Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 26
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Chủ đề nhánh: PTGT đường bộ, đường sắt
Thời gian thực hiện từ ngày 10/3 đến ngày 14/3/2025
KẾ HOACH NGÀY
Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025
Néi dung
ChuÈn bÞ
Yªu cÇu
Phương ph¸p
1. Trß
- Tranh cho
TrÎ nhận biết - Trò chuyện cùng trẻ kể về một số
chuyÖn: Trò trẻ quan sát
được vài đặc PTGT đường bộ.
chuyện về
một số PTGT điểm của một - Con biết những loại PTGTđường
một số
đường bộ
bộ nào?
số PTGT
PTGT
LQTV.
đường bộ
đường bộ
Xe máy, Xe đạp điện, xe xích lô
2. LQTV:
Chuẩn bị:
- Cho trẻ
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh
Xe máy
tranh cho trÎ nhận biết và của PTGT đường bộ
Xe đạp điện quan s¸t
nói được các - Chốt lại và giáo dục trẻ khi tham
Xe xích lô
từ xe máy,
gia giao thông ngồi trên các phương
xe đạp điện, tiện giao thông không được nô đùa...
xe xích lô
Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh
và hỏi trẻ tranh nói về PTGT gì ?
Cho cả lớp nhắc 2-3 lần ,tổ, cá nhân.
3. Hoạt
LVPTNT: Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài một đối tượng bằng các đơn
động học
vị đo khác nhau, NB kết quả đo. (70)
4. Ho¹t
Xe máy
- Trẻ biết nêu Cô cho trẻ QS xe máy và hỏi trẻ
®éng ngoµi Chỗ quan sát được một số - Đây là cái gì?
trêi:
đặc điểm nổi -Xe máy có đặc điểm gì?
H§CM: QS bằng phẳng
bật, ích lợi
- Xe máy dùng để làm gì?
Xe máy
của xe máy
- Xe máy đi trên đường gì?
- Xe đi được nhờ có gì?
->Cô chốt lại giáo dục trẻ khi ngồi
trên các phương tiện
ChuÈn bÞ :
TCVĐ
Trẻ biết cách Cách chơi: Cô chọn 2 trẻ làm ô tô,
Sân rộng, an chơi và chơi các trẻ còn lại làm chim sẻ. Các trẻ
Ô tô và
toàn, vòng
đúng luật
chim sẻ bay nhảy kiếm ăn trên
chim sẻ
TD làm vô
đường ô tô chạy. Khi nghe còi ô
lăng.
tô kêu bim bim thì các chú chim
bay nhảy nhanh sang 2 bên vỉa hè để
tránh ô tô. Khi ô tô đi qua chim sẻ
nhảy xuống kiếm ăn tiếp.
+ Luật chơi. Khi nghe thấy tiếng ô
tô thì chim sẻ phải bay nhảy lên 2
bên lề đường để tránh ô tô
- Cô bao quát trẻ chơi,trẻ chơi 2,3
lần.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

Chơi tự do:
ch¬i víi ®å
ch¬i ngoµi
trêi
- Trò chơi
Bịt mắt bắt
dê,

2
Đồ chơi
- Trẻ hứng
ngoài trời đu thú tham ra
quay, sỏi,
vào các trò
phấn....
chơi
- Trẻ biết
- Sân rộng, an cách chơi và
toàn, khăn
hứng thú
tham gia chơi

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi

+ Cách chơi
Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn.
Cô chọn 1 số trẻ  đóng vai dê, 2 trẻ
đóng vai người bắt dê. Cô sẽ bịt mắt
2 bạn lại. Hai bạn sẽ đi xung  quanh
các bạn, bạn đóng làm dê phải kêu
be be, 2 bạn kia chú ý xem tiếng dê 
kêu ở đâu để khéo léo bắt được
những chú dê.
*Luật chơi:  Nếu bắt được dê là trẻ
đó thằng cuộc. Nếu sau 1 phút mà
không bắt được dê thì sẽ thay đôi
bạn khác vào chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi cho trẻ chơi
3,4 lần
5.Hoạt
- Góc xây dựng – lắp ghép - Góc phân vai
động góc
- Góc học tập.- Góc thiên nhiên
- TrÎ vËn - Cô ổn định đội hình, bắt nhịp cho
6. HĐ chiều
®éng
nhÑ trẻ tập. Cho trẻ tập theo lời ca 2 lần
-V§N: Tập
nhµng theo
- Nhạc
- Cô trò chuyện và nêu các tình
lái ô tô
nhÞp lêi
huống về cách phòng tránh TNGT
- GDKNS:
Trẻ nắm
Giáo
án
( Khi ngồi trên xe máy)
KN an toàn
được cách
khi ngồi trên
phòng tránh
xe máy…
tai nạn khi
ngồi trên xe
máy
7. Vệ sinh,
- Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt.. sửa lại quần áo trang phục gọn gàng
nêu gương trước khi ra về
– trả trẻ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những trẻ
chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Trả trẻCô gọi tên từng trẻ ra và nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô
trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNT: Toán: Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau. NB kết quả đo.
( MT 70)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ thực hiện đúng thao tác đo độ dài các đồ vật bằng các thước đo khác
nhau, diễn đạt được kết quả đo.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

3
- Biết so sánh kết quả đo 1 vật khi sử dụng các thước đo khác nhau.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết thao tác đo độ dài các đồ vật bằng các thước đo khác nhau. Diễn đạt
được kết quả đo.
- Biết so sánh kết quả đo 1 vật khi sử dụng các thước đo khác nhau.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ thực hiện được thao tác đo độ dài các đồ vật bằng các thước đo khác
nhau theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết so sánh và nói kết quả đo theo sự hướng dẫn của cô.
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ thực hiện được thao tác đo độ dài các đồ vật theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết nói kết quả đo theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, so sánh.
- Rèn thao tác đo độ dài của vật
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, so sánh.
- Rèn thao tác đo độ dài của vật
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, rèn thao tác đo độ dài của vật
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, rèn thao tác đo
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, chú ý tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô:
- 2 thước đo xanh, đỏ có độ dài khác nhau. 1 hình chữ nhật, thẻ số.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Mỗi trẻ 2 băng giấy xanh, đỏ có độ dài khác nhau. 1 hình chữ nhật
- Các thẻ số (đủ thẻ số cho trẻ )
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Đường em đi
- LVPTNT: Một số phương tiện giao thông
- LVPTTC: Bật vào vòng TD
IV. Tiến hành
Hoạt  động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đường em đi”
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề giao thông
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài một đối
tượng bằng các đơn vị đo khác nhau, nhận biết

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

4

kết quả đo.
a. Phần 1: Ôn luyện về phép đo
- Các con ơi! Đây là bạn búp bê, đây là nơi bạn
đã đi lạc đường, đây là nhà của bạn. Các con sẽ
giúp bạn bằng cách nào đây?
- Vậy muốn giúp bạn thì các con phải đo đoạn
đường từ nhà bạn đến nơi mà bạn đang ở. Nếu
bạn biết rõ đoạn đường bao xa bạn sẽ tự biết
đường về nhà.
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên đo. Cho trẻ tự chọn dụng
cụ đo (thước, hoặc gang tay, bàn chân…) sau đó
tìm và đặt thẻ số tương ứng số lượng vừa đo
được rồi nói với búp bê.
- Cô nhận xét.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng
b. Phần 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài một đối
tượng bằng các đơn vị đo khác nhau, nhận biết
kết quả đo (Trẻ thực hiện cùng cô)
- Trong rổ của con có gì?
- Con đo băng giấy dài bằng bao nhiêu chiều dài
thước đo màu đỏ, xanh?
- Cô nhắc kỹ năng đo: Tay trái cầm que tính, tay
phải cầm bút, đo chiều dài băng giấy từ trái sang
phải. Đặt que tính để chiều dài sát một mép
chiều dài băng giấy, đầu trái của que tính trùng
với đầu trái của băng giấy, sau đó vạch một
vạch bút sát với đầu phải của que tính, nhấc que
tính lên, rồi lại đặt que tính lên băng giấy như
cách đặt trên sao cho đầu trái của que tính trùng
với vạch bút rồi lại dùng bút vạch một vạch sát
với đầu phải của que tính. Cứ tiếp tục làm như
vậy cho đến khi đo hết băng giấy.
+ Đếm xem trên băng giấy có bao nhiêu đoạn?
+ Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài thước
màu đỏ? Đặt thẻ số mấy
- Trẻ dùng thước màu xanh (ngắn hơn) đo chiều
dài băng giấy một lần nữa.
+ Đếm xem trên băng giấy bằng mấy lần chiều
dài thước màu đỏ?
- Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của
thước màu xanh? Đặt thẻ số mấy?
+ Tại sao không bằng nhau?
- Tại sao vẫn là 1 băng giấy mà mỗi lần đo lại
cho kết quả khác nhau?

- Trẻ lắng nghe cô nhói và biết
cách đo

- Trẻ lên đo

- Băng giấy.
- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn
cách đo và biết cách đo

- Trẻ đếm và nói số tương ứng
- Trẻ thực hiện

- Trẻ hứng thú đo băng giấy
theo yêu cầu của cô, biết nhận
xét kết quả đo và đặt thẻ số
tương ứng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

5
->Cô khái quát: Cùng 1 đối tượng, nhưng nếu ta
sử dụng thước đo hay đơn vị đo khác nhau sẽ có
kết quả khác nhau: Thước đo nào dài hơn thì số
lần đo ít hơn, thước đo nào ngắn hơn thì số lần
đo nhiều hơn.
- Cho trẻ nhắc lại
c. Luyện tập:
* Đo đồ vật trong lớp
+ Nhóm 1: Đo chiều dài của 4 tấm xốp màu đỏ
này bằng bước chân, và bàn chân.
+ Nhóm 2: Đo chiều dài của chiếc bàn bằng 2
loại thước có độ dài khác nhau.
+ Nhóm 3: Đo chiều dài của gậy thể dục bằng
nắm tay và gang tay.
+ Nhóm 4: Đo cửa sổ bằng gang tay và thước
đo.
- Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút trên nền nhạc.
- Cô nhận xét kết quả.
* Trò chơi: Đội nào giỏi
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc (4
đội chơi) có 4 bảng lớn, trên bảng có 2 đoạn
đường có chiều dài như nhau. Nhiệm vụ của 4
đội là đo chiều dài đoạn đường bằng 2 thước
đo khác nhau. Lần lượt từng thành viên của 4
đội sẽ bật qua vòng lên đo chiều dài các luống
hoa của đội mình. Mỗi bạn chỉ thực hiện 1 lần
đo. Bạn đo xong chạy về đập tay vào bạn tiếp
theo và về cuối hàng, bạn tiếp theo lên thực
hiện. Bạn cuối cùng khi đo xong sẽ gắn thẻ số
tương ứng cho đoạn đường đó. Kết thúc bản
nhạc đội nào đo xong trước và có kết quả đo
chính xác sẽ là đội thắng
- Luật chơi: Nếu bật dẫm vào vòng thì phải thực
hiện lại, bạn lên đo trước chưa về thì chưa được
bật lên
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô củng cố tên bài
- Cô cho trẻ hát: Đèn xanh đèn đỏ.

- Thước đo không bằng nhau

- Trẻ lên đo

- Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu
luật chơi, cách chơi và hứng
thú chơi

- Trẻ kiểm tra cùng cô
- Trẻ hát và cất đồ dùng

GIÁO ÁN GDKNS:
Dạy trẻ kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy…

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

6

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* 5 tuổi
- Trẻ có kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
          - Biết lên, xuống xe từ bên trái, lên xe khi đã có người lớn ngồi trên xe giữ
thăng bằng, xuống xe khi xe đã dừng hẳn
* 4 tuổi
- Trẻ có kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
          - Biết lên, xuống xe từ bên trái, lên xe khi đã có người lớn ngồi trên xe giữ
thăng bằng, xuống xe khi xe đã dừng hẳn
* 3 tuổi
- Trẻ có kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
          - Biết ngồi xe giữ thăng bằng, xuống xe khi có người lớn bế xuống
* 2 tuổi
- Trẻ có kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
          - Biết ngồi trên xe giữ thăng bằng, không đùa nghịch khi ngồi trên xe
2. Kỹ năng
* 5 tuổi
-  Rèn kĩ năng quan sát so sánh, nhận biết hành vi đúng sai khi tham gia giao
thông, thực hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
* 4 tuổi
-  Rèn kĩ năng quan sát so sánh, nhận biết hành vi đúng sai khi tham gia giao
thông, thực hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
* 3 tuổi
-  Rèn trẻ nhận biết hành vi đúng sai khi tham gia giao thông, thực hiện được
một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
* 2 tuổi
-  Thực hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô, cùng bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Ti vi, loa, máy tính, video.
2. Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi, trang phục gọn gàng.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTNT: Trò chuyện về chủ đề
- LVPTNN: Cô dạy con
- LVPTTM: Đi đường em nhớ
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài: Đi đường em nhớ.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nhắc các con điều gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Đi đường em nhớ
- Đi bên phải, không đi bên
trái

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

7
=> Bài hát nhắc chúng mình khi tham gia giao thông
không đi bên trái, đi bên phải đường, lòng đường cho
xe, đi bộ trên vỉa hè.
2. Hoạt động 2: Kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe
trên xe máy.
Dạy trẻ kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
- Hình ảnh 1: (Bạn nhỏ đứng trên xe máy đang đi)
+ Hỏi trẻ: Con có nhận xét gì về đoạn hình ảnh trên?
=>Đúng rồi khi xe máy đang chạy mà bạn nhỏ đứng
lên như vậy rất nguy hiểm, chỉ cần xe sốc nhẹ là bạn
có thể ngã từ trên xe xuống. (Khen trẻ) Nhắc trẻ…
- Hình ảnh 2: (Bé ngồi trên xe máy sang một bên,
không đội mũ bảo hiểm)
+ Hỏi trẻ: Hình ảnh vừa rồi cho chúng ta thấy thế
nào?
+ Bạn ngồi như vậy có an toàn không?
=> Các con thấy bạn nhỏ khi ngồi trên xe không đội
mũ bảo hiểm, không ôm vào người đằng trước, lại
còn ngồi sang một bên (Có thể mời trẻ khác bổ sung
và khen trẻ) nhắc trẻ không thực hiện như bạn
- Hình ảnh 3: (Bạn ngồi ở trước xe tay nghịch chìa
khóa xe)
+ Câu hỏi: Con thấy bạn đang làm gì?

-Trẻ lắng nghe

- Bạn đứng ở trên xe
- Đứng như thế dễ bị ngã
- Trẻ lắng nghe
- Bạn không đội mũ bảo
hiểm
- Bạn ngồi không an toàn,
dễ bị ngã.
- Trẻ lắng nghe

- Bạn đang nghịch chìa
khóa
- Xe chạy đi bạn sẽ ngã
- Trẻ lắng nghe

+ Điều gì xảy ra khi bạn làm như vậy?
=> Khi bật chìa khóa lên có thể xe sẽ chạy bạn có thể
ngã. Chỉ được lên xe khi đã có người lớn ngồi trước
giữ thăng bằng
* TC: Đèn xanh đèn đỏ
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa - Trẻ nghe cô phổ biến cách
hát, khi cô giơ đèn đỏ hô “đèn đỏ” thì trẻ dừng lại, cô chơi, luật chơi.
giơ đèn xanh hô “đèn xanh” trẻ mới được đi, đèn
- Trẻ chơi trò chơi
vàng thì chuẩn bị.
- Luật chơi: Cô giơ đèn mà trẻ thực hiện không đúng
thì sẽ nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Trẻ hát
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô cho hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

8
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.........................................................................................................................
**************************
KẾ HOACH NGÀY
Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025
Néi dung
1. Trß
chuyÖn: Trò
chuyện về
một số PTGT
đường bộ
2. LQTV:
Xe ô tô buýt
Xe ô tô con
Xe ô tô tải

ChuÈn bÞ
- Tranh cho
trẻ quan sát
một số PTGT
đường bộ

Yªu cÇu
TrÎ nhận biết
được vài đặc
điểm của một
số PTGT
đường bộ
- Cho trẻ nhận
biết và nói
được các từ
Xe ô tô buýt
Xe ô tô con
Xe ô tô tải

Phương ph¸p
- Trò chuyện cùng trẻ kể về một
số PTGT đường bộ.
- Con biết những loại
PTGTđường bộ nào?
LQTV.
Xe đạp
Chuẩn bị:
Xe xích lô
tranh cho trÎ
quan s¸t
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh
của PTGT đường bộ
Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh
và hỏi trẻ tranh nói về PTGT gì?
Cho cả lớp nhắc 2-3 lần, tổ, cá
nhân.
=> Chốt lại và giáo dục trẻ khi
tham gia giao thông ngồi trên các
PTGT không được nô đùa...
3. Hoạt động LVPTTC: Thể dục: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô. (26)
học
TC: Cáo ơi ngủ à
4. Ho¹t ®éng Xe đạp
- Trẻ biết nêu Cô cho trẻ QS xe đạp và hỏi trẻ
ngoµi trêi:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

H§CM: QS
Xe đạp

Chỗ quan sát
bằng phẳng

9
được một số
đặc điểm nổi
bật, ích lợi
của xe đạp

- Đây là cái gì?
-Xe đạp có đặc điểm gì?
- Xe đạp dùng để làm gì?
- Xe đạp đi trên đường gì?
- Xe đi được nhờ có gì?
->Cô chốt lại giáo dục trẻ khi
tham gia giao thông đi đúng phần
đường
ChuÈn
bÞ
:
TCVĐ
Trẻ biết cách Cách chơi: Cô chọn 2 trẻ làm ô tô,
Sân
rộng,
an
chơi và chơi
các trẻ còn lại làm chim sẻ. Các
Ô tô và chim
toàn,
vòng
TD
đúng luật
trẻ chim sẻ bay nhảy kiếm ăn trên
sẻ
làm vô lăng.
đường ô tô chạy. Khi nghe còi ô
tô kêu bim bim thì các chú chim
bay nhảy nhanh sang 2 bên vỉa hè
để tránh ô tô. Khi ô tô đi qua chim
sẻ nhảy xuống kiếm ăn tiếp.
+ Luật chơi. Khi nghe thấy tiếng
ô tô thì chim sẻ phải bay nhảy lên
2 bên lề đường để tránh ô tô
- Cô bao quát trẻ chơi, cho trẻ
chơi 2,3 lần.
Chơi tự do:
Đồ chơi ngoài - Trẻ hứng thú - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
ch¬i víi ®å
trời đu quay, tham ra vào
ch¬i ngoµi
sỏi, phấn....
các trò chơi
trêi
- Trẻ biết cách + Cách chơi
- Trò chơi Bịt
mắt bắt dê, - Sân rộng, an chơi và hứng Cô cho cả lớp đứng thành vòng
toàn, khăn
thú tham gia
tròn. Cô chọn 1 số trẻ  đóng vai
chơi
dê, 2 trẻ đóng vai người bắt dê.
Cô sẽ bịt mắt 2 bạn lại. Hai bạn sẽ
đi xung  quanh các bạn, bạn đóng
làm dê phải kêu be be, 2 bạn kia
chú ý xem tiếng dê  kêu ở đâu để
khéo léo bắt được những chú dê.
*Luật chơi:  Nếu bắt được dê là
trẻ đó thằng cuộc. Nếu sau 1 phút
mà không bắt được dê thì sẽ thay
đôi bạn khác vào chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi cho trẻ chơi
3,4 lần
5.Hoạt động - Góc xây dựng – lắp ghép - Góc phân vai
góc
- Góc học tập.- Góc thiên nhiên
- TrÎ vËn
6. HĐ chiều - Cô ổn định đội hình, bắt nhịp
®éng
nhÑ
cho trẻ tập. Cho trẻ tập theo lời ca
V§N: Đi
nhµng theo
2 lần
đường em
nhÞp lêi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

nhớ
- GDVHĐP
Dạy trẻ hát
then

10

Trẻ biết hát và
- Nhạc, vi deo hát đúng theo - Cô tổ chức cho cả lớp, nhóm, cá
làn điệu hát làn điệu then nhân lên hát
then
7. Vệ sinh,
- Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt.. sửa lại quần áo trang phục gọn gàng
nêu gương – trước khi ra về
trả trẻ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những trẻ
chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Trả trẻCô gọi tên từng trẻ ra và nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô
trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNT: TD: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô. (26)
TC: Cáo ơi ngủ à
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô” và biết cách kết
hợp sức của toàn thân và dồn sức vào hai chân để nhún bật  tách khép chân qua 7 ô
một cách chính xác, khéo léo không chạm vào cạnh ô và tiếp đất bằng hai nửa bàn
chân
- Biết trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô”, biết kết hợp sức
của toàn thân và dồn sức vào hai chân để nhún bật  tách khép chân qua 7 ô một
cách chính xác, khéo léo không chạm vào cạnh ô và tiếp đất bằng hai nửa bàn chân
- Biết trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô” biết nhún bật  tách
khép chân qua 7 ô khéo léo không chạm vào cạnh ô
- Biết trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô” và biết cách bật
theo hướng dẫn của cô giáo
- Biết trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à” và biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay, cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn kỹ năng bật tách khép chân qua 7 ô một cách nhịp nhàng khéo léo,
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

11
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng khéo léo giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp hàng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.  
- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập.
-  Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng
năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
2. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa.
- Trang phục gọn gàng.
- Các ô, sắc xô.
3. Đồ dùng của trẻ :
- Trang phục của trẻ gọn gàng
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- LVPTNT: Toán đếm
- TCTV: “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô” .
IV. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường
phố”
- Trẻ hứng thú hát
- Các con vừa hát bài gì?
- Trẻ trả lời teo ý hiểu
- Bài hát nhắc đến cái gì?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Bé tập thể dục
a. Khởi động
- Hôm nay cô sẽ cho các bạn lớp chúng mình
cùng đi thăm nhà bạn Mai không. Chúng mình
có muốn tham gia không?.
- Có ạ
- Thế hôm nay có bạn nào mệt mỏi, bị ốm, bị - Không ạ
đau tay, đau chân không?
- Để đến với buổi ngoại khóa chúng mình đi - Tàu lửa

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

12

bằng phương tiện nào?
- Khi ngồi trên tàu chúng mình phải ntn?
- Bây giờ chúng mình cùng lên tàu để đến với
buổi ngoại khóa nào. Khi các con ngồi trên tàu
các con không được đùa nghịch, không được
thò đầu, thò tay ra cửa sổ, nào chúng mình cùng
cô đi tàu nào.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ đoàn
tàu nhỏ xíu”, Tàu lên dốc, Tàu đi thường, tàu
xuống dốc, tàu đi thường, tàu đi qua hầm, tàu
chạy chậm, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu
đi thường. Tàu chuẩn bị rời ga. Tàu về ga.
- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang theo tổ dãn cách
đều nhau.
b. Trọng động.
-Cho trẻ thực hiện các động tác kết hợp bài hát:
“Em đi qua ngã tư đường phố”.
+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, sang
ngang.
+ Động tác bụng-lườn: Đứng cúi người về
trước.
+ Động tác chân: Khuỵu gối.
+ Động tác bật: Bật tách khép chân. .
 * Vận động cơ bản: “Bật tách chân, khép
chân qua 7 ô” 
- Lần 1: Không phân tích.
- Lần 2: Thực hiện kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Khi nghe hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô,
đứng tự nhiên trước vạch xuất phát. Khi nghe 1
tiếng sắc xô cô bật liên tục, chụm chân, tách
chân, chụm chân qua các ô. Bật nhẹ bằng đầu
bàn chân, không giẫm vào vạch. Tập xong cô
về cuối hàng đứng.
+ Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ tập tốt cô tiến hành cho trẻ tập
- Trẻ tập chưa tốt cô nhắc lại tên bài tập.
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập, cô chú ý sửa sai
(sửa sai cho trẻ cách tập)
- Cho hai đội thi đua
- Cho trẻ yếu tập lại
- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
* TCVĐ: “Giả làm tượng”. 
Cách chơi: Một trẻ đóng làm Cáo giả vờ nằm

- Ngồi ngay ngắn, không thò
đầu, thò tay...

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân

- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 3 lần x 8 nhịp

- Chú ý nghe, xem cô làm mẫu
- Trẻ khá thực hiện

- Lần lượt các trẻ lên thực hiện
- 2 tổ thi đua nhau
- Trẻ yếu lên tập lại

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

13
ngủ dưới gốc cây. Các trẻ còn lại làm những
- Trẻ hứng thú chơi
chú Thỏ cùng nhau đi tắm nắng và hát vang
bài: "Trời nắng, trời mưa" Khi lại gần thấy Cáo
đang ngủ các chú Thỏ hỏi: Cáo ơi ngủ à! Lúc
thấy Cáo mở mắt các chú Thỏ phải chạy thật
nhanh không cho Cáo bắt được.
+ Luật chơi. Chú Thỏ nào bị bắt thì phải đổi vai
chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, cho trẻ chơi 2,3 lần.
- Cô động viên trẻ trong quá trình chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm đàn
sân.
chim bay nhẹ nhàng dạo chơi 1 - 2 vòng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
......
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.........................................................................................................................
*************************
KẾ HOACH NGÀY
Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025
Néi dung
ChuÈn bÞ
Yªu cÇu
Phương ph¸p
1. Trß
chuyÖn: Trò - Tranh cho
TrÎ nhận biết
- Trò chuyện cùng trẻ kể về
chuyện về
trẻ quan sát
PTGT đường sắt.
được vài đặc

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

những PTGT
đường sắt

14
điểm của
PTGT đường
sắt

- Các con có biết PTGT đường
không là những PT gì không?
LQTV.
2. LQTV:
Tàu hỏa
- Tầu hỏa
Chuẩn
bị: - Cho trẻ nhận Đường ray, nhà ga
- Đường ray
- Các PT đó dừng để làm gì?
tranh cho trÎ biết và nói
- Nhà ga
quan s¸t
Cho trẻ quan sát và nhận xét
được các từ
tranh và hỏi trẻ tranh gì
Tầu hỏa,
- Cho cả lớp nhắc 2-3 lần ,tổ, cá
Đường ray,
nhân.nhắc lại:
Nhà ga
=> Chốt lại và giáo dục trẻ khi
tham gia giao thông ngồi trên các
PTGT không được nô đùa...
3.Ho¹t ®éng LVPTNT: Làm quen với một số PTGT đường bộ, đường sắt
häc
(MT53)
4. Ho¹t ®éng Vỏ hộp sữa,
Trẻ biết các
- Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số
ngoµi trêi:
băng dính,
nguyên vật liệu PTGT, dẫn dắt vào
Trải nghiệm kéo, nắp chai, để làm nên
- Cô làm mẫu: đầu tiên cô lấy
làm ô tô tải từ cúc áo, que
chiếc ô tô, biết hộp sữa ngắn hơn làm đầu xe.
hộp sữa
tre..
cách làm
Tiếp theo cô lấy hộp sữa dài hơn
làm thùng xe. Sau đó cô gỡ băng
keo hai mặt ở thùng xe ra, rồi
dán thùng xe với đầu xe lại với
nhau. Tiếp theo cô lấy nắp chai
gắn vào để làm bánh xe. Cuối
cùng cô lấy cúc áo dán phía
trước đầu xe làm đèn xe .
- Trẻ thự hiện, cô bao quát và
hướng dẫn trẻ làm.
ChuÈn
bÞ
:
TCVĐ
Trẻ biết cách
Cách chơi: Một trẻ đóng làm
Sân
rộng,
an
chơi và chơi
Cáo giả vờ nằm ngủ dưới gốc
Cáo ơi ngủ à
toàn, mũ cáo. đúng luật
cây. Các trẻ còn lại làm những
chú Thỏ cùng nhau đi tắm nắng
và hát vang bài: "Trời nắng, trời
mưa" Khi lại gần thấy Cáo đang
ngủ các chú Thỏ hỏi: Cáo ơi ngủ
à! Lúc thấy Cáo mở mắt các chú
Thỏ phải chạy thật nhanh không
cho Cáo bắt được.
+ Luật chơi. Chú Thỏ nào bị bắt
thì phải đổi vai chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, cho trẻ
chơi 2,3 lần.
- Chơi tự do: - Bóng, phấn, - Trẻ chơi nhẹ - Cách chơi. Cô giáo sẽ cho 1 trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

15
Chơi với đồ
nhàng, nề nếp đóng vai “ông chủ” và ngồi một
sỏi......
chơi ngoài
với các đồ chơi chỗ. Những trẻ còn lại nối đuôi
trời
cô chuẩn bị
nhau thành hàng dài, đi vòng vèo
- Trẻ hứng thú trong sân và vừa đi vừa đọc:
Sân
rộng,
an
- Chơi DG:
Rồng rắn lên mây
tham gia vào
toàn
Rồng rắn lên
Có cái cây lúc lắc
trò chơi
mây
Có cái nhà điểm binh
Có ông chủ ở nhà không?”
- Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở
nhà không?” thì trẻ dừng lại
trước mặt “ông chủ” có thể trả
lời “có hoặc không”. Nếu “ông
chủ” trả lời “không” thì trẻ sẽ đi
tiếp, cũng vừa đi vừa đọc những
câu như trên. Nếu “ông chủ” trả
lời “có” cả nhóm trả lời những
câu hỏi xin của “ông chủ”.
Ông chủ: Cho xin khúc đầu?
Cả nhóm: Những xương cùng
xẩu
Ông chủ: Cho xin khúc giữa?
Cả nhóm: Chả có gì ngon
Ông chủ: Cho xin khúc đuôi?
Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi.
Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông
chủ” sẽ chạy đuổi bắt cho được
“khúc đuôi” (người cuối cùng)
còn cả nhóm sẽ chạy tránh,
người đứng đầu nhóm sẽ dang
hai tay che chở cho cả nhóm
không bị bắt.
- Luật chơi: Nếu trẻ làm “ông
chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ
đổi vai và chơi lại từ đầu.
- Cô bao quát trẻ chơi
5.Hoạt động - Góc xây dựng – lắp ghép - Góc phân vai
góc
- Góc học tập.- Góc thiên nhiên
- TrÎ vËn ®éng - Cô ổn định đội hình, bắt nhịp
6.HĐ chiềunhÑ nhµng theo cho trẻ tập. Cho trẻ tập theo lời
V§N: Em tập
nhÞp lêi
- Nhạc
ca 2 lần
lái ô tô
* Tôi yêu
Trẻ hứng thú
- Video tập xem và hiểu
- Cô cho trẻ xem video và trò
Việt Nam
phim
chuyện cùng trẻ về nội dung tập
Tập 19 (Mùa
nội dung tập
phim
1): Băng qua
phim

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

lãnh địa rồng
lửa; Tập 13
(Mùa 2): Phá
kỷ lục tâng
cầu
7. Vệ sinh,
nêu gương –
trả trẻ

16

- Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt.. sửa lại quần áo trang phục gọn gàng
trước khi ra về
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những trẻ
chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Trả trẻCô gọi tên từng trẻ ra và nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô
trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ...