các dạng tháp tuổi (SGK phóng to). Hình vẽ tháp tuổi của Xingapo (1981).
- Học sinh: SGK, vở ghi và nghiên cứu trước nội dung bài học.
III. Tiến trình dạy
1. Bài cũ
- Kiểm tra đồ dung học tập của học sinh.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
? Điều tra dân số cho ta biết điều gì ?
(HS trung bình yếu)
? ta biểu diễn tổng số dân bằng mô hình nào ?
(HS trung bình yếu)
TL: Tháp tuổi.
- GV treo tháp tuổi lên bảng.
(H11- SGK - phóng to).
? Nhìn vào tháp tuổi cho ta biết điều gì ?
(HS trung bình yếu)
? Hình dạng của 2 tháp tuổi này khác nhau thế nào ?
(HS trung bình yếu)
- HS quan sát trả lời.
- GV chuẩn xác.
GV cho HS quan sát thêm tháp tuổi của Singapo.
? Nhìn vào tháp tuổi này em có nhận xét gì ?
(HS trung bình yếu)
GV phân tích:
- Đây là một kiểu tháp tuổi chuyển tiếp. Thể hiện sự thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi từ các có dân số trẻ chuyển sang có dân số già. Tháp có dạng phình ra ở giữa và thu hẹp về 2 phía trên và dới. Đáy tháp thu nhỏ chứng tỏ tỉ suất sinh giảm rất nhanh. Từ lứa tuổi 20 trở lên, tháp tuổi giống tháp của một số có dân số trẻ.
- GV kết luận.
? Các số liệu thống kê và điều tra dân số liên tục trong nhiều năm giúp chúng ta điều gì ?
(HS trung bình yếu)
TL: - Cho biết quá trình tăng dân số của một , 1 khu vực hay toàn thế giới.
? Gia tăng dân số tự nhiên của một phụ thuộc vào yếu tố nào ?
(HS trung bình yếu)
TL: - Phụ thuộc vào số trẻ sinh ra và số chết đi trong 1 năm.
(Còn sự gia tăng dân số do số chuyển đi và nơi khác chuyển đến gọi là gia tăng cơ giới).
Hoạt động 2
? Quan sát H1, 2. Biểu đồ DSTG từ đầu công nguyên và dự báo đến năm 2050.
- Em có nhận xét gì về tình hình gia tăng dân số thế giới từ đầu thế kỷ XIX - XX.
- GV chuẩn x
 









Các ý kiến mới nhất