Bài 12,Tiết 47
Tuần 12 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
làm văn

I/ Mục tiêu
1. thức:
-HS biết:Kiến thức về văn bản thuyết minh( trong cụm các bài học về văn bản thuyết minh đã học và sẽ học)
- HS hiểu:Đặc điểm và tác dụng của các phương pháp thuyết minh.
2. năng :
-HS thực hiện được: Nhận biết và vận dụng các phương pháp thuyết minh thông dụng.
+ Rèn luyện khả năng quan sát để nắm bắt được bản chất của sự vật.
+ Tích lũy và nâng cao tri thức đời sống.
- HS thực hiện thành thạo:Phối hợp sử dụng các phương pháp thuyết minh để tạo lập văn bản thuyết minh theo yêu cầu.
+ Lựa chọn phương pháp phù hợp như định nghĩa , so sánh, phân tích, liệt kê để thuyết minh về nguồn gốc , đặc điểm, công dụng của đối tượng.
3.Thái độ:- Thói quen- tính cách:Có ý thức lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp với mỗi đề.
II. Nội dung học tập: các phương pháp thuyết minh
III.Chuẩn bị
1. GV : Bảng phụ , thước
2. HS : Chuẩn bị theo yêu cầu sgk
IV. Tổ chức các hoạt động học tập
1. Ổn định tổ chức kiểm diện
2. Kiểm tra miệng
? Văn bản thuyết minh là gì ? Đọc thuộc lòng ghi nhớ ?
TL : …Là văn bản thông dụng dùng phương thức trình bày giới thiệu giải thích đặc điểm , tính chất ….của sự vật , hiện tượng .
? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về điều gì ?
3. Tiến trình bài học
GTB : Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm , tính chất , nguyên nhân ……của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên , xã hội bằng phương thức trình bày , giới thiệu giải thích . Đó chỉ là khái niệm cơ bản về nghị luận thuyết minh , còn phương pháp thuyết minh thì sao ? Nó có những phương pháp nào ? Giờ học hôm nay chúng ta sẽ rõ .

Hoạt động 1(10p)
Giới thiệu bài và giúp Hs nhận thức muốn làm bài thuyết minh có tri thức .
- Hs trả lời theo câu hỏi 1a sgk.126 .
? Các văn bản thuyết minh vừa học : “ Cây dừa Bình Định , Tại sao lá cây có màu xanh lục , Huế
Khởi nghĩa Nông Văn Vân , Con giun đất …” Trong các văn bản ấy tác giả đã sử dụng các loại tri thức gì ?
( …. Đọc sách , học tập tra cứu hoặc tham quan , quan sát .
? Làm thế nào để có những tri thức ấy ?
(….học hỏi , nghiên cứu , quan sát và phải có tri thức , kiến thức về đối tượng cần thuyết minh .
? Quan sát tra cứu phân tích có nghĩa là thế nào ?
-> Gv hướng dẫn Hs muốn có tri thức thì phải :
( Quan sát : Tức là nhìn ra sự vật có những đặc trưng gì ? Có mấy bộ phận ?
Đọc sách , học tập tra cứu ( ví dụ như bài : Vì sao lá cây có màu xanh lục ? Khởi nghĩa Nông Văn Vân )
Tham quan , quan sát : ( ví dụ : Cây dừa Bình Định, Huế ) để có tri thức -> Có tri thức thì thuyết minh mới hay , mới sinh động .
? Vậy đặc điểm của văn bản thuyết minh là gì ?
( Cung cấp tri thức .
? Theo em , muốn có được văn bản thuyết minh về một đối tượng nào đó , người viết cần phải chuẩn bị những gì ?
( Phải có kiến thức về đối tượng , nắm được đặc điểm tiêu biểu và cấu tạo của nó , phải biết được đối tượng hình thành như thế nào và có ý nghĩa gì trong đời sống con người .
-> Quan trọng hơn cả là phải nắm được đặc trưng của đối tượng , vì nó giúp ta phân biệt sự vật này với sự vật khác .
I/ Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh
1. Quan sát học tập , tích luỹ tri thức để làm bài văn chứng minh











* Yêu cầu :
- Phải có tri thức ( kiến thức )

- Phải quan sát , tìm hiểu sự vật hiện tượng .



- Nắm được bản chất , đặc trưng của chúng .


? Để có được các bài thuyết minh : Cây dừa Bình Định , Tại sao lá cây có màu xanh lục ……người viết cần có những kiến thức gì ?
( Địa lý , lịch sử , sinh vật …
? Để có kiến thức về đối tượng , người viết cần phải làm gì ?