TRƯỜNG THCS TÍCH SƠN
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN: TIN HỌC, KHỐI LỚP 8
Năm học 2024 - 2025
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ...... 7............; Số học sinh: ........320...........;
Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:.......01...........;
Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ....... Đại học:....01.....; Trên đại học:.........
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên:
Tốt:…01....; Khá:…...; Đạt:…....; Chưa đạt:….....
3. Thiết bị dạy học:
STT
Thiết bị dạy học
(Tiết)
1
Máy chiếu
2

Máy tính

Số
Các bài thí nghiệm/thực hành
lượng
01
Học sinh quan sát thực hành
40

Ghi chú

Học sinh thực hành

4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
Số
Tên phòng
Phạm vi và nội dung sử dụng
(Tiết)
lượng
1
Phòng học bộ 01
Phòng học bộ môn sử dụng cho
môn Tin học
học sinh học tập, thực hành

Ghi chú

II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
Tiết

1,2
3,4

Bài học
Bài 1. Lược sử
công cụ tính toán
Bài 2. Thông tin
trong môi trường
số

Số
tiết
2
2

Yêu cầu cần đạt
- Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy
tính.
- Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính
đã đem đến những thay đổi lớn lao cho xã hội loài
người.
- Nêu được các đặc điểm của thông tin số: đa
dạng, được thu thập ngày càng nhanh và nhiều,
được lưu trữ với dung lượng khổng lồ bởi nhiều tổ
chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy
rất khác nhau, có các công cụ tìm kiếm, chuyển
đổi, truyền và xử lí hiệu quả.

5,6

Bài 3. Thực hành:
Khai thác thông
tin số

2

7

Bài 4. Đạo đức và
văn hoá trong sử
dụng công nghệ
kĩ thuật số

1

8,9

Bài 5. Sử dụng
bảng tính giải
quyết bài toán
thực tế

2

10

Kiểm tra giữa
học kì 1

1

11,12

Bài 6. Sắp xếp và
lọc dữ liệu

2

Bài 7. Trình bày
13,14 dữ liệu bằng biểu
đồ

2

Bài 8a. Làm việc
với danh sách
15,16 dạng liệt kê và
hình ảnh trong
văn bản

2

- Trình bày được tầm quan trọng của việc khai
thác các nguồn thông tin đáng tin cậy, nêu được ví
dụ minh hoạ.
- Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi
thông tin trong môi trường số. Nêu được ví dụ
minh hoạ.
- Chủ động tìm kiếm được thông tin để thực hiện
nhiệm vụ (thông qua bài tập cụ thể).
- Đánh giá được lợi ích của thông tin tìm được
trong giải quyết vấn đề, nêu được ví dụ minh hoạ.
- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi
phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn
hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số. Ví dụ: thu
âm, quay phim, chụp ảnh khi không được phép,
dùng các sản phẩm văn hoá vi phạm bản quyền,...
- Bảo đảm được các sản phẩm số do bản thân tạo
ra thể hiện được đạo đức, tính văn hoá và không vi
phạm pháp luật.
- Giải thích được sự khác nhau giữa địa chỉ tương
đối và địa chỉ tuyệt đối của một ô tính.
- Giải thích được sự thay đổi địa chỉ tương đối
trong công thức khi sao chép công thức.
- Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải
quyết bài toán thực tế.
- Sao chép được dữ liệu từ các tệp văn bản, trang
trình chiếu sang trang tính.
- Hiểu về lịch sử phát triển máy tính, các đặc điểm
của thông tin số.
- Biết chủ động tìm kiếm được thông tin để thực
hiện nhiệm vụ
- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi
phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn
hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
- Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải
quyết bài toán thực tế.
- Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng
chức năng lọc và sắp xếp dữ liệu.
- Thực hiện được các thao tác lọc và sắp xếp dữ
liệu.
- Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng
các chức năng đó của phần mềm bảng tính.
- Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng
chức năng tạo biểu đồ.
- Thực hiện được thao tác tạo biểu đồ của bảng
tính.
- Thực hiện được các thao tác: chèn thêm, xoá bỏ,
co dãn hình ảnh, vẽ hình đồ hoạ trong văn bản, tạo
danh sách dạng liệt kê.

17

Kiểm tra cuối
học kỳ 1

1

18

Ôn tập

1

Bài 9a. Tạo đầu
19,20 trang, chân trang
cho văn bản

2

Bài 10a. Định
21,22 dạng nâng cao
cho trang chiếu

2

Bài 11a. Sử dụng
23,24 bản mẫu tạo bài
trình chiếu

2

Bài 12. Từ thuật
25,26 toán đến chương
trình

2

27

28,29

Kiểm tra giữa
học kì 2

1

Bài 13. Biểu diễn
dữ liệu

2

30,31 Bài 14. Cấu trúc

2

- Đánh giá được năng lực học sinh về lịch sử phát
triển máy tính, các đặc điểm của thông tin số, biết
chủ động tìm kiếm được thông tin để thực hiện
nhiệm vụ, nhận biết và giải thích được một số biểu
hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu
văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số, biết sử
dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế, sắp xếp
và lọc dữ liệu, trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
thông qua các mức độ đạt được của bài kiểm tra.
- Hiểu về lịch sử phát triển máy tính, các đặc điểm
của thông tin số.
- Biết chủ động tìm kiếm được thông tin để thực
hiện nhiệm vụ
- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi
phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn
hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số
-Biết sử dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế
- Sắp xếp và lọc dữ liệu
- Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
- Thực hiện được thao tác đánh số trang, thêm đầu
trang và chân trang cho văn bản.
- Chọn / đặt được màu sắc, cỡ chữ hài hoà và hợp
lí với nội dung.
- Thực hiện được thao tác đánh số trang, thêm đầu
trang và chân trang.
- Sử dụng được các bản mẫu (template) tạo bài
trình chiếu.
- Nhúng được vào trang chiếu đường dẫn đến
video hay tài liệu khác.
- Tạo được một số sản phẩm là văn bản có tính
thẩm mĩ phục vụ nhu cầu thực tế.
- Mô tả được kịch bản đơn giản dưới dạng thuật
toán và tạo được một chương trình đơn giản.
- Hiểu được chương trình là dãy các lệnh điều
khiển máy tính thực hiện một thuật toán.
- Đánh giá được kỹ năng thực hành của học sinh
về các thao tác làm việc với danh sách dạng liệt kê
và hình ảnh trong văn bản, tạo đầu trang, chân
trang cho văn bản, định dạng nâng cao cho trang
chiếu, sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu hoặc
thực hiện được các chức năng phần mềm chỉnh
sửa ảnh, thay đổi khung hình, kích thước ảnh,
thêm văn bản, tạo hiệu ứng cho ảnh thông qua các
mức độ đạt được của bài kiểm tra.
- Nêu được khái niệm hằng, biến, kiểu dữ liệu,
biểu thức và sử dụng được các khái niệm này ở
các chương trình đơn giản trong môi trường lập
trình trực quan.
- Thể hiện được cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở

điều khiển
32

Bài 15. Gỡ lỗi

1

33

Bài 16. Tin học
với nghề nghiệp

1

34

Kiểm tra cuối
học kỳ 2

1

35

Ôn tập

1

chương trình trong môi trường lập trình trực quan.
- Chạy thử, tìm lỗi và sửa được lỗi cho chương
trình.
- Nêu được một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin
học sẽ làm tăng hiệu quả công việc.
- Nêu được tên một số nghề thuộc lĩnh vực tin học
và một số nghề liên quan đến ứng dụng tin học.
- Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng
giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng
dụng tin học, nêu được ví dụ minh hoạ.
- Đánh giá được năng lực học sinh về một trong
hai chủ đề tự chọn, thực hiện được các lệnh điều
khiển máy tính, biểu diễn dữ liệu, cấu trúc điều
khiển và biết gỡ lỗi, hiểu một số nghề thuộc lĩnh
vực tin học và một số nghề liên quan đến ứng
dụng tin học để hướng nghiệp phù hợp từ đó thông
qua các mức độ đạt được của bài kiểm tra.
- Ôn tập các kiến thức trọng tâm một trong hai chủ
đề tự chọn.
- Thực hiện được các lệnh điều khiển máy tính,
biểu diễn dữ liệu, cấu trúc điều khiển.
- Biết gỡ lỗi.
- Hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và một
số nghề liên quan đến ứng dụng tin học để hướng
nghiệp phù hợp

3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra,
đánh giá

Thời
gian

Thời
điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình
thức

- Đánh giá được năng lực học sinh về
lịch sử phát triển máy tính, các đặc
điểm của thông tin số, nhận biết và
giải thích được một số biểu hiện vi Bài kiểm
Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 10
phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện
tra
thiếu văn hoá khi sử dụng công nghệ
kĩ thuật số thông qua các mức độ đạt
được của bài kiểm tra.
- Đánh giá được năng lực học sinh về
lịch sử phát triển máy tính, các đặc
điểm của thông tin số, tìm kiếm được
thông tin, nhận biết và giải thích được
một số biểu hiện vi phạm đạo đức và
Bài kiểm
Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 17 pháp luật, biểu hiện thiếu văn hoá khi
tra
sử dụng công nghệ kĩ thuật số, biết sử
dụng bảng tính giải quyết bài toán
thực tế, sắp xếp và lọc dữ liệu, trình
bày dữ liệu bằng biểu đồ thông qua
các mức độ đạt được của bài kiểm tra.
Giữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 27 - Đánh giá được kỹ năng thực hành Bài thực

Cuối Học kỳ 2

của học sinh về các thao tác làm việc
với danh sách dạng liệt kê và hình ảnh
trong văn bản, tạo đầu trang, chân
trang cho văn bản, định dạng nâng
cao cho trang chiếu, sử dụng bản mẫu
tạo bài trình chiếu hoặc thực hiện
hành
được các chức năng phần mềm chỉnh
sửa ảnh, thay đổi khung hình, kích
thước ảnh, thêm văn bản, tạo hiệu ứng
cho ảnh thông qua các mức độ đạt
được của bài kiểm tra.
- Đánh giá được năng lực học sinh về
một trong hai chủ đề tự chọn, thực
hiện được các lệnh điều khiển máy
tính, biểu diễn dữ liệu, cấu trúc điều
khiển và biết gỡ lỗi, hiểu một số nghề Bài kiểm
45 phút Tuần 34
thuộc lĩnh vực tin học và một số nghề
tra
liên quan đến ứng dụng tin học để
hướng nghiệp phù hợp từ đó thông
qua các mức độ đạt được của bài kiểm
tra.

III. Các nội dung khác (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG

Tích Sơn, ngày … tháng 8 năm 2024
KT. HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Bùi Thị Hải Yến

Dương Thị Hải Vân