Bài: 8 Tiết: 29
Tuần dạy:8
Ngày dạy:

1. MỤC TIÊU :
1.1 .Kiến thức : Giúp HS biết, hiểu:
- Sơ giản về tác giả Bà huyện Thanh Quan.
- Đặc điểm thơ Bà huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang.
- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản.
1.2. Kĩ năng :
- Đọc – hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phân tích một số chi tiết độc đáo trong bài thơ.
- Chỉ rõ cách chơi chữ trong văn bản.
1.3 . Thái độ :
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước.
2. TÂM:
- Đặc điểm thơ Bà huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang.
- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên : phụ, tài liệu tham khảo liên quan đến tác giả và tác phẩm.
3.2. Học sinh : Học thuộc bài cũ, đọc bài thơ, phần chú thích và trả lời các câu hỏi “Đọc – hiểu văn bản”, SGK/103.
4. TIẾN TRÌNH :
Ổn định tổ chức và kiểm diện.
Kiểm tra miệng.
Câu 1: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Bánh trôi nước của tác giả Hồ Xuân Hương và nêu ý nghĩa của văn bản? (8đ)
Trả lời:
HS đọc .
Ý nghĩa văn bản: Bánh trôi nước là một bài thơ thể hiện cảm hứng nhân đạo trong văn học viết Việt Nam dưới thời phong kiến, ngợi ca vẻ đẹp, phẩm chất của người phụ nữ, đồng thời thể hiện lòng cảm thương sâu sắc đối với thân phận nổi chìm của họ.
Câu 2: Đèo Ngang thuộc dãy núi nào? ở đâu? (2đ)
Trả lời: Đèo Ngang dãy núi Hoành Sơn, một nhánh của dãy núi Trường Sơn, chạy thẳng ra biển, phân chia địa giới hai tỉnh Quảng Bình và Hà Tĩnh.
HS trả lời, GV nhận xét, ghi nhận điểm.


Bài học:
* Giới thiệu bài : Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoàng Liên Sơn , phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình, là một địa danh nổi tiếng trên đất nước ta. Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo Ngang như Cao Bá Quát có bài Đăng Hoành Sơn, Nguyễn Khuyến có bài Quá Hoành Sơn…nhưng tựu trung đuợc nhiều người biết và yêu thích nhất vẫn là bài Qua Đèo Ngang của bà Huyện Thanh Quan .

Hoạt động của giáo viên và học sinh.
Nội dung bài học.

Hoạt động 1: Đọc -Tìm hiểu chú
( GV Hướng dẫn cách đọc thể hiện tâm trạng buồn, cô đơn và đọc đúng nhịp 4/3, riêng câu 7 theo nhịp 4-1-1-1
GV: Đọc mẫu, hs đọc lại
HS, GV: nhận xét .
? Hãy trình bày những hiểu biết của em về tác giả , tác phẩm?
Hs vào chú thích SGK để trả lời.
GV: Cung thông tin bổ sung về tác giả, tác phẩm.

? Xác định thể thơ, cách hiệp vần và phép đối trong bài thơ ?
- Bài thơ có 8 câu, mỗi câu có 7 chữ, theo bố cục: Đề, thực, luận, kết. Vần chữ cuối các câu:1,2,4,6,8; hai câu thực và luận đối nhau .
GV: Tính cô đọng, súc tích được coi là một trong những đặc trưng tiêu biểu của thể thơ thất ngôn bát cú.
? Hãy thích nghĩa của các : tiều, con quốc quốc, cái gia gia.
HS dựa vào chú thích từ khó để trả lời.
Hoạt động 2: Đọc, tìm hiểu văn bản .
GV: treo bảng phụ ghi bài thơ
GV: hướng HS khai thác kênh hình trong SGK.
Hs: đọc hai câu đề.
? Hoàn cảnh tác giả sáng tác bài thơ ?
Lúc chiều , tại Đèo Ngang .
? Theo em tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì trong hai câu thơ trên ? Tác dụng?
- Nhân hoá, điệp từ: chen .
- Điệp âm: Lá, đá, hoa .
- Liệt kê: Lá, đá, hoa, cỏ cây
? Bóng xế tà gợi lên khoảng không gian , thời gian như thế nào?
- .
GV: Không gian: Hình ảnh núi non hiểm trở mà khi bước đến “ Con người đã dậy lên niềm cảm xúc thiêng liêng, một nỗi buồn từ trong vô thức”
-Thời gian: