Tìm kiếm Giáo án

Quảng cáo

Quảng cáo

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (04) 66 745 632
  • 0166 286 0000
  • contact@bachkim.vn

Giáo án cả năm

Nhấn vào đây để tải về
Hiển thị toàn màn hình
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Tâm
Ngày gửi: 18h:42' 28-10-2017
Dung lượng: 304.0 KB
Số lượt tải: 510
Số lượt thích: 0 người
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP Tuần:
MÔN: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC Tiết: 1
TỰA BÀI: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC
Ở BỂ NƯỚC GIA ĐÌNH
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:
- Biết nguyên nhân gây ra đuối nước ở bể nước gia đình.
- Nêu được những hậu quả khi đuối nước ở bể nước gia đình
- Biết cách cứu người khi ngã xuống ở bể nước gia đình
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Sách hướng dẫn Phòng chống đuối nước, khăn trải bàn
- HS: Sách hướng dẫn Phòng chống đuối nước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1: Tình huống
MT: HS đọc hiểu được nội dung tình huống
- Yêu cầu HS tự đọc tình huống trang 8
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân
MT: HS tìm được những nguyên nhân của tình huống mà bạn Thanh bị ngã xuống ở bể nước gia đình
* Các bước tiến hành:
- Cho HS đọc tìm hiểu nguyên nhân
- GV nêu cách làm ở khăn trải bàn
+ Từng cá nhân viết ý kiến của mình ở xung quanh khăn trải bàn
+ Nhóm thảo luận thống nhất các ý viết vào ở giữa khung trải bàn




- GV nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành – Cách xử lý
Bài tập 1:
MT: HS biết lý do Thanh ngã vào bể nước
* Các bước tiến hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài tập
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét
Bài tập 2
MT: HS biết cách cứu người khi ngã xuống ở bể nước gia đình.
Các bước tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài tập
- Cho HS trình bày
GV kết luận: Nếu bạn Thanh bị ngã xuống bể nước em tìm gậy, sào, dây… đưa cho bạn nắm lấy cố định rồi tìm người lớn cứu giúp.
Bài tập 3
MT: HS biết nêu những hậu quả xảy ra với các bạn nhỏ khi chơi ở gần bề nước.
Các bước tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm
- Cho các nhóm báo cáo
- GV kết luận cho từng tranh

- Hỏi: Nếu em là Hồng ở nội dung tình huống, em sẽ khuyên bạn Thanh điều gì?
- Nhận xét
Bài tập 4: Trải nghiệm cá nhân
MT: HS tự mình rút ra bài học qua cách sử lý tình huống.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài tập
- Cho HS trình bày

- GV kết luận
Hoạt động 4: Ứng dụng/ Trải nghiệm
- GV nêu yêu cầu


- HS tự đọc và hiểu nội dung tình huống trang 8





- HS đọc

- HS làm việc ở nhóm






- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp thảo luận trình bày của nhóm, nêu ý kiến




- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân làm bài tập
- HS trình bày
- Lớp thảo luận trình bày của bạn và nêu ý kiến




- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm bài tập
- HS trình bày
- Lớp thảo luận trình bày của bạn và nêu ý kiến






- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp thảo luận trình bày của nhóm và nêu ý kiến

- Thi đua nêu ý kiến
- Nhận xét




- Nêu yêu cầu bài tập
- Tự làm bài tập
- HS trình bày suy nghĩ của mình
- Lớp thảo luận trình bày của bạn và nêu ý kiến
- 1 – 2 HS đọc nội dung Ghi nhớ trong sách

- Về nhà tìm hiểu nơi ở có bể nước không (tìm hiểu lợi ích và có gây ra hậu quả gì không) và để tiết sau báo cáo



KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tuần:
MÔN: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC Tiết: 2
TỰA BÀI: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC
Ở BỂ NƯỚC KHU TẬP THỂ
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:
- Biết nguyên nhân xảy ra đuối nước ở bể nước khu tập thể
- Biết cách phòng chống đuối nước ở bể nước khu tập thể
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Sách hướng dẫn Phòng chống đuối nước, khăn trải bàn
- HS: Sách hướng dẫn Phòng chống đuối nước, thẻ A, B, C, D
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG
No_avatar

Hay qua! Đày đủ va khoa học

 
Gửi ý kiến