Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn: Huỳnh Thị Thúy Hà

Đọc văn:
Tiết 29: QUA ĐÈO NGANG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
+ Nắm được những nét chính về thân thế, cuộc đời Bà Huyện Thanh Quan.
+ Hình dung được cảnh tượng Đèo Ngang và tâm trạng cô đơn của Bà Huyện
Thanh Quan qua bài thơ.
+ Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản.
+ Có hiểu biết nhất định về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
2. Kỹ năng:
+ Đọc diễn cảm, đọc – hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú
Đường luật.
+ Kĩ năng cảm thụ, phân tích
+ Kĩ năng tổng hợp, nhận xét
3. Thái độ:
+ Biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên
+ Có sự đồng cảm với tâm trạng của tác giả
4. Định hướng phát triển năng lực:
+ Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ văn học, cụ thể qua văn bản
Qua Đèo Ngang – bài thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật.
+ Ngoài ra còn hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác,
giao tiếp và tự học.
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
Phương tiện:
-Giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, phấn, bảng…
- Học sinh: SGK, vở soạn...
Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành, thảo luận nhóm…
Hình thức:theo lớp, theo nhóm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Tổ chức “Hội thi đọc diễn cảm”
- Mục đích: thu hút sự tập trung, chú ý, gợi hứng thú, chuẩn bị tâm thế tốt cho giờ học, cho học sinh cơ hội được thể hiện năng lực đọc diễn cảm của bản thân.
- Phương pháp: trực quan, trải nghiệm, đọc diễn cảm
- Thời gian: 10 phút

Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản

GV: Giao nhiệm vụ từ giờ trước cho học sinh về nhà luyện đọc và tìm hiểu về bài thơ “Qua Đèo Ngang”.
Tổ chức “Hội thi đọc diễn cảm” bài thơ “Qua Đèo Ngang”:
- Chọn ra tổ chuyên gia làm việc khách quan, công bằng.
- Nêu những yêu cầu cần đạt và trọng số điểm tương ứng (tổng: 10 điểm):
+ Xác định được cảm xúc chủ đạo của bài thơ: 1 điểm
+ Xác định được thể thơ, giọng điệu, nhịp điệu, cách ngắt nhịp: 4 điểm
+ Giọng đọc hay, truyền cảm, ngắt nghỉ đúng, thần thái tốt: 5 điểm
HS (Tri giác ngôn ngữ, tái hiện hình tượng)
- Tái hiện hình tượng bằng phương pháp đọc diễn cảm, đọc thi với nhau.
- Tổ chuyên gia được chọn ra làm việc, đưa ra những đánh giá, nhận xét khách quan, công minh, đưa ra số điểm.
GV: Nhận xét và đưa ra số điểm chính thức dựa trên ý kiến của tổ chuyên gia, kết thúc hội thi, dẫn vào bài.

- Cảm xúc chủ đạo của bài thơ:buồn sâu lắng
- Thể thơ: thất ngôn Bát cú Đường luật
- Giọng điệu: nhẹ nhàng, đượm buồn, gợi được tâm sự của nhà thơ. Càng về cuối càng ai hoài, khắc khoải, nhỏ dần.
- Nhịp điệu: chậm
- Cách ngắt nhịp: 4/3, 2/2/3

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- Mục đích:Giúp học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về tác giả và nội dung, nghệ thuật của tác phẩm, hình thành kĩ năng cảm thụ, phân tích, đánh giá một bài thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phương pháp:Truyền đạt trực tiếp, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình.
- Thời gian:25 phút


GV: Dựa vào phần tiểu dẫn SGK cùng sự hiểu biết của mình, em hay nêu một vài nét về tác giả? (thân thế, cuộc đời, con người, phong cách thơ, các sáng tác tiêu biểu)
HS: Nhận biết



































GV: Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
HS: Bài thơ được sáng tác khi bà trên đường vào Huế giữ chức trung cung giáo tập (lúc qua đèo)
GV: Em hiểu biết những gì về Đèo Ngang? (câu hỏi thông hiểu)
HS: Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, nằm ở vị trí địa lí đặc