Ngày soạn:
Ngày dạy:
TUẦN 8
TIẾT 29
Văn bản:
QUA ĐÈO NGANG
( Bà Huyện Thanh Quan )

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Sơ giản về tác giả Huyện Thanh Quan
- Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua đèo ngang.
- Cảnh đèo ngang và tâm trạng tác giả qua bài thơ.
- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản.
2.Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thê thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phân tích một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ.
3.Thái độ:
- Đồng cảm với tâm trạng của tác giả .
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực :
- Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ văn học , cụ thể qua văn bản Qua Đèo Ngang là bài thơ Nôm , viết theo thể thất ngôn bát cú Đường Luật .
- Ngoài ra còn hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề , hợp tác , giao tiếp và tự học .
II. BẢNG MÔ TẢ VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1.Tác giả,tác phẩm



2 . Phân tích :
a.Hai câu đề



b.Hai câu thực



c.Hai câu luận



d.Hai câu kết



3.Tổng kết


4.Luyện tập
- Cho biết tác giả ...
- Thể thơ ?



- giới thiệu cảnh Đèo Ngang .


- Cảnh vật và con người ?


- Nói về điền gì ?



- Tìm chi tiết miêu tả cảnh vật ?

- Đọc ghi nhớ


- Đọc lại bài thơ
- Nêu hoàn cảnh ...
- Vị trí địa lí Đèo Ngang


- Đèo Ngang vào buổi chiều tà ?


- Đèo Ngang có buồn bã , hiu quạnh ?

- Ngoài con người xuất hiện , Đèo Ngang có gì ?
- Không gian như thế nào ?


-Hiểu được nội dung bài .

- Đọc diễn cảm và nhắc lại đại ý


-Nêu rõ thể thơ Thất ngôn bát cú .



-Phát hiện điệp từ và nêu tác dụng .

-Cảm nhận về con người và sự vật ở Đèo Ngang :
-Tìm nghệ thuật sử dụng ?


-Biện pháp tu từ ?


-Nằm được nội dung và nghệ thuật .
- Tìm hàm nghĩa của cụm “ ta với ta “

-Kể các phương thức biểu đạt .
-Bài thơ thuộc phương thức biểu đạt ?

-Cảm nhận được gì ? về khung cảnh Đèo Ngang ?
-Trình bày cảm nhận về con người và thiên nhiên .
-phân tích nghệ thuật – hiểu nội dung .

-Phân tích tâm trạng của nhà thơ qua cụn từ “ Ta với ta “
-Diễn cảm .
-Cảm nhận tác phẩm .
- Cảm nhận được điền gì qua tâm trạng của nhà thơ Huyện Thanh Quan .


III.CHUẨN BỊ:
- GV: giáo án,tranh ảnh
- HS: học bài, soạn bài
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc lòng bài Bánh trôi nước ? Nêu ý nghĩa bài thơ?
3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG1-Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Kĩ năng và năng lực cần đạt


* HOẠT ĐỘNG 2 -Tìm hiểu chung:
? Dựa vào phần soạn bài ở nhà , em hãy nêu một vài nét về tác giả?
? Bài thơ sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Hs phát biểu cá nhân
Gv nhận xét, giới thiệu thêm.
Gv: Đọc ,sau đó gọi HS đứng dậy đọc lại
HS: đọc phần chú thích
?Bài thơ thuộc thể thơ gì?
? Em hãy nêu bố cục của bài thơ ?
Hs : Nêu bố cục.
Gv : Định hướng
? Bài thơ thuộc phương thức biểu đạt nào?
Hs phát biểu.
Gv nhận xét, chốt




HOẠT ĐỘNG 3: Đọc –hiểu văn bản
Gv: Hướng dẫn HS phân tích theo bố cục
Hs : Đọc 2 câu đề
? 2 câu đề cảnh tượng Đèo Ngang được hiện ra ntn?
? Cảnh đèo Ngang được miêu tả ở thời điểm nào trong ngày? (Bóng xế tà)
Gv : Ngoài ra ở hai câu đầu còn cho biết
Chủ thể trữ tình : nhà thơ
Hành động trữ