Ngày soạn : 15/11/ 2015
Tiết 29

Chương V: DI TRUYỀN HỌC
Bài 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Học xong bài này HS có khả năng :
Giải thích được sự di truyền một vài tính trạng hay hiện tượng đột biến ở người ( Biết cách viết phả hệ và cách đọc phả hệ
Phân biệt được hiện tượng sinh đôi cùng trứng hay khác trứng .
Nêu được ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trong di truyền học .
2. Kĩ năng :
Rèn luyện năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu về các phương pháp nghiên cứu DT người
năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
3. Thái độ : Giáo dục các em lòng yêu thích môn học, đam mê nghiên cứu
khoa học .
II . CHUẨN BỊ :
bị của giáo viên :
- Tranh phóng to hình 28.1 – 3 SGK .

P




F1




F2

ĐỒ PHẢ HỆ CỦA HAI GIA ĐÌNH

a (có bà mắt nâu) b (có ông mắt nâu)
















(a) (b)

SƠ ĐỒ HÌNH THÀNH TRẺ ĐỒNG SINH

a) Sinh đôi cùng trứng b) Sinh đôi khác trứng


2. bị của học sinh :
-Nghiên cứu SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ổn định tình hình lớp : (1’)
tra bài cũ: Không
bài mới
Giới thiệu bài mới:( 3’)
GV HS nhắc lại tóm tắt về công trình nghiên cứu và những đóng góp của hai nhà Bác học Menđen và Moocgan cho ngành Di truyền học
Ở người cũng có hiện tượng di truyền và biến dị như ở động vật và thực vật , nhưng việc nghiên cứu di truyền người gặp 2 khó khăn chính : Sinh sản chậm , đẻ ít và vì các lý do xã hội, đạo đức nên không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến. Vì vậy người ta phải đưa ra một số phương pháp nghiên cứu thích hợp, để tìm hiểu phương pháp nghiên cứu đó hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu : ( GV ghi đề bài lên bảng .)
Hiện nay có các phương pháp nghiên cứu di truyền người là: Nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻ đồng sinh, nghiên cứu tế bào và phương pháp di truyền phân tử. Trong khuôn khổ của bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về hai phương pháp nghiên cứu di truyền người thông dụng và đơn giản: Nghiên cứu phả hệ và nghiên cứu trẻ đồng sinh
Tiến trình bài dạy :

TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HOC SINH
NỘI DUNG :

10p












































10p





































10’














































6’































4’

+ H.Đ1:Tìm hiểu việc nghiên cứu phả hệ .

+ Mục tiêu: HS hiểu được các kí hiệu trong phả hệ về di truyền .
+ Tiến hành:
-GV đặt câu hỏi: hệ là gì?
là.......................
Hệ là ……………………
Phả hệ là…………………………

- GV cho HS nghiên cứu SGK nắm vững các kí hiệu dụng trong phả hệ về di truyền .






- GV treo H.28.1 và yêu HS nghiên cứu sơ đồ hợp SGK.
+ dụ 1: GV cho HS thảo luận nhóm hoàn thành:
1/ Đọc thông tin từ sơ đồ của ví dụ 1 H28.1





2/ Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào trội? Vì sao?




3/ Sự di truyền các tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không?