MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 48 : Quả
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được chức năng của quả đối với đời sống thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
- Học sinh kể tên các bộ phận thường có của một quả.
2. Kĩ năng:
- Tổng hợp, phân tích để biết chức năng và lợi ích của quả đối với đời sống thực vật và đời sống con người.
- Biết được có hai loại : quả ăn được và quả không ăn được.
3. Thái độ:
- Hợp tác, giúp đỡ.
- Tích cực suy nghĩ, ham học hỏi.
- Yêu thích cuộc sống xung quanh.
* Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại quả
* Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết ích lợi của quả đối với đời sống của con người, có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
* Các phương pháp: Quan sát và thảo luận thực tế. Trưng bày sản phẩm. Bàn tay nặn bột.
II. Đồ dùng dạy học Giáo viên: đồ dùng cho các nhóm( ảnh các loại quả, phiếu làm việc nhóm)
Học sinh: bút lông, các loại quả do học sinh sưu tầm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: (1phút). Hát “ Vườn cây của ba” của tác giả Phan Nhân
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài :(2 phút)
- Các con cho cô biết bài hát vừa rồi nhắc đến tên những loại quả nào?
* Lưu ý: Loại quả nào các bạn đã nêu thì không nêu lại.
- Giáo viên: Có nhiều loại quả. Vậy quả có đặc điểm như thế nào? Cấu tạo của chúng ra sao? Chúng có vai trò gì đối với cuộc sống của chúng ta? Chúng ta cùng tìm hiểu bài 48 : Quả
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

b. Phát triển các hoạt động :
*Hoạt động 1: Sự đa dạng của các loại quả (6 phút)
Mục tiêu:
- Học sinh tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, kích thước của một số loại quả
Phương pháp : trực quan, thảo luận
Cách tiến hành:
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu những hiểu biết của mình về quả mà mình yêu thích
Học sinh thảo luận nhóm đôi: Nói tên và miêu tả hình dáng, kích thước, màu sắc, mùi vị các loại quả mà mình sưu tầm được
- Em có nhận xét gì về hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi vị của các loại quả
(Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, kích thước, màu sắc và mùi vị
*Hoạt động 2: Cấu tạo của quả (20 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết quan sát, thực hành thí nghiệm để kể tên các bộ phận thường có của một quả
Phương pháp : Bàn tay nặn bột
Cách tiến hành: Bước 1:Tình huống xuất phát nêu vấn đề.
- Có phải tất cả các loại quả đều có bộ phận giống nhau không?
- Theo con thì quả có mấy bộ phận?
- Có bạn trả lời là quả gồm có 2 bộ phận, quả có 3 bộ phận, vừa 2 vừa 3 bộ phận
- Các bạn nào cho rằng quả gồm 2 bộ phận chúng ta di chuyển về chung một nhóm
- Các bạn nào cho rằng quả gồm 3 bộ phận chúng ta di chuyển về chung một nhóm
- Các bạn nào cho rằng có quả 2 bộ phận, có quả 3 bộ phận chúng ta di chuyển về chung một nhóm mỗi nhóm 5 bạn
- Cho học sinh bầu nhóm trưởng, đặt và nêu tên nhóm
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của HS. - Cho HS bày tỏ suy nghĩ tại sao quả gồm :
2 bộ phận
3 bộ phận
Có quả 2 bộ phận, có quả 3 bộ phận
Vậy để xem quả có mấy bộ phận, bây giờ chúng ta cùng tìm câu trả lời
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án quan sát. - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu các câu hỏi - GV ghi lại ý kiến của học sinh
- Yêu cầu học sinh đề xuất các phương án thực nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho các câu hỏi mà các em vừa nêu
- Các con làm gì để giải đáp thắc mắc mà các bạn vừa nêu?
- Học sinh đưa ra phương án, giáo viên chọn phương án tốt nhất: bổ (bóc) ra
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm - Yêu cầu học sinh thực hiện thí nghiệm theo yêu cầu sau :
Bổ quả ra
Chỉ và