Tuần dạy: 11 - Tiết 22
Ngày dạy: 10/11/2016


1.Mục tiêu:
1.1.Kiến thức:
- HS biết được:
động 1: Phương trình hóa học dùng để biểu phản ứng hóa học
động 2: Các bước lập PTHH
2.2.Kĩ năng:
HS hiện được:
- động 1,2: Rèn KN lập PTHH khi biết các chất phản ứng và sản phẩm
HS thực hiện thành thạo:
- Hoạt động 1,2 :Lập được PTHH đơn giản
3.3.Thái độ:
quen : Có ý thức trong học tập
Tính cách: Say mê môn học
2.Nội dung học tập :
- Các lập PTHH
3.Chuẩn bị:
3.1/ GV: + phụ ghi BT
3.2/ HS: kĩ nội dung bài và ôn lại CTHH
4. chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện (1 phút)
8A1: …………………………………………………………………..
8A2: ………………………………………………………………….
4.2. Kiểm tra miệng:5p









Câu hỏi
Đáp án

1/ Đốt cháy cacbon trong khí oxi tạo ra cacbonđioxit (CO2)
Biết khối lượng cacbon bằng 9g,khối ượng oxi là 24 g.
- Viết công thức về khối lượng của phản ứng xãy ra?(4đ)
- Tính khối lượng của cacbonđioxit tạo thành?(6đ)
2/ định luật bảo toàn khối lượng(4đ)
Viết PT chữ của PƯHH giữa đồng tác dụng với oxi tạo ra hợp chất đồng(II) oxit
+ Aùp dụng định luật viết công thức về khối lượng.()
- Lập phương trình hóa học có bước. (2đ).

Theo ĐLBT ta có:m C+ mO2 = m CO2 (4đ)
Tính khối lượng của thành.
mCO2 = m C + m O2

= 9 + 24 = 33 gam ()


- Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lượng của các sản phẩm bằng tổng khối lượng của các chất tham gia phản ứng. 4đ
Đồng + oxi → đồng(II) oxit ()

+ CT về khối lượng
m Đồng + m oxi = m đồng(II) oxit ()
-: Lập phương trình hóa học có ba bước.(2đ)


3.trình bài học:
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY

-GV: Theo ĐLBTKL, số nguyên tử mỗi nguyên tố trong các chất trước và sau phản ứngđược giữ nguyên, tức là bằng nhau. Dựa vào đây và với CTHH ta sẽ lập PTHH để biểu diễn phản ứng hóa học.
*Hoạt động 1:( 20p)
PP: đáp, diễn giảng
-GV: Dựa vào PT chữ của KTBC yêu cầu HS cho biết CTHH của đồng, khí oxi, đồng(II) oxit( Biết đồng(II) oxit là hợp chất gồm NTHH đồng và NTHH oxi)
+HS: Cu, O2 , CuO
-GV gọi HS thay tên các chất bằng CTHH của chất có trong PTPỨ
+HS: Cu + O2 ----> CuO. Đây gọi là sơ đồ của phản ứng.
(GV:Số nguyên tử oxi ở 2 vế có bằng nhau không?
+HS: Chưa bằng nhau
-GV: Số nguyên tử oxi ở 2 vế chưa bằng nhau nên chưa viết dấu mũi tên, chỉ viết dấu gạch nối.
-GV: Theo ĐLBTKL số nguyên tử của mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng không thay đổi
-GV: Các em hãy cho biết số nguyên tử đồng, oxi ở 2 vế của PT trên
+HS: Số nguyên tử đồng ở 2 vế bằng nhau
Số nguyên tử oxi ở 2 vế chưa bằng nhau.Nên ta bắt đầu cân bằng từ nguyên tố oxi. Chú ý bắt đầu từ nguyên tố có số nguyên tử lớn nhất để cân bằng.
(GV: Vế trái có mấy nguyên tử oxi ?
Vế phải có mấy nguyên tử oxi ?
+HS:Vế trái có 2 nguyên tử oxi ,vế phải có 1nguyên tử oxi .
(GV:Để số nguyên tử oxi ở vế trái, bằng vế phải ta thêm số mấy?
+HS: Số 2
-GV: Số 2 gọi là hệ số viết cao bằng KHHH.
(GV: Số 2 viết dưới chân KHHH gọi là gì?
+HS: Chỉ số
(GV: Vế phải có mấy nguyên tư ûđồng ?
Vế trái có mấy nguyên tử đồng ?
+HS: Vế phải có 2 nguyên tư ûđồng, vế trái có 1 nguyên tử đồng.